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《人教版七年级上册语文生字词最新》

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字和词是构成一篇七年级语文课文的基本单位,那么关于七年级上册语文生字词怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版七年级上册语文生字词最新,仅供参考。

人教版语文七年级上册生字词

( 1 .在山的那边) 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间

( 2. 走一步,再走一步) 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼

( 3. 短文两篇) 聒聒 零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟

( 4. 紫藤萝瀑布) 终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙

( 6. 理想) 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即

( 7. 短文两篇) 贪婪 点缀 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 十姊妹 繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷

( 8. 人生寓言) 窖 慧心 嬉戏 风韵 闲适 禀告 厄运 行乞 正色 落难 归属 流落 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象迭生 得失之患 多愁善感 天灾人祸 突如其来 异国他乡

( 9. 我的信念) 执着 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝 问心无愧

( 11. 春) 朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展

( 12. 济南的冬天) 髻 镶 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 水墨画 蓝汪汪

( 13. 夏感) 磅礴 主宰 黛色 灵秀 贮满 终极 匍匐 融融 澹澹 芊芊细草 轻飞曼舞 春华秋实 春花秋月 闲情逸致

( 14. 秋天) 鳊鱼 乌桕 丁丁 幽谷 肥硕 栖息 归泊 廖阔 枯涸 清冽 梦寐

( 16. 化石吟) 奇幻 远古 骸骨 乌有 潜行 裹藏 葱茏 幽雅 叹服 造物主 海枯石烂 日转星移

( 17. 看云识天气) 峰峦 预兆 轻盈 匀称 崩塌 弥漫 征兆 一霎间 姿态万千 变化无常

( 18. 绿色蝈蝈) 喙 嗉囊 螽斯 莴苣 扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 残肢断腿 毫不犹豫

( 19. 月亮上的足迹) 观测 指令 合算 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望

( 21. 风筝) 筝 秃 蟹 蕾 堕 丫杈 寂寞 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 笑柄 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣

( 22. 羚羊木雕) 抹 攥 逮 怦怦 树杈 寒战

( 23. 散步) 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所

( 24. 散文诗两首) 匿笑 祷告 并蒂 花瑞 菡萏 攲斜 慈怜 荫蔽

( 26. 皇帝的新装) 赐 御聘 炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和

( 27. 郭沫若诗两首) 缥缈 定然 珍奇 闲游 笼罩 疏星

( 28. 女娲造人) 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛

( 29. 盲孩子和他的影子) 嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄

七年级语文上册期中测试题

一、基础知识与应用( 33 分)

1 、 选出下列加点字注音 错误 的一项。 ( ) ( 2 分)

A . 尴 尬( g ā n ) 开 拓 ( tu ò) 停 滞 ( zh ì) 恍 然大悟( hu ǎ ng )

B. 感 慨 ( k ǎ i ) 绽 开( zh à n ) 威 慑 ( sh è) 花团锦 簇 ( c ù)

C . 纠 纷( j ī u ) 黑 痣 (zh ì ) 荫 蔽( y ī n ) 小心 翼 翼( y ì)

D. 姊 妹( z ǐ) 沐 浴( m ù) 祷 告( d ǎ o ) 宽 宏 大量( h ó ng )

2 、 选出下列词语书写全部正确的一项。( )( 2 分)

A .叛逆 纠纷 哄堂大笑 独具会眼

B .呆板 遗憾 得意洋洋 不求胜解

C .承蒙 处境 轮翻上阵 持之以衡

D .察觉 唯恐 博学笃志 恍然大悟

3 、 选出下列句中加点的词语解释有误的一项。 ( )( 2 分)

A. 用背篓来装竹篱间 肥硕 的瓜果。(指果实又大又饱满)

B. 水何澹澹,山岛 竦峙 。(高高地挺立)

C. 济南的冬天是 响晴 的。(指声音响亮明朗)

D. 春天像小姑娘, 花枝招展 的,笑着,走着。(比喻姿态优美)

4 、判断下列各句的修辞手法,写在后面的括号内(每题 2 分共 1 0 分)

( 1 ) 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡 。 ( ) 。

( 2 ) 在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近 。 ( )

( 3 ) 在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊 ( )

( 4 )盼望着,盼望着,东风来了 ……( )

( 5 ) 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 。 ( )

5 、古词填空 ( 9 分)

(1) 《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是 。

(2) 时光交替,匆匆不待,旧年尚未逝去,江上已呈春意,正如《次北固山下》所写的: __ _ __ ___ 。

(3)      ,吹面不寒杨柳风。

(4) 写出含有“春” 字 的一个完整的诗句。

, 。

(5) 绿树村边合, 。(孟浩然《过故人庄》)

(6) 生活中表示既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ____ __ ______ ___

( 7 ) __________________ ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

( 8 ) __________________ ,小桥流水人家。(马致远《天净沙 · 秋思》)

( 9 ) _______________ ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》 )

6. 请你参加下面的综合性学习活动,完成后面题目( 8 分)

小文等几位同学筹备创办一个希望文学社,并准备编排文学小报《希望》,以此来团结一批文学爱好者,提高同学们对文学的兴趣,推动校园文学的健康发展。

① 假如你是小文,你想得到老师和学校的支持,于是,你找到语文王老师,对王老师说:

( 2 分)

② “希望文学社”准备首先组织一次读书报告会,重点向同学们推荐一部文学名著,但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见,你对小文说:“我推荐

(作者)的 《 》 。因为, 。”( 4 分)

③ 为了让《希望》小报能够深入人心,受到同学们的喜爱,文学社向同学们征集最能体现社刊特点,而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语,不超过 15 字。( 2 分)

二、现代文阅读( 2 2 分)

(一) 轻 点 关 门 ( 13 分)

①费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然,门铃响了。咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位不认识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦,原来是邻居啊!赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手:“不麻烦,不麻烦了,还有一件事情要请你们帮忙。”我说:“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?”李先生道:“以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响。”说完静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻:“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住在一楼?”李太太解释道:“其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人还要有适度的活动。”听完后,我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢,弄得我们挺不好意思的。

④在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样,大伙儿开关铁防盗门时,都是轻手轻脚的,绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响,一问,果然都是受李先生所托。时间过得真快,转眼一年过去了,有天晚上,李先生夫妇又摁响了我们家的门铃,见到我们,二话没说,先给我与妻子深深地鞠了个躬,半响,头也没抬起来。

⑤我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上李老先生在医院病故了。前些时候,他对儿子交代过:非常感谢大家这些年对自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头,年纪轻的,鞠一躬,以表示自己对大家的感谢。我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的。

⑥ 送走了李先生夫妇,我不禁感慨:“轻点关门只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激,真 是想不到也担不起啊。”生活就是这样,当你在为别人行善时,也在为自己储蓄幸福。

1 、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么?( 4 分)

第一次: 。

第二次: 。

2 、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的?( 2 分)

3 、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情?( 2 分)

4 、文章第③段中“我心里顿时一阵感动”的原因是什么?( 2 分)

5 、李老先生临终前对独生子的交代表明他是一个什么样的人?( 2 分)

6 、把第⑥段画线处解释文章中心的话写在下面。( 1 分)

答 :

(二) 阅读《春》选段,回答问题 。( 9 分)

① 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

② “ 吹面不寒杨柳风 ” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

③ 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

1 .下列对选文第 ①段理解有误的一项是 ( )( 2 分)

A .作者写春花,主要运用了拟人和比喻的修辞手法。

B .作者写出了春花的多、艳、甜。

C .作者写春花时,是按照由远到近的顺序行文的。

D .作者用了虚实结合的方式描绘了一幅春花图。

2 .下列诗句中哪项与第 ② 段文字的主要描写对象不同 ( )( 2 分)

A .江汉春风起,冰霜昨夜除。

B .今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

C .料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。

D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

3 .对选文第 ③ 段你认为理解不正确的是 ( )( 2 分)

A . “ 像牛毛,像花针,像细丝 ” 运用了比喻和排比的修辞手法,写出了春雨的多、细、密、亮,可见作者观察仔细。

B . “ 他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着 ” 此句与前文黄晕的灯光、慢行的人共同构成了雨中乡下安静和平的氛围。

C . “ 密密地斜织着 ” 说明春雨密而轻盈。

D . “ 人家屋顶上全笼着一层薄烟 ” 说明作者赏雨之时恰有轻雾,雾中微雨,春天的美景令人心旷神怡。

4 、请给三段文字分别取个小标题( 3 分)

① ② ③

三.文言阅读( 12 分)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

子曰:“ 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 。”

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

1 、《论语》是记录 的一部书, 是 经典著作之一。孔子是 春秋 时期伟大的 思想 家,教育家。( 2 分)

2 、划分下面句子的节奏, 只限两个停顿 。( 1 分)

温 故 而 知 新,可 以 为 师 矣 。

3 、解释下列加点的字词。( 2 分)

①人不 知 而不愠( ) ②与朋友交而不 信 乎(    )

③学而不思则 罔 ( ) ④ 三军可 夺 帅也 ( )

4 、翻译句子。( 4 分)

①为人谋而不忠乎?

②三人行,必有我师焉。

5 、《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例,结合自己的经历,就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。( 3 分)

例( 1 分):

启迪( 2 分):

四.作文。( 30 分)

人,总在变化 —— 从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候,这种变化来得更猛。现在,你走进初中校门了,你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗 ? 请你选择某一方面,与你小学时进行比较,以 “ 我变了 ” 为题写一篇不少于 500 字的文章,注意要有自己真切的感受。

七年级语文学习方法技巧

学会利用语文书

不要单纯认为读书就是念字,泛泛而读,作用不大,收效甚微。因此有必要首先下一番功夫,学会从整体到局部再从局部到整体,认真研读课本。

学期初,新书一到手,先要看目录看说明,甚至插图、附录。明确本学期的任务和重点,然后逐单元阅读单元提示,明确各单元的具体任务。还可以摘抄或列表格来加深印象,随时参照。在每一课的课文阅读上学会“读提示——做预习——提问题——解疑难——做练习——写总结”六步读书法。做到读通、读懂、读好。

在利用课本的同时还有一个非常重要的方法,具体做法是:在阅读语文书的同时,还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画,浓圈密点、脚注眉批,当有人向他借书时,他总是另外买一本借给别人,因为他的书经过勾画批注已变成他的服务工具了。再如老师的教科书,也是如此,这种在课文的字里行间勾画读书法,既可以使我们读书时思想集中,提高效率,养成良好的学习习惯,还有利于我们复习,复习时只要翻翻书,重点难点一目了然。

学会利用书,还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文,尤其是初一写作文应从有意识的模仿开始,然后逐渐形成自己的风格。