《幼儿教师个人辞职报告【汇编三篇】》

幼儿教师个人辞职报告（精选3篇）

幼儿教师个人辞职报告 篇1

尊敬的领导：

首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。

自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来高中已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。

回忆总是甜蜜的。在高中的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的.少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。

我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。

在崛起工作的一年，是我踏入高中的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意!。回想刚来高中的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。

我会怀恋在高中这三尺讲台的。

感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。

幼儿教师个人辞职报告 篇2

尊敬的领导：

您好！

我是，实在是非常的遗憾，我向您辞职这个决定也考虑很久了，过去我一直以来都是处在一个非常的纠结的状态下面，我希望能够把现有的工作做好完善好，在这个过程当中我也一直在思考着，当然我也有很多想法，这个阶段的我也非常纠结这件事情，在xx幼儿园这里我真的是有太多的不舍了，我不希望自己这么消磨下去，这是对工作的一种不负责，也是对自己的不负责，做一名幼儿教师，我从来没有想过自己会在未来的.某些阶段做好某些事情，但是我一直都有一点非常的鉴定，那就是在工作过程当中我非常珍惜现有的时间，我认真负责的把每一件事情都完善好，我也一直都相信只有把这些细节的事情做好的了，才会有更多的收获，但是仙子我因为一些原因不得不辞职了，这实在是遗憾，当然我需要把工作都处理好，我一定会把后续工作落实到位的。

想起在这里的工作经过，真的是开心的，一直以来我都感觉自己所经历的都是一笔宝贵的财富，我把精力全部投入到了工作当中，作为一名幼儿教师，其实这个过程对于我来讲也是一种锻炼，我非常愿意相信自己能够处理到位，当然细节的地方我还需要加强，过去很长一段时间，我就是这么过来的，我来辞职主要就是因为对未来有了新的规划，我是幼师专业出身，按道理做幼师对我来讲就是最理想的选择了，毕竟也是花了时间，花了精力，所以我说做幼师是我最好的选择，但是对我未来我还是少了一份迷茫，我在xx幼儿园这里工作了一年的时间，也是我迈入工作的以第一年，过去自己还是学生的时候也不知道工作是怎么样的，自己能不能够适应，能不能跟孩子们相处，接触起来有没有什么问题，这些都是之前我没有想过的，很大程度上来讲这也是我的辞职原因吧。

我对自己的未来也很担忧，毕竟依然毕业了，很多事情都需要认真对待，加紧时间，在这个过程当中我也一直希望能够做好一名幼师，从这一年的工作来，就能够看出来，我还是不适合继续工作下去，在各方面的能力上面都还是欠缺了很多，当然我也想把这些好的东西完善好，这次的辞职就是想重新规划一下自己未来的工作，我是希望您能够理解，也批准我的辞职。

此致

敬礼！

辞职人：

x月x日

幼儿教师个人辞职报告 篇3

我是__小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，二零__年获得现任职称。在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、班主任工作

在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，进取与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班团体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际情景经过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。所以，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

经过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造本事的教学实验专题。进取进行教学改革。进取参加市教研室、及学校组织的教研活动，经过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。经过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，方法等等，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美本事，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情景分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情景采用不一样的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在必须程度上提高了我校的文化氛围。