《军训汇报表演校长讲话(实用3篇)》

军训汇报表演校长讲话（通用3篇）

军训汇报表演校长讲话 篇1

大家好，欢迎莅临下巴中心小学指导工作。我校现有在校生243人，专任教师14人。今学年，我校以“提高教学质量”为核心，以校本研修提高教师素质为突破口，以打造高效课堂为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念。学校坚持“让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长”的办学理念，严格落实区教体局文件精神，强化教育教学管理，提高队伍素质，努力打造我校“天天有进步，处处有亮点”品牌，彰显我校“让每一个孩子都能体验创新的喜悦，让每一个孩子都能拥有快乐的童年，让每一个孩子都能养成良好的习惯。”的办学特色，严格落实教师教学“六认真”管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导学生；检测评价；教学反思）和学生学习“六认真”的管理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；课外活动；规范习惯）。本学期，我们重点做好以下三方面工作：

一、加强教师培养工作

1、营造氛围，着力提升青年教师素质。

不断提高青年教师素养，形成一种崭新的教育理念，首先从读书开始，营造书香校园，“让读书成为习惯，让生活因读书而精彩。”学校选购一批有利青年教师发展成长的读物，如魏书生《教学工作漫谈》、《班主任漫谈》，李镇西《做最好的老师》、《做最好的班主任》，《习惯影响一生》等进行了广泛的研读，做到有研读有记录，学期末组织检查，把检查结果纳入目标量化管理，千方百计的提高青年教师业务水平。

2、常规管理，突破创新，让青年教师崭露头角。

依据《长清区小学教学工作常规管理细则》，修改制订了新的《教师发展性评价细则》。确定了详细具体的任务目标，引导教师规范自己的各项工作。在常规管理中，注重过程督促与阶段考核，通过及时反馈，使教师对教学工作做出及时的调整，从而实现常规管理最优化，与之相适应，我们开始使用《教师成长足迹》，已见成效，《教师成长足迹》使教师对大部分常规工作一目了然，便于灵活运用，还方便了学校教学常规的过程监控与指导，引领教师遵照管理要求实施教学，践行常规要求，不断地反思自己的教学，实现了教学常规高效落实。这样，虽然每人每周要上近20节课，教师们却忙而不乱，尤其是青年教师教学工作更是有条不紊、得心应手。作业是教师掌握学生学习效果的桥梁。我们不断强化作业的管理，并进行了一些尝试与改革：首先要求青年师生同题作业、同题作文，要求青年教师在作业本上按照标准的做题格式提前完成布置给学生的作业。其次布置课前预习性作业，比如语文学科，我们分年级尝试运用预习纸以及预习早知道，让学生主要在课下提前预习，提前完成，实现了课堂教学运作模式“预习、作业、讲评、改正”，通过学生预习的效果，及时调整课堂教学内容。

3、为青年教师搭建成长平台。

青年教师培养是一个系统工程，要给他们一个发展的平台，让他们去尽情的去发展。首先，做好校内帮教结对，充分发挥学校骨干教师作用，明确指导教师和青年教师任务，定期互听、互评课，并进行全方位指导，如班级管理、备课、上课、辅导学生等，促使青年教师尽快成长。其次，组织各种活动，给青年教师健康成长创造条件。提高课堂教学水平，是青年教师培养的首要任务，为此我校学期初组织了规范课、青年教师优质课评比等活动，鼓励青年教师积极参与区镇公开课、镇北片区磨课活动，使他们对课堂教学的驾驭能力得到了进一步提高。再次建立青年教师成长资金，派青年骨干教师多参与外出听课，特别是一些区级以上的研讨活动或特级教师展示课，学习先进的教学理念，回校后写一份收获心得，上一节汇报课。上周刘慧玲老师去邹平一周参与省教学能手评选活动，受益匪浅。

二、强化养成教育，打造和谐校园

1、小学阶段小学是孩子们梦想飞翔的起点，也是培养他们各种习惯养成的关键期，一二年级又是最佳期。自20xx年初我校就开始抓学生习惯养成教育，由于缺乏经验，工作力度又不够，效果甚微，校园中依然有许多不和谐的画面，大课间秩序紊乱、追逐打闹现象严重、学生文明礼仪习惯差等。为此，我们在镇教育办的支持指导下，决定今学期工作重点就是把学生习惯养成作为突破口，从小处着手，从细节着手，以“今天你进步了吗?”为目标，培养学生良好的习惯，促进学生自我管理能力的提高，达到教育的最终目的。结合小学生的心理特点我们编写了《下巴中心小学习惯养成教育歌谣》，开展各种习惯养成月活动，9—12月分别进行以卫生、文明礼仪、安全和学习习惯为主的养成教育，规范学生日常行为，由学校少先队文明监督小组评价到班级，依次确定班级星级；根据学生年龄特点，对于低中高三个年龄段学生，从学习习惯、生活习惯、行为习惯提出不同的要求，并且在每一个学生的成长过程中，留下各自闪光的脚印，毕竟再大的问题生他也有亮点，我们的教育目的，就是要他们通过个人亮点，树立自信心，相信自己；另外各年级着力从习惯养成的一个方面入手重点落实，即从坐姿、卫生、书写、自主学习、阅读、合作六个方面在六个年级分别着重进行，各班按不同的标准要求用笑脸等形式量化到小组。这样就形成我校从班到组再到个人的立体评价体系，近一段时间实践证明：这种评价不仅使班、组的凝聚力得到了进一步加强（不属于值日的同学，能够自觉弯腰捡起卫生区的纸屑），也使问题生找到自己的闪光点，树立起自信心，真正做到着眼于学生明天的发展和成功，将来的辉煌与幸福，让每一个生命在我们的阳光雨露下快乐成长。针对我校养成习惯教育的实际，在学校课题《小学生文明礼仪习惯的培养与研究》已经结题的基础上，今学年我们确立申报《济南市农村小学生行为习惯养成的研究》作为课题开展教科研活动，以更有利于学生良好行为习惯的养成，从而更好的配合教育教学的顺利开展，打造和谐校园。

2、开展活动，提升养成教育。结合三八妇女节、母亲节、教师节开展感谢师恩，感谢长辈的教育活动：帮妈妈洗一次衣服；向教师说一句真诚问候或祝福；为妈妈捶一次背、洗一次脚或陪妈妈散一次步等。开展弘扬民族精神主题教育活动。清明节期间，召开“缅怀革命先烈、弘扬革命精神”的主题班校会，尤其是充分利用我镇区位优势，南部有号称长清的延安---大峰山革命根据地，我校又是峰山独立营进行下巴伏击战，消灭日军90多人地点，以诗朗诵、歌曲、故事等多种形式表达对先烈的怀念以及弘扬革命精神的决心；国庆节期间，鼓励学生开展“祖国的昨天与今天”资料收集，“家乡30年巨变”等帮助学生了解祖国的建设历程，弘扬了民族精神，培养了爱国主义情操，加强了社会主义荣辱观。利用班校会，经常性地开展“星级班级评选”、“比比哪组的笑脸多”、“赛赛谁的红旗多”、“看看哪个路队红旗多”“评选班级之最”等活动。既增强学生竞争意识，又教育学生明辨是非，实施中收到了较好的效果。

三、积极开发校本课程，深化养成教育。

中华传统文化博大精深，尤其是其中的经典，它能够塑造我们的品格，塑造我们的灵魂，继承并将其发扬光大，是我们义不容辞的责任。为此我们将传统文化教育引入课堂，积极开发校本课程，编订了校本课程读本《声韵叮咚，伴我成长》，将新语文课程标准中的优秀古诗文、小学生必背70首古诗文，《诗经》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》节选等编入教材，对于低中高三个年龄段学生，提出不同的诵读要求，引入课堂，每天早晨会、阅读课，教室里书声琅琅、不绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。诵读经典的过程中，我们还积极的运用一些活动进行展示：我给大家讲美文，把自己诵读的古诗文将给同学们听；给经典配图，发挥自己的想象，为自己喜欢的古诗文配图；运用经典，引导学生即景吟出优美的古诗文句子或在作文中恰当的运用经典句子表达自己的思想感情。高年级同学在诵读到一定程度的`基础上，下一步我们将开展“经典我能行”展示活动，让他们动手改写、自写古诗文。同学们学习经典，潜移默化的运用经典，传统经典文化提升了他们的文化品位，培养了他们良好的思想道德品质，提高了人文素养。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。今学期我校工作的重点就是从学生习惯养成抓起，踏踏实实做好每一项工作，真正“让每一个孩子都能拥有快乐的童年，让每一个孩子都能养成良好的习惯。”让孩子们获得健康的成长和发展，使我校成为全社会放心、老百姓满意的学校。

军训汇报表演校长讲话 篇2

尊敬的刘玉峰师长，尊敬的董事长，

各位老师、同学们：

大家好!

首先，向全校师生致以深切的问候!向来自全国各地的6000名新同学和新入学的研究生们表示热烈的欢迎!向承担这次军训任务的长城学生军训基地的全体教官致以衷心的感谢!向参加军训并在军训中取得优异成绩的新同学表示热烈的祝贺!

同学们，新的学年开始了，看着新生们一张张的笑脸，欢迎你们成为西京园新的成员，西京园也又长了一岁。西京学院每一岁的成长，每一届西京学子也为其增添着光彩，新生们，今天的西京园，因为你们而不同。年轻学子带着希望和热情开始你们的新生活，一切皆是那么新鲜，对生活的美好憧憬使你们既兴奋又紧张。军训是你们进校的第一堂大课，通过训练首先要明确纪律就是铁，团队的力量来自每个个体。今天你们通过了第一堂课的严格考核，祝贺你们!

上一学年，学校取得了不错的成绩，新增3个硕士专业学位点新生顺利入校，科研竞争力连续3年荣获陕西民办高校第1名。学生参加各类竞赛78项，其中获省、部级以上奖项321项，累计参赛人数9000余人，获奖学生800余人，设计艺术学院郑文宏教授主持申报的《陕北延安地区宋金时期石窟艺术考察与研究》项目获批20xx年度国家社科基金艺术学项目，这是继张善文教授获国家自然科学基金项目后，又一个国家基金科研项目获批。敦建勇教授被评为省级教学名师，成为我校第三名省级教学名师。学校今年被评为全国高校就业工作50强单位，首届研究生学位授予仪式隆重举行，得到教育界的关注。

为迎接你们的到来，我们又度过一个忙碌的暑假。学校选派院系教学管理人员到香港参加培训，学习先进的教育管理理念;董事长老人家，亲自设计，亲自指挥，改造了工程舫、学生公寓，新建了餐厅、音乐喷泉，以希望师生们工作、学习、生活地更舒心。因为我们是在北方，冬天温度太低不符合施工条件，所以寒假不能施工，暑假就成了学校修缮、改造、建设的黄金时间。炎炎夏日，工人们几班倒，白天、晚上不停工，时间紧，工作量大，工期短，还要保证质量。董事长以万钧精神不断鼓励大家，主管基建的校长、相关处室、还有工人、技术员们用顽强的精神，顶着高温，酷暑，做着重体力工作，这其中的辛苦，我们应该可以想象的到。所以，我代表全校师生向董事长道声，您辛苦了!向全体建筑工人们道声，你们辛苦了，谢谢你们!

9月3日，我们国家在首都北京，举行了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年的阅兵仪式，“国之大事，在祀与戎”，“祀”的本质是民族团结，是道德教化，更是文化传承。“戎”者兵也，敬祖法宗，保血脉之延续，保同族之存亡。中国人民以这样的仪式来唤醒民族记忆中最刻骨铭心的部分，来引领今日大国崛起民族复兴的和平之路。同学们今天军训合格，也就成为光荣的预备役，是国家国防的一部分，也是和平的使者。

同学们，中国近代经历了一百多年的侵略、战乱，饥荒，1890年，英国伦敦通了世界上第一条地铁。而就在世界科技又一次突破时，在1895年，我们的北洋舰队在中国的东海，被日本打败，全军覆没，就是这场甲午战争让日本野心勃勃，认为可以打败所有的中国人，在1931年发起了侵华战争。中国曾经因为科学技术落后而挨打，中国人付出了惨重的代价，现在我们经历了抗战胜利、建立独立的国家，又经历了改革开放，中国再次进入世界强国之列。国之较量，也是国力之较量、国民之较量。再起崛起的中华民族，再不甘心在科学技术上不如其他国家，再不能因为缺少人才而受欺辱。

大学生，国之栋梁，国家的脊梁直不直，取决于你们的脊梁直不直;国家的未来强不强，取决于你们强不强。国家的科技水平高不高，也取决于受过高等教育的大学生科技能力高不高。

立志而见高远

《礼记·大学》云：物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。这就是我们常说的格物致知诚意，修身齐家，治国平天下。格物致知诚意是学习知识，认识世界，学习做人;修身齐家治国平天下就是用所学创造价值，造福国家、造福人民、造福世界。

我希望你们都对未来有清晰的目标，有远大的志向，并志存国家强盛。大学第一年，希望成为你们的立志年。每位学生都在这一年里找到自己的人生方向，坦率地说，即使这样，我们也已经晚于一些世界强国的同龄学生。无论是欧美还是亚洲这些友邦，学生在高中毕业就对人生有比较清晰的规划。今年春节期间，我在新加坡陪同朋友参加一名高一学生家长见面会，学校老师问学生的问题是你未来想要从事什么职业，这名学生说希望成为商人，老师继续问，什么样生意的商人，这个学生有比较明确的方向。那么老师帮助他规划高中的学习，以及可以选择的大学。

人生有很多种选择，高中毕业，可以选择工作、参军、读大学。不同的选择会有不同的人生，并没有高低好坏之分。每一条人生之路都会有精彩，也都需要经历困难，都可以成功，也都需要付出努力。人一生追求梦想的支撑是精神，永不言弃的精神;是信念，对美好未来充满希望的信念。

为追求真理而读书

读大学的就是要继续知识的追求，让自己更有文化。现在读书，都说是学知识，我记得我小时候，大人们送我们上学是说去学文化。有知识和有文化有什么不同?知识，是我们通过学习，阅读等方式，掌握已经验证过的对世界的万物及现象变化的解释，学习知识可以通过不懈的努力越积累越多。文化，是我们通过学习知识，将知识运用到人生的各种变化之中，尊重理解，并与世界万物和谐相处。有知识的不一定有文化，有文化一定要有知识。大学生的文明是一个社会级别最高的文明，因此，大学生要拒绝做野蛮人，遵纪守法，坚持做一个善良的、品德高尚的人，从而形成完整的人格。再加上你的学识，你的举手投足间，言谈举止间，自然透出儒雅的气质，潇洒的风度。

如果只是用知识去谋生，那是利用知识索取，如果我们学习了知识可以造福家乡，造福国家，造福人类，那么才是有文化。我记得我上小学时，老师教我们读书是为了追求真理，那时候不知道真理是什么，但在心灵深处，埋下了追求真理的种子。到中学，大学，读研究生，读博士，不停地学习，知识不断增长。甚至于有很长时间，成绩成了学习的目标，渐渐忘了要追求真理。特别是从读大学开始，随着学习方式的不断改变，知识的学习开始变为以理解与讨论为主，也会发现很多问题并不存在标准答案，每个人都有不同的理解与答案，这时候我就开始思考，追求真理和积累知识之间的关系。当然，我们依然可以看到，在我们身边，在世界上，历史中，为人类作出贡献的大多是饱学之士，是大学者大专家。真理是什么，在哪里，同学们已经在探索真理的路上，探索真理是一生的追求与事业，让我们一起努力前行。

以德而立天地

人非有德而无以立天地。一个人的命运与成就，不止依靠才干，德行才是一个人可以立于天地间的基础。诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”恬静以修善自身，俭朴以淳养厚德。

人生之路都是要经历风雨困苦，吃苦的人生才是真实的人生。我们也很幸运，生活在和平年代，物质丰富。物质文明是精神文明的基础，1887年，美国奥的斯公司制造出世界上第一部电梯，1889年它被装设在纽约德玛利斯大厦。中国上海xx年安装了中国第一部电梯。而到现在的中国，还有很多地方没见过、没用过电梯。我们期待中国也像发达国家一样，再偏远的乡村，也有干净的卫生间，也有雅致的咖啡厅。在大学校园里，优美的绿化，整洁与现代化的教室与宿舍，干净宽敞的餐厅。你们很幸运，西京学院是环境最美，生活条件最好的大学之一。

作为新一代大学生，我们都应有环保的意识。不是很热，不一定要开空调，离开教室，自觉关灯，节约用电，节约用水。节约光荣，浪费可耻。父母养育我们，供我们读书成长，我们能为父母分忧，让父母轻松的就是生活中不乱花钱，不需要的东西不买，不浪费粮食，自觉养成勤俭节约的习惯。用勤俭来养成做人厚道的品格。

飞鹰是鸟儿中的英雄，当雏鹰第一次飞行时，有的奋力展翅，有的刚飞起又跌落，命运就是在这一瞬间逆转，跌落的正好落入等待已久的豺狼口中，再没有机会展翅高飞;奋力在风中飞翔的终于可以鹰击长空。生活在喜马拉雅山脉的鹤群在冬天要飞过珠穆朗玛峰到温暖的印度过冬，一路的风雪，恶劣的气候下最终只有一多半鹤能够安全越过。动物尚要在其一生中不断经历挑战，战胜者才能生存。

我有一个朋友叫王静，36岁的女子，三次登上珠穆朗玛峰，用大半年时间完成了世界九级的挑战。我们都赞叹不已，她自己则总结说，其实没有什么太难的，她遇到过腿部残疾的少年登上珠峰，也遇到过60岁高龄的女士登上珠峰，这一切除了体能，更多的就是毅力。完成登山挑战，她又开始挑战自然深潜水，同时到美国哥伦比亚大学深造。她的人生没有吃苦，只有奋斗。她有一套书《静静的山、静静的水》，她捐赠给了学校图书馆，记录了她所有登山，完成世界九级，潜水的经历，同学们可以去图书馆借来读读。

同学们，只会读书，并不能带给我们美好的未来，厚德以载物，好的德行会带给我们内心强大的力量，在18岁，你们刚刚成年，让我们互相勉励，做勤俭、能吃苦，善良，厚道的人。

勇于创新

我们生活在变革的时代，科技的发展不断颠覆着我们的生活，这是个创新的时代，新星辈出。国家鼓励大众创业，万众创新。年轻人是创新的主要群体，人最有创新精神和创新能力是在45岁之前，创新意识从学生时期开始培养。今年学校修订了人才培养方案，以培养科学之精神、人文之素养、专业之特长。充分考虑现代大学生的特点，推行一体多翼,尊重每位学生的兴趣爱好，理想志向，给学生更多的学习自主权。在教学中实施项目教学，改革课堂教学模式，采取多元化考核模式，为学生提供多元化的学习资源，寓教于创新，培养具有创新意识，有创业热情的大学生。

IBM商业价值研究院的一项涵盖1500名CEO的调查显示，他们认为在未来成功组织中最重要的领导能力，正是“创造力”。苹果前CEO乔布斯(Steve Jobs)在斯坦福大学的演讲中也提到：“你们的时间有限，所以不要浪费在重复他人的生活上，不要被教条束缚——那说明你活在别人设定的条条框框里。”

创新创业非一朝一夕之功，大学生们做创新创造创业的“有心人”，要脚踏实地、扎实学习基础知识，为创新创业储备知识、夯实根基。学校鼓励大学生创新，尝试创业，拨出地方建设众创空间，筹备创业咖啡，制定鼓励创新，支持创业的政策，让学生们在校园内就近实现创新创业。

创新创业的过程是艰苦的，甚至要经历痛苦与失败。正如一位特立独行的美国导演伍迪艾伦(Woody Allen)所说：“如果你不是经常遇到挫折，这表明你做的事情没有很大的创新性。”所以说，当你选择创新的时候，也就选择了一条充满挑战、险象环生的道路。创新不仅需要创造者的灵光乍现和奇思妙想，还需要他们运用毅力和技巧，去挑战人们蕴含在潜意识中对创新的抗拒。好在我们年轻，有时间允许失败，学校也会宽容失败，希望用时间的积累，用一次次尝试，帮助学生们的创新转化为成功的创业。

国家为鼓励大学生创业，出台了大学生可以休学创业的政策，西京学院响应国家政策，不仅允许大学生休学创业，创业成功的还可以置换一定学分，以能力考核为核心。并组织陕西省创业导师进入西京，整合创业资助资源，帮助大学生创业，降低创业风险，延长创业存活期，提高创业成功率。希望在校生们珍惜国家与学校鼓励创新创业的机会，打好基础，为不一样的人生做好准备，并勇于挑战。

阅历与友情

读万卷书，行万里路，大学生在读书时读书，该行走是要行走。书不可不读，不读书不足以言志，学校为新生开设阅读课程，希望还没有养成阅读习惯的学生学会读书。在大学期间，除了学习读书，我鼓励大家兼职打工，假期出去游历，或做志愿者。人生的阅历一定意义上更重于读书，不去尝试经历，也只会纸上谈兵。大学生了，除了学习和生活的基本费用依靠家里，通过自己兼职，了解挣钱的艰辛，工作的不容易;通过兼职的收入，也能为自己假期游历积攒游资。我经常在假期外出，碰到背包旅行的青年，大都是在校大学生，他们靠自己的.能力，住最便宜的青年旅馆，一路走一路记录，书中祖国的美丽，靠自己的双脚双眼去认识，也在一路中结识五湖四海的朋友，从交流中了解更大的世界。

学校也为大家准备了世界各地游学的机会，出国游学，不仅仅是学习和拿学分，也是去了解不同的国家的文化、历史、与风俗，不同文化的碰撞，是启迪智慧、打开眼界的契机。

在开始工作前，如果能在国内外都游历一番，你会更清楚地认识自己，对未来的规划也就更清晰，人生观、世界观、价值观才越来越稳定。行走在路上，总会有意想不到的困难，不可思议的事情发生，面对并解决，人就是这样越来越坚强，越来越能干。进入大学，放下你们娇娇女，公子哥的骄娇二气，就像雏鹰一样，飞出去，你才会知道大地的广阔，飞得越高也才知道风的凌厉，也因此练就强大的内心，坚强的翅膀。

大学是社会的组成部分，步入大学，也是步入了社会，沟通能力是能否在社会上交往的前提。人际交往必须建立在相互尊重的基础上，学会宽容、学会原谅、懂得换位思考。同学们来自全国各地，文化的差异，民族的不同这为你们的生活增添了色彩。在大学里，你们都是平等的大学生，勿以贫富论朋友。在社会中，权力与财富换不来他人内心真正的尊重，只有德才兼备才会赢得他人发自内心的欣赏与崇敬。同学之间友善相处，互相激励，结下深厚的友谊，这将是你们一生中最大的财富。

学院书院制会凝聚志趣相投的学生，学生会各种社团，丰富课余生活，也是交友的最佳平台。共同的兴趣使交流变得轻松和容易。学会玩，玩儿得好，玩儿得出色，人缘一定不会差。有特长与兴趣，在社会中一定有属于你的团体，更多更好的机会往往就在工作外的朋友中，团体里。

结束语

同学们，学校和社会为每个大学生准备的条件都是同等的，每个大学生参与社会、参与实践的机会也是同等的。每个人都有自己的特别之处。数学不好的同学，可能英语很棒，那就发挥英语特长，何必纠结数学的不足，提醒一下，数学不好千万别学会计，毕不了业不说，将来就是当了会计也只会记一本糊涂账;背书不行，那就去竞赛，创新，每个人都有一个宝库，发现自己的宝库，你就是最特别的。一个大学生毕业后，以怎样的知识、怎样的能力和素质面向社会，全在于自己努力和奋斗的程度!

今天我在这里要传达的是西京学院两代人对全体学生的爱、期望和要求。西京的老人，任董事长，你们叫他任爷爷，就像你们家里的爷爷，总是宽容你们，甚至宠着你们。学院年轻的二代，肩负为国家培养人才的重任，对你们更多的是激励与鞭策，希望成就一代英才。西京学院会帮助你们撑开梦想的风帆，一起迎着风浪，勇敢前进。相信我们西京学子，将会以你们灿烂的青春，远大的理想，为你们赢得美好的明天。

军训汇报表演校长讲话 篇3

一、重点工作：

1、重点实施全员育人导师制工作。

2、深入开展社会主义核心价值观教育。通过不同形式的教育活动使师生理解和掌握其内涵。

3、大力开展“优秀传统文化进校园”、经典诵读活动。引导青少年了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化。

4、加强学生养成教育，规范学生的行为习惯、文明礼仪教育。

5、利用“庆国庆”举办大型活动的契机，加强对学生的爱国主义教育。

6、加强和完善了体卫艺的“三化三高工程”工作。

二、常规工作

1、学生养成教育管理常抓不懈，行为规范、文明礼仪教育寓管理之中。

2、主题德育活动有序开展。

3、体卫艺各项工作和文体活动全面开展。

4、加强全体导师的培训和学习。

三、特色工作

1、全员育人导师制工作。

2、“社会主义核心价值观”、“优秀传统文化进校园”教育工作。

3、“庆国庆”大型艺术活动的举办

上学期工作业绩：

1、“全员育人导师制”工作全面有序的开展，实现了全体任课教师人人是导师的局面。德育工作围绕着学校制定的“实施方案”，加强了学生的行为习惯养成教育和管理，积极开展了“社会主义核心价值观”、“优秀传统文化进校园”、经典诵读等各项主题教育活动，做到了管理有序，活动有效。

2、体卫艺各项工作和活动有始有终。

上学期工作思路：

1、根据“20xx年牙克石市学校思想道德建设重点工作安排”的要求，安排好学校德育工作重点内容。特别是“全员育人导师制”工作的实施和推进。

2、根据教育局督导反馈意见，有针对性的加强和改进德育、体卫艺工作。

3、特色工作更是重中之重，做好抓实，活动要突出专项活动的特色。

4、加强常规管理工作，时时抓，处处抓，规范学生的行为养成和文明习惯，大力开展各项教育活动，不断提升学生的思想品德教育水平。

5、围绕体卫艺工作的要求，积极开展各种艺术教育活动，为师生提供展示特长和发挥才能的平台，丰富学生的文化生活。