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《掌声的魔力500字初中作文5篇》

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掌声,是一种精神上的支持,通常接受的人会很快乐,就像甜蜜的花也芬芳的香味,让人快乐,更让人陶醉。下面是小编为大家带来的有关掌声的魔力500字初中作文5篇。

掌声的魔力500字1

人群中,你的真善美就此定格在你伸手的那一刹那。这种高度,我无法企及。掌声,是我唯一能赋予你的最美乐章。

——题记

只身漫步于繁华喧嚣的街头,随处可见的是时尚的手机、鞋子、包包……

街头的一边,跪着两个焦急而略显悲痛的年轻人,他们的母亲患了罕见的白血病,急需一大笔钱治疗,无奈之下,他们只能出此下策,以解眼前的燃眉之急。身边的人都议论纷纷:“这两个年轻人很有孝心,现在的社会像这样的年轻人已经很少了,我们一起帮他们想想办法吧。”“可如果他们是骗子,我们不是都上当了吗?我才不愿意冒这个险呢!”于是,更多的人只是在一旁默默地观望,或是对其丧失尊严的行为指指点点。那一刻,首先冒出我/脑海的是这一个句号:金钱真的就能取代人与人之间的真情吗?

这时,一位年迈的乞丐拄着拐杖,拨开人群,手中紧紧地攥着一张十元面钞,向那两位年轻人走去,眼神坚定而执着。当在场的人还在议论纷纷的时候,他用自己那饱经沧桑如枯树枝般的手把钱放入捐款箱。大家都愣住了,大概所有的人都没有想到,他们眼中一个微不足道的乞丐,此刻竟能如此慷慨大方。人们都还没回过神来,他已然转身离开,佝偻的背影很快消失在了人流中。这时,人群中传来一阵掌声,稀落、整齐,继而热烈。之后,人们纷纷向那两个年轻人伸出援手,这样的画面,如此感人,就在我的身边。

我把掌声送给你,因为你的善良,因为你的爱心,因为你的信任……

掌声的魔力500字2

灯光下,那鲜红的100分闪烁出几分娇美与傲气,在她的眼里却是如此的刺眼。这是她盼望了好久的分数,可如今靠实力得到了,却变得如此的不真实。虚伪正一步步地将她的呼吸扼杀在无边际的压抑里,眼泪干涸在苦涩的海中,忧郁如流沙般吞没着她……

那尴尬的一幕……

教室里一片寂静,她正欣喜若狂于她那耀眼的分数,却未发现她周围的空气中已充满了怀疑因素,空气变得万分浑浊,正在一点点地凝结,使她喘不过气来。“掌声响起来,送给这位用功的同学。”老师又一次地重复了这句话,这次有了几声稀疏的掌声。这虚伪的“啪啪”声中掺杂着足以让她窒息的肮脏的嘲讽,一双双眼睛将鄙夷的目光投给了她,一点一滴地吞噬着她原本又惊又喜的心情。她有眼泪,却不愿把它抛洒到众人面前,不愿有谁看到她的脆弱;她渴望成功,渴望掌声,却极力装作满不在乎……她,自卑……

这样的气氛下,她始终没有落下一滴眼泪,只是静静地坐着,好像是一个局外人在观看一件新鲜事。这样的冷漠和坚强,深深地震撼了老师。

次日,她在琴房中弹琴,这是她唯一的特长,更是她唯一的乐趣。她把所有的委屈和眼泪都发泄在琴曲上——只有此时,她才能找到欢乐和自我。

偌大的琴房中回响着一首欢乐的曲子,裹着甜甜的蜜糖,在她的心中泛起了一圈欣喜的涟漪……

曲终,掌声响起了,她惊奇地抬起了头,老师倚靠在门口。“原以为你是那样的冷漠,原来黑色的躯壳还裹藏着这样一个坚强可爱的你,你是红色的,摘下你蒙着的黑纱,真诚的面对大家,没有人存心让你伤心。”说完这番话,老师走了。留下受宠若惊和满脸惊愕的她。

晚上,她做了一个甜甜的梦。梦中,她笑着,没有了眼泪,没有了酸楚,多了掌声,多了欢笑……

让内心的掌声响起来,送给自己,同时也送给内心自卑被伤害过的人。

掌声的魔力500字3

当一个生命开始完成第一项生命活动时,它也就开始了自己漫长的生命旅程,它不用担心自己会因为没有爱的陪伴而夭折。因为,爱用掌声告诉它时刻在身边!

——题记

掌声,左手与右手亲密接触的杰作。

镜头一:演讲现场

我一手拿演讲稿,一手拿纸帕擦汗,下一个要演讲的同学就是我了,自己难免有些紧张,我心想:早知道这么多观众就不来了,如果忘了怎么说得多难堪啊!“请20号参赛选手登台,她的题目是《网络是把双刃剑》”还没等我想完,主持人就喊出了我的参赛号。我踏着掌声走向讲台,并给自己加油:我一定行!

面对几百名观众,我深吸一口气,说:“大家好,我是20号选手,网络是把双刃剑……”当我说出第一句话时,观众们都在用惊诧的眼神打量着我,他们不敢相信这洪亮的声音出自我一个瘦小的女生口中。我用自己最大的努力完成了比赛。我走下台,掌声响起,经久不息。

哦,原来自信也能赢得掌声。

镜头二:争吵以后

数学老师还在没命地催作业,我的头脑乱成了一锅粥,埋头在无数的几何图形里穿梭。而小A却若无其事地玩着文具盒,时不时还骚扰我几句:“哎,我说你这么用功干嘛?你看咱班有几个人学习的?”“呵,这是作业,还得交,你也快写吧!”“啪!”玻璃破碎的声音,整个乱哄哄的教室安静了,我循声望去,是我的水杯,本来就被作业搞得心烦意乱的我顿时就愤怒了,我对着小A吼道:“不学习就罢了,还推我水杯!”教室里的空气仿佛在那一刻凝固了,小A被我训得面赤耳红,张口结舌。

后来才知道,原来是杯子受到我写字的震动掉下去的,与小A无关。可是爱面子的我迟迟没有道歉……

终于,在一节自习课上我向小A道歉,因为是我的不对,我不应该冲动。小A原谅了我。顿时,教室里又响起了热烈的掌声。我们又和好如初。

哦,原来主动认错也会赢得掌声!

宁可食无肉,不可居无“掌”。掌声是赞美的另一种方式,左右手密切合作,奏成了生命中完美的乐谱。生活,正是有了掌声常在左右,才如此美妙精彩。

——后记

掌声的魔力500字4

艳阳的光影在雪白的舞裙上跳着欢快的华尔兹,舞裙沐浴着温暖的阳光,披上一层朦胧的金纱。打开记忆的大门,记忆的齿轮缓缓转动,那一刻的暖意,重降心头……

秋叶犹如一只只金黄的蝴蝶,在空中浪漫共舞。有一片“蝴蝶”调皮地来到了窗户,似想观看我的表演。当时,幼小的我穿着雪白的舞裙,如蜻蜓点水般灵巧地一踮脚尖,身子凌空跃起,绽放出无限光彩。当我准备落地时,脚一滑,舞台像一个“泥潭魔鬼,”把我狠狠的“吸”在地上,无法动弹。我重重地摔倒在地上,额头泌了一层薄薄的冷汗,晶莹的汗珠华丽地下坠,舞台留下了一颗“珍珠”。音乐戛然而止,我不敢抬起头,低了下高贵而美丽的头颅,我仿佛看到了老师失望的目光,听见了同学不屑的嘲笑声,泪水不争气地肆意在我脸上流淌成一条清澈的“小河,”无声地流动着。我的心里充满了苦涩,觉得难堪极了。

正当我沮丧之际时,一阵清脆的掌声在我耳边响起。我疑惑地抬头一望,我的朋友小云在为我卖力地鼓掌,她向我俏皮地眨眨眼,仍然用她纤细的双手鼓掌。我被她的掌声深深地感动了,用双手吃力地支撑着身子,竭力想从冰冷的地板上站起来。可身体的疼痛让我再次摔倒,我也再一次失去了信心。当我准备放弃时,一阵热烈的掌声萦绕在我的耳畔,是我朝夕相处的同伴们在为我鼓掌。这掌声,虽算不上惊天动地,也算震耳欲聋。这掌声,好像有着一股神奇的力量,注入我的身体,给予我无穷的自信。终于,这股奇妙的魔力犹如母亲温暖的大手,牵我走出失败的泥潭,走向成功的彼岸。我重新站在舞台上,掌声几乎震塌了屋顶。我慢慢举起双手,轻盈地舞动着,心里充满了暖意。没有音乐激情的旋律,只有同学们一致的掌声。这掌声,是那样的纯朴、平凡,却又与众不同,给予我勇气;这掌声,没有华丽的词藻,只是默默的响起,却有爱。一舞终了,看着同学们一张张可爱的笑脸,我流下了泪水,这一次,是甜的。掌声虽已荡然无存,但在我心中却持久地响着,永久不息,因为这份掌声藴含着爱。

掌声,在我最困难的时刻响起。虽然岁月已逝,但是我还记住这份感动我心的人生瑰宝。掌声默默,伴我同行;掌声无言,却有关爱。艳阳早已收回它的万丈金丝,我的嘴角却悄悄上扬,轻拂裙上的灰尘,感谢你,掌声。

掌声的魔力500字5

音乐的戛然而止拉开了掌声的序幕,掌声四起。伴随着同伴们整齐的退场口号,巴山舞的表演宣告圆满成功。同学们的脸上,有极度的喜悦,也有不安忐忑:我们的表演,能否拿到高分?

待我们在椅子上坐定,播音员才开始念分。当我们听到那个令人激动的分数时,都不由得跳起来欢呼,跳起来鼓掌。此时,名词的高低已经不重要了,重要的是,老师肯定了我们的成绩,肯定了我们的努力。幸福的欢笑声中,同学们都明白:两个月的努力没有白费!

两个月前,音乐老师宣布学校将举行巴山舞大赛,教室里立刻变得沸腾起来。有的同学抱怨自己根本不会跳舞,有的同学高兴自己又有一次展示自我的机会,有的同学已摩拳擦掌,跃跃欲试。于是,异常火热的巴山舞排练在我班轰轰烈烈地展开。现在回想起来,为了这场比赛,同学们真是倾尽了心血。

音乐课上,老师手把手地教我们动作。第一个动作就是要求我们前后伸直手臂,两腿前后张开,并保持这个姿势不动,这下可苦了同学们,还没到半分钟就嚷嚷着没力气,趁老师转身时投一下懒。可有的同学硬是咬紧牙关,他抬直了的双臂上,有着一个班级的荣誉感,有着必胜的决心。老师从讲台上走下来,一个个地亲自辅导动作并要求动作不到位的同学反复地练习。从此,我们联系巴山舞的场地也由音乐教室转到了舞蹈教室。

巴山舞是长阳土家族的民族舞蹈,我们学起来自然有些别扭。但我们训练的这些时日,总有些小道消息传来,譬如某班训练的对形怎么样的,他们的服装是怎么样的。班级的集体感和荣誉感总是在不断的比较中迸发,同学们也开始思考队形和服装,并且不断的向老师提出建议。练舞时,就是再不情愿再讨厌巴山舞的动作,同学们也能为班级心甘情愿地流泪,心甘情愿的腰酸背痛。

没有人会吝啬休息的时间。中午,诺大的教室里一遍遍回放着巴山舞蹈的视频;放学后,班主任带我们到操场上反复练习。临近比赛,同学们更是排练的热火朝天,却没有人喊累,没有人叫苦。

终于,两个多月的辛劳在一个晴朗的下午展现下全校师生面前。音乐响起,从容的舞姿,优雅的舞步,让在场所有人都为之动容,全场的掌声,让同学们情不自禁的欢呼,情不自禁的欢笑。

此刻,同学们已激动得说不出话来,两个月的汗水,浇铸了一个班集体坚毅的灵魂。我们相信:只要有必胜的信念,就有属于一个班集体的胜利。

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