《《夏洛的网》四年级学生读后感(实用三篇)》
《夏洛的网》四年级学生读后感（精选3篇）
《夏洛的网》四年级学生读后感 篇1
读了这本书后，我不由的喜欢上了小猪威尔伯。虽然小羊羔说他的价值比零还要少；阿拉布尔先生认为它是没用的落脚猪，但它诚实守信，将夏洛的卵袋放在嘴里，用舌头顶着，带出了集市。除了威尔伯，我更喜欢夏洛无私奉献的高尚品质。她不仅灵活机敏，还用自己的蜘蛛丝编织了一张张爱的大网，让威尔伯在集市的大赛中获得了特别奖，彻底逆转了这只小猪的命运。
同时，书中夏洛对威尔伯许下承诺后，用一生来完成的所作所为使我明白了——我们许下的承诺，就一定得用实际行动来兑现，不能信口开河，光说不做。
接着，一股惭愧的感觉涌上心头——平时我都对别人乱许诺，也有很多没有兑现。但读了《夏洛的网》后，我下定决心有实现这些承诺，再也不乱许诺。
《夏洛的网》四年级学生读后感 篇2
每当我看到蜘蛛时，就想起《夏洛的网》这本故事书。这个故事讲的是，有一只颇脚的小猪生下来时，它的主人要杀掉它，主人的女儿很喜欢它，不希望这条小生命就这死去，就求爸爸将小猪留下送给她，于是爸爸同意了。但是，她爸爸最后还是把小猪卖给了另一个农户。这只小猪于是就在这家农户家里住了下来。
有一天小猪跟一只叫夏洛的黑蜘蛛成了朋友。夏洛能够在网上织出美丽的文字。夏洛每天都给小猪讲一个又一个故事，比如它的妹妹在河边织网，捕到一条鱼，它妹妹与那条鱼斗了很久，最后终于把鱼吃了。夏洛不但给小猪讲故事，而且一次又一次帮助小猪度过难关，小猪也一次又一次努力让自己做的像网里的文字一样棒。
夏洛织“王牌猪”是想让小猪觉得自己是最棒的，是独一无二的，织“了不起”是让小猪去做了不起的自己，将梦想照进现实。织“光彩照人”是让小猪成为万众瞩目的明星，织“谦卑”是让小猪在取得一定成绩时要谦虚。在夏洛的指引下小猪终于成为“最佳猪”。
我们每个人都是独一无二的，每个人的心中都有一个梦想，都想成为众人心中的明星，只要我们脚踏实地去做最真实的自己，做一个了不起的人，每一人都能实现自己的梦想。
在这段时间，我看完了一本名字很有趣的书，叫《夏洛的网》。讲的是一头小猪和一只蜘蛛的故事，让我重温了爱和友谊。
这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，它们幽默、可爱，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛特建立了最真挚的友谊。可是一个最可怕的消息打破了谷仓的平静：威尔伯的命运竟是成为熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而，看似渺小的夏洛特却说：“我帮你。”于是，夏洛用自己的丝在谷仓的门框上织出了被人类视为奇迹的文字，它织了又拆，拆了又织，终于，它织的“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”这些字眼彻底地逆转了威尔伯的命运，最终让它在集市的大赛中赢得了特别奖，得到了一个安享天年的未来。但是，在这时，蜘蛛夏洛特的生命却走到了尽头……
读完这本书，我懂得了：承诺的份量是无比重的，只要给了别人一个承诺，就必须尽力完成它。蜘蛛夏洛特用一张张写着字的网，通过几晚上辛苦的编织，终于完成了这个对春天出生的小猪威尔伯的一个几乎不可能完成的承诺，这个承诺改变了威尔伯的一生。而威尔伯还来不及答谢，夏洛特就因过度劳累和生孩子而死去。和夏洛与威尔伯的友谊比较，生活中的我们差太远了，我们常常因为一点小事，就和好
朋友闹翻了天，这样的友谊是禁不住很大的考验的，所以，我们一定要珍惜我们眼前的友谊，与好朋友和睦相处。
《夏洛的网》四年级学生读后感 篇3
阅读伴我成长
这是一本蕴含着生命、爱和友谊的宝书。
在朱克曼家的谷仓里，住着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真实的友谊。然而，威尔伯未来命运却成为熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望的接受这命运了，好朋友夏洛却坚信它能救出小猪。它吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类认为奇迹的网上文字，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，和一个享受千年的未来，小猪终于得救了。但是，夏洛的生命却走到了尽头……这，就是我最
喜欢的一本书《夏洛的网》。 夏洛说过：一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人活着该做一些有意义的事。夏洛帮助了威尔伯，没有向威尔伯讨“谢谢”，却反过来认为这是自己该做的，可以提高自己生命的价值，这种高尚的品德，让人敬佩，让人感动。还有，文章中写道;“在未来集市数以千计的人中，没有一个人知道，一只蜘蛛曾经起过最重要的 作用，它死的时候，没有谁陪在它身边。”读了这段话，我快要落泪了。一支伟大的蜘蛛就这样死去了，我感到悲伤。正如书的封面所写：蜘蛛、夏洛和
小猪威尔伯的故事，让千万人落泪了。 夏洛用蜘蛛丝编织了一张美丽的大网，这网救了威尔伯的命，也
唤起了每一个读者心中无尽的温情。 友谊不是雨后就能长出来的蘑菇，顷刻就可丛丛一片。友谊是一
棵大树，是要经住风雨慢慢长大的。人与人，贵在彼此理解，那么，让我们将心去比心，以心换心吧!
指导教师点评：该学生的作文行文流畅，语言优美。在读完这本书后，不但能将故事情节生动具体地用文字向我们娓娓道来，而且还写出了自己的读后感受，是一篇比较优秀的作文。