《1.1旅游资源的内涵及其特点【优秀3篇】》
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.2 旅游资源 篇1
旅游资源课时安排：1课时教学目的：理解旅游资源的特性。了解各种自然景观和人文景观的旅游价值。树立爱护旅游资源的道德风尚。教学重点、难点：对照具体事例说明旅游资源的特性和价值教具准备：多媒体教室、有关挂图、风景图片等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法教学过程： 一、旅游资源的分类 按旅游资源的本质属性分为：自然景观和人文景观 分类核心意义自然景观地质地貌景观气候气象景观水文地理景观生物景观地貌景观对探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游人文景观有具体形式：建筑景观、文化艺术景观、风土民情无具体形式：气氛建筑景观更多地表现在教育性（知识的、文化的）旅游方面。 问题：①黄山属于哪一种类型的旅游资源？黄山四绝“奇松、怪石、云海、温泉”分别属于哪一类型？ 答：黄山属于自然景观；黄山四绝“奇松、怪石、云海、温泉”分别属于生物景观、地质地貌景观、气候气象景观、水文地理景观 ②路南石林、园林、碑刻分别属于哪类景观？ 答：分别属于地质地貌景观、建筑景观、文化艺术景观。二、旅游资源的特性（一）多样性 自然 —— 多姿多彩的自然事物、变化万千的自然现象等 人文 —— 丰富的文化遗产、千差万别的生产和生活活动（二）非凡性 在同类中，具有非凡特点的事物或者现象，才能成为旅游资源。非凡性越突出，对旅游者的吸引力就越大，价值也就越高。（三）可创造性：指人文景观 历史 —— 如北京故宫（教材69页 图4.5）。历史上遗留下来的文物古迹，都是人类当时根据不同的目的建设和创造的，只是随着旅游业的兴起和发展，它们才具有旅游资源的价值和功能。 现在 —— 如深圳的“锦绣中华”（教材70页 图4.6）。50年代以来随着旅游业在世界范围的迅速发展，人们根据旅游者的心理和需要，更加主动地、有意识地人工建设和创造了大量的旅游资源。（四）长存性 许多旅游资源与地球、人类社会同始终，具有长存的生命力。理论上说，旅 游资源的使用是无消耗性的，可以反复使用，并且使用次数越多，其价值越大。 不同性质的旅游资源还具有不同的特点。例如：自然景观具有季节性、地域性；人文景观具有可变异性、可移动性等。三、旅游资源的价值 旅游资源是一种无价的精神文化资源，也是一种经济财富。它具有多方面的价值和功能（针对旅游主体而言）。（一）美学价值 —— 主指自然景观 美学价值是自然风景区对旅游者产生吸引力的最根本原因。 自然景观美：形象美、色彩美、动态美、听觉美等，其中形象美是自然景观美的核心。湖、河、溪、瀑、泉等水文景观；与以山石为主的地貌景观。二者结合可产生动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感。在山水风景的基础上，动植物不仅丰富了自然美的内容，而且使自然界焕发生机。变幻万千的气象，以及气候上的季节变化，使自然美因时因季而不同。（二）科学价值 —— 主指自然景观 ①众多的风景名胜区，在地学上具有某种典型性。 如国际上—— 夏威夷的火山；东非大裂谷；南斯拉夫的喀斯特地貌。 中国 —— 泰山、庐山是断块山；桂林山水、路南石林是喀斯特地貌；黄山是典型的花岗岩地貌；长江三峡是典型的河流峡谷地貌。 ②许多名山、国家公园、自然保护区是生物资源丰富的地区。 ③风景名山对于研究高山气候、山地垂直自然带、云雾的成因等（三）历史文化价值 —— 主指人文景观 文物古迹对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等，都具有重要的价值（教材71页 图4.7及图4.8） 我国是世界文明古国之一，众多的文物古迹是我国旅游资源的重要组成部分，也是我国人民宝贵的精神文化财富。例如古建筑群、摩崖石刻、书画题记、宗教文化及名人活动的遗址和旧址等。 因此，一个古老的风景名胜区，就好像是一部由各个时代的文化遗迹组成的生动的历史。（四）经济价值 旅游资源的使用，能产生巨大的经济效益。目前，旅游业已经发展成为世界上最重要的产业之一。 集多种价值（美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值等）于一体的旅游资源，是自然科学和社会科学的博物馆，是对国民进行爱国主义教育和课堂，是优良的健身场所，是生产精神文明和物质文明的“工厂”。
课后练习一、选择题1.按旅游资源的分类，下列旅游资源中属于不同类型的是 （ ） a.宁夏清真寺 b.埃及金字塔 c.黄山云海 d.傣族风情 2.下列不属于自然景观特点的是 （ ） a.可变异性 b.非凡性 c.可创造性 d.长存性 3.下列景观中，既有较高的科学家价值，又有较高的美学价值的是 （ ） （1）长江三峡 （2）少林寺 （3）三江源自然保护区 （4）古建筑 a.（1）（2） b.（1）（3） c.（1）（4） d.（3）（4） 二、读下列材料，回答问题： 材料：夏威夷群岛坐落在北太平洋，距美国本土3000多千米，被称为美国的“海外州”，在公元四世纪左右，一批波利尼西亚人到此定居，给这岛屿取名“夏威夷”，意即“原始之家”。夏威夷是著名的旅游圣地，它有美丽的海滨、宜人的气候、奇特的火山景观等多彩的自然风光，这里是世界第一流的旅游胜地，每年有4000多万旅客慕名而至。 （1）美国是个跨洲的国家，夏威夷群岛散布在 ______ 洋上，是 _____ 洲的组成部分。 （2）根据旅游资源的本质属性，通常将旅游资源分为 _______ 和______ 。夏威夷群岛属于 ______ 。 （3）材料中介绍的自然风光中，没有提及的是 a.地质地貌景观 b.气象气候景观 c.水文地理景观 d.生物景观 （4）夏威夷群岛因其多彩、独特的自然风光而区别于其他旅游资源，这反映旅游资源具有 _____ 性和 _____ 性的特征；岛上建有许多游乐场以供旅游者休闲、娱乐，这反映了旅游资源具有 ______ 性的特征；岛上的冒纳罗亚火山遗迹产生于遥远的地质年代，这反映旅游资源的具有 _____ 性特征。 （5）旅游资源既是一种经济财富，也是一种无价的 ______ 财富。它具有多方面的价值和功能。表现在① ______ 价值；② ______ 价值；③ ______ 价值；④ ______ 价值。 参考答案一、选择题 1.c 2.ac 3.b二、（1）太平 大洋 （2）自然景观 人文景观 （3）d （4）多样性 非凡性 可创造性 长存性 （5）精神文化 美学 科学 历史文化 经济
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第一章 旅游资源的类型与分布
1.1 旅游资源的内涵及其特点（同步测试）
一、选择题（1～6、9～13题为单项选题，7～8题为双项选择题）
1.下列旅游活动属近代旅游的是（ ）
a.苏轼游“石钟山”
b.泰坦尼克号游船上的旅客到美洲旅游
c.马可。波罗东方之行
d.某旅行社组团赴新、马、泰“十日游”
2.就连人迹罕至的南极洲也留下了旅游者的足迹，形成这种旅游现象的特点是（ ）
a.旅游主体的大众化 b.旅游空间的扩大化
c.旅游方式和内容的多样化 d.旅游目的的娱乐性
3.旅游空间扩大化主要是由 于（ ）
a. 旅游资源的价值不断提高 b.人类文化素质的不断提高
c.交通运输业的不断发展 d.新景点不断被开发
4.现代人们既有乘飞机、汽车、火车、轮船旅游，也有自己驾车、徒步旅游；既有随旅行社组织的旅游团旅游，也有单人或全家一起外出旅游，这反映出（ ）
a.旅游空间的扩大化 b.旅游主体的大众化
c.旅游方式的多样性 d.旅游内容的多样性
“在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的析望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间”。据此回答7～8题。
5.一般来说，旅游者需要具备的条件是（ ）
①旅游动机 ②旅游伙伴 ③闲暇时间 ④经济条件 ⑤娱乐消遣
a.①②③ b.②③④ c.③④⑤ d.①③④
6.去桂林旅游的基本条件是（ ）
a.交通 b.食宿 c.游览 d.娱乐
7.20 xx年9月18日，40岁的伊朗裔美国女企业家阿努谢赫•安萨里如愿以偿踏上了太空之旅，成为世界首位 太空女游客。该资料说明现代旅游的特点是（ ）
a.旅游主体的大众化 b.旅游目的的娱乐化
c.旅游方式和内容的多样性 d.旅游空间扩大化
a.①② b.③④ c.②③ d.①④
8.自助旅游是一种时尚的旅游方式，旅游者完全自主选择和安排旅游活动。据统计，我国自助旅游者的队伍不断壮大。自助旅游在我国兴起的原因及有关说法，正确的是（ ）
a.旅游业中介服务机构不足
b.以“张扬个性、亲近自然、放松身心”为目标
c.交通及其他配套服务设施的发展为自助旅游者提供了方便
d.受经济条件制约，是低收入者选择的旅游方式
随着人们“物质和文化生活水平”提高，旅游业为国民经济的一个快速增长点，也是近年兴起的“假日经济”的一个亮点。据此回答9～11题。
9.形成完善的旅游产业结构的时间是（ ）
a.18世纪40年代 b.19世纪40年代 c.20世纪50年代 d.20世纪90年代
10.20世纪50年代以后，促使现代旅游以前所未有的速度向前发展的因素有（ ）
a.旅行社的诞生 b.交通条件的改善，尤其是铁路运输的发展
c.产业革命使世界经济大发展 d.新的科技革命推动世界经济发展
11.现代旅游的主要目的是（ ）
a.发展经济 b.丰富物质生活 c.娱乐和享受 d.丰富文化生活
瑞典北部边睡有个小镇叫洛布尔，由于纬度高，冬天天寒地冻且地广人稀。当地人们用一块块冰砌成圆形的小屋，名日“冰砌旅馆”，吸引大量年轻人投宿。据此回答12～13题。
12.青年人到 “冰砌旅馆”旅游的目的是（ ）
a.增长知识 b.科学研究 c.探险寻古 d娱乐消遣
13.洛布尔小镇是通过下列哪一要素吸引游客的？（ ）
a.民俗活动 b.名胜古迹 c.旅游纪念品 d.住宿
答案：
基础达标
1.答案：b
提示：苏轼、马可•波罗的旅行属古代旅游；赴新、马、泰“十日游”是现代旅游。
2.答案：b[来源：学|科|网z|x|x|k]
提示：科学技术的进步和交通工具的发展，加上人们求知、探秘和猎奇欲望的增长 ，使旅游活动的空间范围日益扩大。到南极旅游反映了旅游的特点之一，旅游空间的扩大化。
3.答案：c
提示：旅游空间扩大化是指 人类涉足的旅游空间范围不断扩大，这主要得益于交通的发展。日益高速化、网络化的交通使空间 距离不断缩短。如人们可以乘飞机去海南岛，甚至去国外旅游，但如果没有方便的交通条件，不管旅游资源怎样引人入胜，人们也无法前去游览。
4.答案：c
点拨：人们选择各种交通工具外出旅行是旅游方式多样性的表现。
5～6答案：7.d 8.a
点拨：7题，一个人要成为旅游者必须具备三方面的条件，即金钱、闲暇时间和旅游动机。8题，要到桂林旅游的基本条件是交通与述条件。
7.答案：cd
点拨：太空也留下了旅游者的踪 迹，既说明了旅游方式和内容的多样性，也表明了旅游空间的扩大化。
8.答案：bc
点拨：①说法与我国的实际不相符；旅游活动是经济发展到一定阶段的产物，自助旅游也是如此，其往往花费要比随团旅游多，所以④也 不正确。
9～11答案：9.c 10.d 11.c
点拨：20世纪50年代，形成完善的旅游产业结构；经济的大发展是现代旅游发展的基础；以娱乐和消遣为主要目的的旅游在现代旅游中占绝大多数。
12～13答案：12.c 13.d
点拨：冰砌旅馆”旅游属于探险寻古；洛布尔小镇是通过独特的住宿条件 来吸引游客的。
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第三单元 旅游资源评价与旅游规划
第一节 旅游资源评价
教 案
教学目标： 1、认识旅游资源的价值，了解旅游资源游览价值评价内容。
2、了解旅游资源评价的意义。教学课型：新授课
教学重点：旅游资源游览价值评价内容
教学难点： 旅游资源游览价值评价内容教学过程：
主备教案[导入新课] 周口店北京人遗址位于北京市房山区周口店龙骨山，是世界上迄今为止人类化石材料最丰富的古人类遗址，已被列入《世界遗产名录》，具有很高的文化价值和科学价值，但是多年来游人相对不足。其原因是什么？那么，该如何更好地保护和利用这一珍贵的旅游资源？[讲授新课] 第一节 旅游资源评价一、 旅游资源评价的意义组织学生自学教材，引导学生理解旅游资源评价、开发、规划之间的联系，明确旅游资源评价对促进旅游业发展的重要意义。1、旅游资源评价的意义2、旅游资源评价是旅游资源开发的前提3、旅游资源评价是旅游资源规划的依据组织学生阅读知识窗，了解旅游资源价值的内容，完成投影表格的填空。
价 值
内 容
举 例美学价值科学价值历史文化价值经济价值康体娱乐价值教师讲解：旅游资源评价是一项极其复杂而重要的工作。但就其评价内容来讲主要包括两个方面，即：旅游资源游览价值评价和旅游资源开发条件评价。二、 旅游资源游览价值评价旅游资源游览价值评价是对旅游资源自身品质和丰优程度的评价，其指标较多，概括起来主要包括哪几方面？组织学生阅读教材，然后回答：1、 旅游资源的规模与组合状况2、 旅游资源的等级与特色3、 旅游资源的价值与功能针对上面的每一个方面，教师可举例，帮助学生加深理解。教师小结：一种旅游资源往往具有多种价值与功能，例如“杭州西湖”自然景观与人文景观的组合，“桂林山水”自然景观的地域集中等。组织学生阅读图3-1-2“海南三亚风光”，分析三亚旅游资源的价值，并具体说明。[本课小结] 通过本节课的学习，学生了解了旅游资源评价的意义，认识旅游资源的价值，了解旅游资源游览价值评价内容。[布置作业] 新学案[板书设计]
二次备课教后记：