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《高考化学题型总结与复习建议》

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在高考中让大多数小伙伴头痛的化学适合什么样的复习方法呢?下面是小编整理的高考化学题型总结与复习建议,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。

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高考化学题型总结与复习建议

化学热力学

难度:★★★★★ 重要性★★★★★

复习建议:化学热力学主要由热化学方程式、化学反应速率、化学平衡的建立与移动、化学反应的进行方向四部分组成,与物理学结合紧密,其中核心知识点是化学反应速率,只要弄清楚了可逆反应化学反应速率的特征,其他的点就能自己推导得出。切记不可死记硬背,需要理解化学反应速率的精髓。

电化学基础

难度:★★★★ 重要性★★★★

复习建议:电化学是继化学热力学后化学与物理学科交叉的又一典例,学习电化学必须有一定的电学基础,同时需要牢记电化学反应的实质(氧化还原反应),这样才能在遇到陌生反应时得抓住重点。

溶液体系离子问题

难度:★★★★ 重要性★★★★

复习建议:溶液体系离子问题是高考化学难点,与数学联系密切,必修一和选修四均有涉及,复习该部分知识点需要的是牢记溶液体系的三大守恒(即元素守恒、电荷守恒和质子守恒),必要时可以结合对数函数相关知识求解。

元素周期律

难度:★★★ 重要性★★★★

复习建议:元素周期律是必修2的核心内容,解题套路往往是从已知信息(如题设条件)入手,最大限度的推导出可以获取的条件,之后结合条件,以穷举法不断试错得到结论。学习该部分知识,务必牢记元素周期律的内容。

元素及其化合物的性质

难度:★★★★ 重要性★★★

复习建议:本部分内容偏向于文科,主要是以记忆为主,高中阶段要求掌握的元素由钠铝铁硅氯硫氮等,牢记元素涉及的方程式,结合元素周期律即可求出所需答案。

有机合成路线设计

难度:★★★★ 重要性★★★

复习建议:有机合成是选考题中多数考生的选择,该部分知识学习起来和元素及其化合物性质比较类似,背诵记忆为主,不同的是有机化学需要记忆的是零散的官能团性质,在做有机合成路线设计题目时,除了牢记各个官能团性质外,还需要结合几何学知识,才能得出所需答案。

高考化学复习的六个建议

明确目标,架构网络

各位考生应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识,按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构;将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律,形成中学化学学科的知识体系和网络,以便应用时能快速、准确地提取相关知识,解决化学问题。

同学们应熟练用“结构———位置———性质”、“原理———装置———操作———现象———结论———分析———评价”、“类比、逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想(将化学问题抽象成为数学等量关系,运用数学方法解决)”等化学学习方法,复习掌握化学知识,提升学科四大能力。

注重基础,落实细节

第一轮复习注重基础要突出教材。注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示,应尽快形成知识结构和网络。如无机元素及其化合物知识(内容多、涉及面广,学生往往死记硬背,不易掌握),复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线,以化学基本理论作为知识网络,理解、掌握,形成相应的知识结构和网络。即根据物质结构和元素周期表,逐一地判断某主族元素及其化合物的通性,同主族元素或同周期元素性质的递变规律;根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性;根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序,推测某一反应是否发生;根据化学平衡和勒夏特列原理,知道如何促进或抑制某一反应的进行等。

与此同时,还应适度重视高中教材中的阅读材料、常识介绍,它们往往是高考(论坛)考查的盲点。

“章节+专题”,章节为主

进入高三化学复习阶段,不少同学容易走进一个怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。对此,师老师提醒同学,在高三化学复习过程中必须时刻保持清醒的头脑,处理好教材和复习资料的关系、重视基础和培养能力的关系、化学与其他学科的关系、练习量和复习效率的关系。

在高考化学第一轮复习中,建议采取“章节+专题”,以章节为主的复习策略。在上完整个高中化学课的内容之后,按照高中课本必修内容,逐章进行复习,并将选修内容适当穿插进去,根据课本内容适当打乱章节顺序集中专题复习,不能只单纯照课本内容简单地重复一遍,而是要抓住课本的知识点,牢牢紧扣课本每一章的重点和难点,进行整理、分类、回忆、对比、联想,搞清课本章与章、节与节知识之间的联系和区别,全面抓好知识点和考点。

具体做法是:在老师的引导下,按照高中课本的章次顺序,根据大纲和考纲以及历年的高考情况,将每一章的考点一一列出,并注明标记在那些重点应熟练掌握的知识点和考点以及高考的热点,如此一来,只需花费较少的时间,就可以掌握本章的重要内容。

高考要求的化学主干知识

(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、-离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计要注重规范、落实细节。

训练思维,强化能力

思维能力是化学学科能力的核心,本轮复习中同学们还要注重发展思维。比如通过老师精心设计的化学实验、化学问题启发积极思维;尽量按知识结构的框架自己独立完成对知识的梳理、归纳、总结;对待例题上应不吝精力、充分思考,通过分析思路寻找解题的突破口。

在本轮复习中,同学们就应开始强化解题能力的培养。精心选择近几年的高考理综化学试题作为典型题进行分析、训练,加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结,加大练习力度(精练、巧练,防止低层次的重复练习)。练习过程中要严格答题要求,及时反馈、矫正,使解题能力的培养、提高落实到位。

能力培养要循序渐进逐步到位。第一轮复习应根据自己掌握知识的情况,多穿插一些小专题,侧重训练、提高某种单项能力,如:离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本方法(一、二、三、四)、化学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作方法设计、有机同分异构体推导(限制条件与不限制条件)、有机分子式确定、有机官能团推导等等。对于多种能力的综合训练,第一轮复习不必涉及过多,以免目标定太高一时达不到,挫伤学习积极性。

规范书写,注意细节

“细节决定成败”,学生书写和表达的正确、规范,决定高考的成败。为此,要注意加强化学用语的落实训练,同学们应充分利用课堂教学和作业练习,强化化学方程式、离子方程式书写的配平;强化有机化学方程式书写的小分子不掉;强化有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写。曾有同学在高三化学复习中坚持每天拿出几分钟默写10个教材上典型的化学方程式、电子式、有机反应式、官能团结构简式等,这个小方法同学们可考虑尝试一下。总之,在一轮复习结束之前,有些好的习惯必须要养成,例如用化学语言(化学式、化学方程式)进行准确、完整、简洁地表述;高考化学计算题的步骤严格、运算准确,有效数表示规范等等。

高考化学选择题秒杀技巧

1罗列特例,速排选项

高考选择题往往考查一般规律中的特殊情况,这就要求考生了解特例,关于一些概念判别、出题式判别正误类标题,假如从正面不能直接作出判别,能够罗列反例、特例,敏捷判别选项正误。

2巧用假定,以静制动

在回答有关四大平衡(化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡)移动问题时,有时会呈现多要素(如温度、浓度或压强)的影响,针对这类问题,能够选用假定法,先假定其他要素不变,判别第一个要素改变对结果发生的影响,然后再判别第二个要素改变对结果发生的影响,进而得出正确答案。

3捉住恒等,差异离子

在电解质溶液中,部分同学分不清水电离的离子与电解质电离的离子,对解这类标题感到很困惑。假如捉住水电离的H+与OH-浓度恒等,辨析离子来历,就容易突破这类标题。即先写出溶液中所有的电离平衡、水解平衡方程式,包含水电离平衡方程式,然后剖析离子来历,从中找到离子浓度之间的相关联系。

4识别图画,紧抓原理

化学反应速率和化学平衡图画一向高中化学的是要点和难点,解这类题的关键是准确知道图画,捉住原理与图画联系解题。图画主要包含化学反应速率与时刻,浓度与时刻,浓度(或转化率)与温度、压强等图画,首先看清楚图画表明什么(横坐标、纵坐标表明含义),然后捉住点、线、面之间的联系,假如有数据,必定要看清楚数据与点之间的对应联系,最后再根据图画剖析回答。

5捉住结构,类推性质

有机物性质主要由其所含官能团类别决议,同类官能团使有机物具有相似的化学性质,在处理有机物结构与性质联系中,能够借助教材介绍的典型有机物进行类推。有机物结构包含官能团、碳链、官能团位置之间联系以及氢原子种类数,有机物性质包含物理性质和化学性质。


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