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《七年级政治怎么学效果好》

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学习方法应该注重实践和应用,通过实际操作来巩固和加深对所学知识的理解和掌握。这里给大家分享一些关于七年级政治怎么学效果好,供大家参考学习。

七年级政治怎么学效果好

1.认真听讲,独立思考

学生对政治学科的学习积极性被调动起来后,为了满足学生求知的需要,学生在上课时必然专心听课,积极思维,发现问题即时提问。课堂上不只是教师讲、学生听,而是学生成为学习的主体,自觉进行学习,学习效果明显。

2.关心形势,学会分析

中学生随着年龄的增长和知识的积累,抽象思维的能力逐渐由经验型向理论型转化,特别是逻辑思维能力,时常进行争论、评说各种政治经济现象,提出问题并力求解决问题。笔者根据中学生特别是高中生这一特点,就有意识发动学生关心时政,并用所学的观点进行分析。这样既满足学生求新的欲望,又加深对所学理论的理解。如八届全国人大三次会议召开,高三学生能运用人民代表大会制、政党制度、职能、民主党派的性质、作用等理论知识联系实际进行分析,提高了学生辩证思维和分析问题的能力。

3.参加评议,提高认识

政治课是一门对学生进行思想政治教育的课程,也是一门理论联系实际的课程。教学中经常会涉及学生思想中的一些“热点”问题,解决好这些敏感问题,有助于学生掌握教材内容,增强对政治理论知识的理解和学习的积极性。笔者认为让学生积极参加对“热点”问题的评议,比教师讲,学生听更有说服力。通过评论、分辨,使“热点”问题得以解惑,从中增长了知识,提高了认识,如“资本主义国家广大劳动人民有没有民主?”“是我国社会主义民主还是资本主义民主?”“人民代表大会是不是橡皮图章?”等等问

题,学生中存在着各种不同的观点,通过讨论争辩,教师再适当进行点拨,引导,克服了学生片面,静止看问题的形而上学的思维方法,学会用唯物辩证法,全面、发展的观点分析各种政治和社会现象,提高了觉悟,培养了能力。

4.争做老师,锻炼自己

为了让学生在政治课学习中的积极性得到进一步发展,教师有意识鼓励学生争做小老师,协助老师批政治卷、分析课文、出试题等。做小老师的学生责任心强,富于使命感、光荣感,并使自己在实践中得到了锻炼,带动更多学生进步。让学生做老师不是教师偷懒,也不是加重学生负担,而是为“教是为了不需要教”的境界迈出了第一步。

5.参加竟赛,你追我赶

为了更好调动学生学习政治的积极性,笔者认为在复习课时运用竞赛的方法,有利于促使学生积极思维,形成良好的学习氛围。通过背诵、默写、上黑板写概念、写要点,纠正错误或对时政热点进行讲评等,看谁基本功扎实,看谁记忆好,理解力强,分析问题全面。竞赛往往是选择好生与好生比,差生与差生比,男生与女生比,这一组与另一组比。由于这种竞赛是在平等条件下进行,大家都乐意参加。这样既巩固了所学的知识,又形成了你追我赶的热烈气氛,学生学习政治的自觉性得到了进一步巩固。

七年级课堂政治学习方法

1、背

众所周知,学习政治一定要背书,但是,背书也要讲究一定的技巧,背书要有内容、有目的地背,千万不要盲目地背,否则,不但学不好政治,还会造成一定的心理影响,觉得学来学去都学不好,干脆不学算了。因此,一定要学会背书,那么,该如何背,首先,确定数量,每天背书的内容不能太多,学习是一个循序渐进的过程,不能太急功近利,每天最多只能背3---4道题,不能太多,太多就很容混乱,并且记不牢固。所以每天将这些题牢牢地记在脑子里,这样每天一点点地背,一个学期下来,你脑子里就储存着大量的知识,到考试前再认真复习,这样,怎样的考试都不怕了,考试成绩一定也上去了。其次,要明确背书内容。许多学生都是不知读什么的,总之,拿起书就无目的地读,因此,一定要明确该背什么,每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容,政治只有简答题是最需要背的,其它的实际上都是靠理解、分析的。

2、看

其实很多学生都以为只要背完书,政治就学完了,实际上,背书只是学政治的基础,而且,只靠背书,考试只能是考合格的层次,要成绩再上一个台阶,取得优秀的成绩,还要学会看书。将课本的内容看深、看广、看懂,理解课本的内容,并养成边看书边思考的好习惯。看书也要懂得怎样看,看老师划起来的重点、难点,课本的大小标题,课本特别标注的内容。只有不断地看书,才能真正将老师传授的知识掌握、理解,才会在各种考试中得心应手,应对各种试题。也只有学会看书的学生,才会主动地学习,才会学到更多的知识。

3、用

何谓用书,实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在考试还是在日常生活中,我们学习的目的实际上就将知识应用。如果你很努力地背了书,看了书,但最终你却不懂得将头脑中的知识应用,实际上等于你什么都没有学。那么,应该样用书呢?首先,多做练习,做练习的过程,实质上就运用知识的过程,我一般情况下,教学生做练习必须经过三个程序,第一:先不要看书,将所有会做的题目做完;第二:将不会做的题目查阅课本,从课本找答案;第三:不会做的题目抄答案。三种程序采用三种不同的色笔做标记,复习时,第一种粗略看一下就行了,第二种认真地复习一至二次,第三种要多次复习。只有这样,才能全面地掌握课本的知识。其次,在平时生活中,多些利用课本的知识,讨论一些国内国际的时事,将知识面扩阔,将课本的知识深化,而且也可以提高学习政治的兴趣,使学习政治变得不再枯燥。

七年级综合政治学习方法

1、同步听课法

听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法。听课是课堂学习的主体部分和关键环节。因为听课占了大部分时间,理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力,主要是在课堂上进行的。所以,听课要打主动仗,一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步。所谓“同步”,就是怀着强烈的求知欲望和兴趣,使自己的大脑处于高度的兴奋状态,带着预习中的问题,紧紧跟上教师讲课的思路,专心听,一步不离地和教师一道积极去思考、去联想、去分析、去探索,寻找出问题的答案。这样眼、耳、脑并用,方能“心知其意”。

反之,“心不在焉,视而不风,听而不闻”,教师讲得再好,新知识也无法接受。有的学生,思维往往落后在教师的讲解后面,“跟不上步伐”,甚至对教师讲的重点、难点,因听不懂被“卡”住。面对这种情况,千万别停留在那里“死想”,而是先划上记号,暂且承认它的正确性,留待课后再去解决,要马上继续跟上教师的思路,以便不影响后边内容的听讲。善于积极思维的学生,往往又出现超载教师讲课的速度,“野马难收”,使同步听课失去了意义。这部分学生也应该注意,既不要让自己的思维滑得太远,完完全全离开教师的思路,又不要放弃积极主动的独立思考。要在听懂的基础上,把教师所讲的重要论点、论据和分析论证的方法,用自己的话记下来,做到边听、边记、边思考,真正同步进行。

2、发问探索法

在学习过程中善于发现问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课,教材和课时相同,大家的智力也差不多,有的人漫不经心,不由自主地被教师“牵”着鼻子走;有的思维活跃,深思揣摩,不断提出“为什么”。课毕,前者迷迷糊糊似懂非懂,无所补益;后者释疑若干,获益良多。可见发问探索法多么重要!俗话说:“好问无须脸红,无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探索,结果使问题愈来愈多,学习无法深入,愈学愈被动。

既要敢于发问探索,又要善于发问探索,这就需要我们独立思考,刻苦钻研。思考了、钻研了就会不断给自己提出问题,有所发现。有位成绩优秀的同学给自己作了“五不问”的规定:已学过的基础知识未经复习不问;教科书或主要参考书没有看过不问;教师课后留下的问题未曾深入思考不问;找不到自己的矛盾所在不问;提不出自己的思路不问。学生在渴求知识的过程中,经过深思熟虑,发现问题,提出问题,分析问题,解决问题,既积累了知识,又培养了爱思、多思、善思和探索的习惯。

3、课堂笔记法

在听课过程记下必备知识的方法。“好记性不如烂笔头”,做好课堂笔记好处是多方面的。第一,有助于抓住难点、重点和主要方法,便于课后再次回味教师的思路,掌握科学的思维方法,深化对课堂讲授内容的理解;第二,有助于眼、耳、脑、手密切配合,协调活动,培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力;第三,有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来,积累大量宝贵的资料,使所学知识系统化、条理化;第四,有助于课堂听讲全神贯注,提高学习效率和质量。

记听课笔记要做到三点:

①处理好听记的关系。

作听课笔记,学生处于一种较被动的地位,往往因“听”误了“记”,或因“记”误了“听”。有的同学为处理好“听”与“记”的关系,提出“三记三不记”,即:重点的问题记,疑难之点记,教材上没有的记,次要的不记,教材上有的不记,易懂的不记。由被动转为主动。

②听、想、记结合,以想为主帅。

从上课到下课,埋头死记,一股脑儿充当录音机和记录器,课堂上没认真听,更无暇思考,无暇消化,笔记虽记得很多,但脑子里却是一片空白,势必影响听课效果。有的同学抓住理解这一关键,总结了自己做笔记的方法:详略得当选择记,结合理解灵活记,抓紧时间迅速记,不懂问题特殊记。

③定期整理笔记。

应当在复习中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程,不仅有利于知识的条理化、理论化,而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。

七年级政治学习方法指导

理论学习不能空谈,如果仅为学习而学习,那么,理论学习将会成为无本之木,无源之水,很难长久。只有将理论学习与实际工作相结合,与社会生活相结合,与个人的发展相结合,理论学习才会持久的坚持下去,才能产生出学习的效果,才能达到提高自身素质的目的。

也许有人说,我一不是党员,二不求一官半职,理论学习对吾又有何用?回答,非也,试想理论学习的一部分内容是时事政策的教育,而政策教育自然会包括国家的经济形势发展,走向等诸多方面,会使你明白经济发展的形势,现在不是许多人都在通过炒股,买基金来分享改革发展的成果吗?

股票做为经济发展的晴雨表,你不了解经济的发展趋势,能更好的去炒股,买基金,实现赚钱的目的吗?而平时单位组织的理论学习不正是给你提供了这样一个既不掏钱,又不出门便能了解中国经济发展的平台和机会。我们还有什么理由不认真学习理论知识呢?

七年级政治高分学习方法

理论学习做为一种思想教育的方法,它既与专业学习、文学、美学等学习有相似之处,又有不同之处。所以,仅靠个人自觉性和兴趣性去学习,显然是达不到应有的作用,正确的、可行的方法应该是将灌输学习与个人自觉学习相结合。

灌输学习在一定程度上讲也是一种较好的学习方式,因为人的正确思想不可能从天而降,更不可能是自然而然的产生,正确思想的树立,教育是根本。

所以,灌输学习也是必不可少,所谓的灌输学习也就是我们平时集体组织的各类理论学习,作为一种集体活动,就不能凭个人喜好,想参加就参加,想不参加就不参加,它必须讲组织纪律,讲组织原则,有一定的约束性,只有这样才能达到步调统一,起到学习、教育的目的。

当然灌输学习在一定意义上讲,只能是满足于感性方面的认知程度,达到外观效果,要使认识上升到理性层面,达到改造主观世界的作用,还必须靠自觉地去学习、去思考。

也只有将理论学习变成个人自觉的行动,将理论学习上升到是改造主观世界,提高自身工作能力,干好本职工作的前提条件时,理论学习才能达到真正的效果。所以,只有把灌输学习与个人自觉学习紧密结合,通过灌输学习这种外力作用,使理论学习起到内在的实际效果。