《小学生读物的管理制度（精选23篇）》

小学生读物的管理制度（通用23篇）

小学生读物的管理制度 篇1

小学住校生接送制度

1、家长到宿舍接学生必须持接送卡。

2、如果家长没有带接送卡，必须有家长签字，学生方可离校。

3、非学生的`直系亲属接学生必须带接送卡。

4、非直系亲属接学生，若没有带接送卡，必须由学生与其父母联系，经寄宿部认定签字后，方可带学生离校。

5、周五不上楼接学生的家长，必须向寄宿部写留言条备案，家长签字并将接送卡交给生活老师后，方可离校。

6、对不熟悉的学生亲属接学生，即使有接送卡，也要仔细询问后，再让学生离校。

7、周五若家长允许学生自己回家，要求家长必须写出书面申请，需在寄宿部备案后，方可允许学生自己独立回家。

8、学生离校必须经老师批准，老师见到家长后方可放学生离校。

小学生读物的管理制度 篇2

为进一步理顺、完善陆宅小学内部管理体制，提高管理水平，依据《中华人民共和国合同法》、《普陀区教育基建管理中心合同管理办法》有关规定精神，对学校建设工程项目的勘探、设计、施工合同、材料或有关设备采购合同、技术咨询、服务合同、工程监理合同及其它合同（以下简称合同），实行集中管理、同意存档。制定本办法。

一、订立经济合同的基本原则

1、严格执行《中华人民共和国经济合同法》。

2、遵守国家、市、区、局各项法律、法规及规章制度。

3、甲乙双方平等互利、协商一致。

二、经济合同的主要条款

1、标的（项目内容、范围等）

2、数量和质量及验收标准。

3、价款或酬金及付款方式

4、履约的期限、地点和方式。

5、合同的效力、履行的权利和义务及违约责任、赔偿方式。

6、甲乙双方法定代表或委托人签字及盖章。

7、特殊合同需经相关部门备案或见证有效。

三、合同的签订程序

1、设计、勘察等项目前期合同，由前期配套室经办、预决算财务室协办、主任签定。

2、材料设备采购合同。由项目负责人经办，预决算财务室协办、主任签订。

3、施工总包合同、监理合同由项目负责人经办、预决算财务室协办、主任签定。

四、合同的发放范围

根据工作需要，由经办人发放到相关部门和人员

五、合同的管理责任

1、正式合同签订后，合同经办人必须将正式合同送交资料管理员并办理签收手续，管理员按规定存放归档妥善保管。

2、合同在实施中必须加强监督管理。工程项目负责人、预决算人员应认真检查工程是否按合同规定实施，并定期或不定期向主任室报告合同履行情况。由于经办人未按规定范围及时发送合同或有关人员未严格执行合同，而在工程中产生纠纷或产生质量事故、影响工期，要追究有关人员的责任。

3、为保护合同当事人的合法权益，严禁泄露合同机密。由于泄密而造成损失，应追究有关人员的责任。

"保畅收费是根本，微笑服务树形象"。"微笑服务"作为高速强根固本树形象，对外展示的一张名片、一面旗帜，可以说是各级领导高度重视，社会各界普遍关注，全体职工必须做好的一件大事。收费站作为高速的北大门、xx高速的主线站，做好微笑服务工作，充分展示高速的文明形象更显得尤为重要。

一、抓教育、微笑服务认识到位。

该站通过召开全体职工大会，值班站长组织班务会以及站长与个别职工"面对面"谈话等形式传达、宣传、讲解上级关于微笑服务的指示精神以及做好微笑服务工作的重要性，将微笑服务工作不只放在"称职不称职"的角度，而是放在"是当收费站发展的绊脚石还是做收费站进步的助力器"这样一个高度进行宣传和动员，做到人人知晓，深刻领会；同时，不断强化全站员工责任感和使命感，形成上下思想统一、步调一致，全员参与的良好氛围。

二、找症结，微笑服务培训到位。

相比较于其他收费站，收费站确实存在着车流量较大，职工平均年龄偏大，个别职工由于家庭等原因尚存在一些实际困难的客观情况。针对这些问题，该站管理人员通过个别帮扶、逐一家访等形式深入职工家庭，与职工"心贴心"地交流，帮助他们解决后顾之忧和实际困难，同时，通过站务公开、成立生活委员会等形式认真解决职工普遍关心的问题，使收费员工来到收费站后能够"安安心心地工作、踏踏实实地服务"。

对照先进找差距。该站每周一次的微笑服务录像展评雷打不动。不但站内同志相互对比，而且通过展示、学习其他兄弟站优秀的微笑服务录像找差距、找不足，不断改进微笑服务质量。

"打铁还需自身硬""要求职工做到的首先自己必须做到"。该站管理人员在教育职工的同时，也不断学习、演练"2258"微笑服务标准，关键时刻顶班上岗。对于微笑服务较差的同志，通过"手把手"地教，在收费岗亭前"面对面"地纠正，不断提高整个队伍的微笑服务水平。

三、强措施、微笑服务考核到位。

结合分公司下发的《收费人员薪酬发放管理办法》和《收费站卓越绩效考核办法》，根据人员配置，完善了《收费站微笑服务考核办法》，将微笑服务工作列入收费中队、收费员本人以及鲁通卡充值点兼职人员的硬性考核指标，通过每日考评、每周展评、月底总评的形式计算收费员微笑服务优秀率，并将微笑服务优秀率与中队长和收费员的绩效工资挂钩，通过经济杠杆充分调动全站职工的服务积极性。

通过以上措施，该站微笑服务质量大幅度提升，不但化解了各种收缴矛盾，而且充分展示了高速公路乃至交通系统的良好形象，受到了过往车辆和社会各界的高度好评。

小学生读物的管理制度 篇3

为了充分利用学校图书室，扩大学生的课外阅读量，丰富学生的课余生活，提高学生的阅读能力和课外知识水平，开放图书借阅：

1.学生向图书管理员借阅图书，填写好借书登记表，听从图书管理员的安排。

2.学生归还图书，图书管理员整理核对图书，一定要认真仔细，以免出错。

3.班级之内轮换，由本班图书管理员负责。如遗失就要负责赔偿。

4.班级把整理好的图书归还给管理员，管理员校对后把书放归书柜。

5.图书要珍惜爱护，图书箱要妥善保管。

6.破坏、遗失要赔偿。具体手续由班主任向图书管理员如实报告，图书管理员按等价原则办理。情节恶劣的不予续借。7.借阅、轮换、归

小学生读物的管理制度 篇4

为更好地促进学生养成教育落实，形成良好的班风学风校风，使学校各项工作有序、有效推进，切实教育学生从行动上做到“感恩祖国、回报社会”，本班现拟定班级常规考评制度，将班级常规检查评比分为如下四项：纪律、卫生、路队、礼仪，每一项每周总计25分，合计100分。实行倒扣分，扣完为止。20xx年8月14日开始试行。

一、纪律

1、眼保健操

（1）有一人次不做操（包括走动、东张西望、做作业及其他不做操行为）每人次扣0.5分。

（2）做操期间不安静如有人说话、唱歌等视情况每人次扣0.5—1分，严重嘈杂的每人次扣1分；

（3）班级不按时做眼操的或者无故不做的，每人次扣2分。

2、广播操

（1）铃响后在走廊整队静、齐，做操完排队回教室；如有喧闹或队列散乱每人次扣0.5-1分。

（2）做操时队伍中有一人讲话，扣0.5分。

（3）做操时动作整齐到位、精神饱满。

3、课间活动

（1）进入校内不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。

（2）课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。

（3）爱护体育设备、器械，没有老师带领，严禁学生使用体育设备、器械。

4、出勤记录

（1）班级学生考勤，每迟到一生扣0.5分。

（2）集合、集会、学校统一安排的活动等班上每迟到一次每人次扣0.5分,无故缺席一次每人次扣1分。

（3）学生干部开会等每缺席一次每人次扣0.5分。

二、教室及过道卫生

（1）教室地面干净、无纸屑垃圾；

（2）教室内务整理规范整洁；

（3）卫生工具摆放整齐（拖布放在桶内）；

（4）门窗洁净明亮；

（5）学生课桌椅整齐、抽屉无纸屑；

（6）教室过道地面、护栏等干净、墙壁无乱涂乱画；

（7）无卫生死角。

每一处不符合要求每人次扣0.5分。

三、路队

放学离校实行路队制放学，每个队员长要负起责任，维持好队形，行走靠右行（如有班级交插，要立停做到礼让）（1分）；听候值勤安排，有序离校（1分）。出校门后到指定区域后方可散队，确保路队质量（1分）。学生排队后无离队、散队、吵闹、前推后挤等不良行为（1分）。

四、礼仪

1、标志佩戴

检查、抽查学生标志佩戴，每一生未戴扣0.2分。

2、个人卫生

检查、抽查学生个人卫生情况，每一生卫生不符合要求扣0.2分。

3、普通话

抽查、检查或学校监督岗发现一生未说校园普通话扣0.2分。

4、日常文明礼仪

（1）不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。一次扣0.2分；

（2）热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小；

（3）爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。一次扣0.5分；

（4）爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾等不文明行为一次扣0.5分；

（5）不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。一次扣0.5分；

（6）使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见礼貌待客，学校来客人时主动问好。

小学生读物的管理制度 篇5

1、阅览室对本校师生开放，学生凭证入室借阅。

2、阅览室书、刊、报、杂志阅后请放回原处，不能带出室外。

3、学校师生应爱护书报，杂志，不准污损、折叠，严禁私自剪裁书页，违者照价赔偿。

4、保持室内安静，不准高声喧哗，不要随地吐痰，室内严禁吸烟。

5、建立登记本，阅览人员要逐项登记。

6、管理人员要坚持每天清扫一次，确保阅览室卫生干净、整洁。

小学生读物的管理制度 篇6

一、凡到阅览室进行阅览学习者，需凭本人借阅证扫描登到进入。

二、请将随身携带的背包及与阅览无关的物品放入存包柜，图书馆借阅的图书不得带入阅览室。

三、期刊一律不外借，只供室内阅览。阅览报刊只限一册（份），阅览完毕归位后再更换新刊。若需复印，必须办理登记手续，复印完毕立即归还。

四、爱惜报刊，保持报刊整洁。

五、离开座位时将椅子摆放整齐，并请将阅览的报刊按架标放到准确位置，自觉维护整齐，如发现错架、乱架的期刊，请协助整理归架。

六、自觉维护温馨阅览环境。阅览室内应自觉保持安静、整洁，勿在室内聊天、打手机、乱扔废弃物、吃东西。

七、带笔记本电脑进入阅览室只限本人学习，不得玩游戏、看电影等娱乐活动。请勿将电脑包和插线板带入阅览室。

八、进入阅览室请将手机调为震动，不得擅自在阅览室给手机充电。

九、自觉维护阅览秩序，在闭馆前读者应将报、刊、椅子归位。

小学生读物的管理制度 篇7

第一条：加大宣传力度，力求家长配合作好学生作息时间安排，让家长合理掌握学生的校外时间，让学生尽快适应开学后的作息规律。

第二条：全面贯彻实施“减负”落到实处，真正减轻学生学习负担，减轻学生学业负担，提高学生睡眠质量。

第三条：作好学生的思想引导工作，让学生知道正常作息在生活中的重要性，提高认识，使其能自觉的规范作息时间，每天晚上9点前睡觉，保证每天不少于10小时的睡眠。

第四条：号召师生养成午休30分钟的睡眠习惯，更好地为教育教学质量护航，保证下午工作、学习精力充沛。

第五条：颁布班级纪律制度，杜绝“电视迷”、“被窝游戏迷”“上床看漫画”等不良生活习惯的发生，尽最大努力提高学生睡眠质量，促进学生健康成长。

第六条：号召家长不在家呼朋唤友，打牌、喝酒等活动，给学生营造良好的睡眠环境。

第七条：学生到校时间上午不得早于7:40，下午不得早于2:30。

小学生读物的管理制度 篇8

一、具体事项

1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的群众荣誉感，处处为班级着想。

2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能用心大胆地回答老师所提的问题。

4、严格遵守学校的时间制度，迟到务必打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。

5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。

6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能持续作业的整洁。

7、用心并能持续教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。

8、爱护公物，不乱用粉笔涂画。

9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映状况，并能正确地监督班级管理工作。

10、班主任每一天早晨、下午各点一次名。（若班主任不在，则班委会成员代劳）

二、学生课堂常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。

7、写字要严格持续"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。

10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

三、值日生职责

1、按时值日。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。

2、值日生到校后第一件事要开窗通风，持续教室内空气清新。

3、擦黑板的同学一节课一擦，持续黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。

4、打扫室外卫生区的同学每一天早上打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回教室。

四、班长职责

1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班群众，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班群众的荣誉。

2、要注意学生的到校状况，如发现无故未来者，应及时向班主任报告，并做好记录。

3、学生请假务必有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假（家长电话联系学校）。

4、老师不在课堂时，应维持好纪律，做到班内无声音，无下位者。

5、课间监督学生是否玩危险物品。一旦发现立即制止，并没收危险物品交于班主任。

五、卫生委员职责

1、每一天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新打扫。

2、在课间若发现卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长打扫干净。

3、每星期的卫生大扫除，应分工精确，职责到人，定好打扫时间及方法，并做好监督工作，做好违纪记录。

六、请假制度

1、在本人务必亲自离校办理并且会耽误上课的状况下能够请假。

2、本人务必提前向班主任请假。如果有病务必由家长亲自来请假。

3、请假人务必在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。

七、班委会职责

1、班委会由班长、学习委员、劳动委员、生活委员、语文课代表、数学课代表、英语课代表等成员组成。

2、每个成员务必遵守班级的规章制度，热爱班群众，用心维护班级的荣誉，为班级贡献自我的力量。

3、课代表应及时收发作业，教师不在时要布置好作业。

4、每个成员都要用心参加学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好榜样。

5、班长处理不当的问题，班委会成员有权共同商讨，达成协议，重新处理。

小学生读物的管理制度 篇9

一、路队要求：

1、所有学生必须背诵古诗，或者课文，做到背诵整齐，不允许有交头结耳，讲话现象。

2、每个班级，中路队、晚路队，东西两队必须有路队牌。队前拿牌同学，应做到抬头挺胸，牌子平举至胸前，不能遮挡，让接学生的家长能清楚的看见班级。

3、行走时，每一位同学的前后距离必须保持大概相等距离，匀速前进。

4、必须走到东西两个路头，学校规定的地方，决不允许有任何一个同学中途下队，学校将在早操会上，对中途下队同学提出严肃批评。

5、早晨、中午学生进校要走文明走步线，(水泥路中间的两条南北缝)东队走东线，西队走西线。

二、广播操要求：

1、集队做到快静齐，到达指定地点后不允许随便讲话、东张西望。

2、做操动作整齐划一。

三、广播操进退场顺序。

1、在操场上站定后，整体站位是：

东操场：从南至北是三至六年级，每班两队，这些班级的位置是操场上相对应的数字。

三1班22号、三2班21号、三3班20号、三4班19号、三5班18号、四1班17号、四2班15号、四3班14号、四4班13号、四5班12号、五1班11号、五2班10号、五3班9号、五4班8号、五5班6号、六1班4号、六2班3号、六3班2号、六4班1号、西边水泥场地：各班级位置已经标在地上。从南至北是一至二年级。

一1、一2、一3、一4、一5、一6、二1、二2、二3、二4、二5、二6、每个班级的队列数不同，三路纵队的班级是：一1、一2、一3、一6、二1、二2、二3、二4、四路纵队的班级是：一4、一5、二5、二6。

2、进退场顺序

南楼：

南楼东门：一1、二1、二2、三1、三2、四1、四2，这些班级从东小门出来后，从队前面进入自已班级位置。

南楼大门旁边东小门：一2、一3、出门后右拐至自已班级位置。

南楼大门中间正门：二3、二4、这两个班级向东至旗台处拐弯，从队伍后面进入位置。

三3、三4、四3、四4、这几个班级走至旗台处拐弯从队前进入位置。

南楼大门旁边西小门：一4、一5、这两个班级行至第一个入口处拐弯，从队伍前面进场。

南楼西门：一6、二5、二6、这三个班级从南面第二个入口进。三5、四5、这两个班级从厕所门前转弯向东，与以上三个班级兵分两路。至中心路边接四4班后面走。

北楼：

北楼西楼梯出口：五1、五2、六1、六2、五5、出楼梯口往南至小花园左拐，至小店门前右拐，从队前入队。

北楼东楼梯出口：五3、五4、六3、六4、出楼梯向南，从小店南侧，做操方阵的最北侧，左拐向东，从队后面绕一圈，从后面进。

备注：

退场顺序正好相反，后进的先出，先进的后出，按原路返回。请各班级按照顺序退场。

四、眼保健操要求。

1、听到音乐，立即停下手里的事，摆好课桌上的书本、学具，闭眼准备做操。

2、按准穴位，力度适中。

小学生读物的管理制度 篇10

一、阅览室主要是为教职工提供阅读报刊杂志的安静场所。

二、阅览室的资料限于本校教职工阅览，谢绝非本校教职工入内。

三、阅览室开放时间：周一至周五的.中午11：30至14：30和下午16：30至19：30，节假日不开放。

四、阅览者必须爱护室内资料和设施，如果人为损坏，照价赔偿。室内所有报刊资料概不外借，更不得拿走，一经发现，将予处罚。

五、阅览室应保持安谧文雅的氛围，阅览者要讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。

六、为创造良好整洁的阅读环境，阅览者应文明阅览，不得乱翻、乱取、乱放报刊杂志，阅读后配合管理员自觉放回原处。

七、注意公共卫生，禁止吸烟，不随地吐痰，不乱丢垃圾、果皮、纸屑等杂物，处处体现读书人高雅文明的素质。

八、管理员要按时开放阅览室，为教职工提供优质服务，阅览者要遵守开放时间，不得随意要求提前或延长开放时间。共同创建文明学习场所。

小学生读物的管理制度 篇11

一、负责学生的借书工作，及时办理借阅手续，方便学生，为学生创造良好的课外阅读条件。

二、按规定每天定时开放阅览室，充分发挥书刊作用。

三、定期做好新书的简介工作，并能组织学生的读书交流活动。

四、定期更换杂志，丰富阅览材料，尽量满足学生广泛猎取知识的要求。

五、管理好各类书刊，使书刊排列科学化、规范化，充分发挥阅览室有限空间的效益。

六、搞好阅览室的环境卫生，维持良好的秩序，为学生提供良好的学习环境。要严肃纪律，严格执行赔偿制度。

七、及时维修破损图书，做好报刊杂志的年终合订收藏工作。要做好防蛀、防潮、防腐、防盗等工作。

八、管理员要以身作则，成为学生的表率，做到管理育人。

九、做好年段、班级学生的报刊征订、分发工作。

十、协助图书室管理人员的工作，齐心协力管好图书阅览室工作。

十一、完成领导交办的工作。

小学生读物的管理制度 篇12

作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的严重组成部分，是全面提高教学质量的严重保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据根据教育部《关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》，结合本校实际，特制定本管理制度：

一、作业布置

1、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行详尽研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。

2、教师在布置作业前大凡先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。

3、作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。

4、学生的课堂作业一定要适量节制，大凡在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期6—8篇。

5、语数英等学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级不留书面作业，三四年级不超过半小时，五六年级控制在一小时以内。

6、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。

二、作业书写

7、一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级开始学生用钢笔书写作业。

8、教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整齐，作业本明净卫生。

9、班级每学期举办一次优异作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。

三、作业批改

10、提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。

11、对学生的作业评价大凡采用“等级与激励性语言”相结合的形式，也可采用“五星”等形式。教师在等级评价等基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。

12、教师应该及时批改作业，批改时一律用红笔，对正确的作业采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。

13、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。

14、对习作的批改要有眉批、尾批，对习作中柔美语句用标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。

15、学生之间相互评价作业，教师应在学生评价的基础上，既要对学生的作业做出再评价，同时应该对学生的评价做出再评价。学生的作文一学期相互批改不超过两次。

16、作业应该及时批改，作文大凡在一周内批改完成外，其他作业大凡在当天批改。

17、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。

18、注重家庭作业、双休作业和假期作业的布置与评价。

原则上双休作业和假期作业注重能力作业和有弹性的作业，让学生多参加社会实践，培养学生的综合能力。

四、三本（课堂作业、家庭作业、练习册）

19、做到不得要求学生自批自改，做到不给家长布置作业或要求家长批改作业，要求任课教师对本学科作业做到全批全改。

小学生读物的管理制度 篇13

为切实做好接送学生车辆安全工作，确保学生的生命安全，特制定本管理要求：

1、车辆驾驶员要本着“安全工作重于泰山”的'精神，认真履行学校关于接送学生车辆管理方面的责任，确保学生的生命安全。

2、车辆驾驶员要按公安、交通部门要求办齐各类证照后，方可接送学生。

3、关心、检查车况，发现问题及时整改，排除沿途路桥的隐患，做到防患于未然。

4、严格执行交通规则，不违章、不超载、不酒后驾驶，确保行车安全。

5、自觉遵守学校作息时间，不得延误接送时间，影响学生到校及回家。

6、确保学生乘车安全，禁止学生在车内打闹和将头、手伸出窗外，及时关好车门，上下车不得拥挤，做到有秩序上下车。

7、禁止雨、雾、雪天无灯开车，在停靠点，车未停稳不得上下车。

8、接送学生必须做到三点清：即上学时点清人数；放学时点清教师交接的人数；回家下车时，点清学生数交给家长。

9、在接送过程中，必须做到礼貌行车，主动与过往行人、车辆谦让，限时行驶，保证不出任何事故。

10、驾驶员必须准时参加学校安全工作例会，检查、总结安全工作管理的做法，改正自身工作中的不足，接受学校安全工作考核。

小学生读物的管理制度 篇14

1、教师必须加强接送学生车辆安全责任意识，杜绝一切隐患。负责当日接送的管理工作。督促学生自觉遵守乘车安全制度。做到“五定”即：“定路线班次、定人数、定座位、定停车点、定上下车时间”。“三禁止”即：“禁止头、手伸出窗外、禁止乱搭车、禁止随便带客”。

2、负责检查车辆情况，负责与驾驶员、学生家长签订接送车辆安全管理责任状。

3、建立好管理台帐。即驾驶员与车况；路级图与路桥况；全校乘车学生情况一览表与点名册；途中与学生家长反映情况记录；学生安全教育与全校安全会议记录，车况整改与跟踪检查记录。

4、合理安排好各接送车辆各班次乘座的'学生，坚持每天在校门口清点上下车学生人数，督促检查各班在放学时不准借故耽误学生乘车，负责好侯车学生的秩序，确保安全。

5、教师每日与驾驶员做好乘车学生的交接手续，填写好当日接送学生的记录。

小学生读物的管理制度 篇15

一、图书室

1.图书室由学校安排专职或兼职教师负责管理。

2.管理人员要认真做好图书添置和借出登记。

3.学生借阅时应服从图书管理人员的管理。

4.室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁刻画。

5.爱护图书，不准乱写乱画或撕烂图书，违者照价赔偿。

6.归还图书要放回原处。

7.每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。

8.图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。

二、阅览室

1.按规定时间进阅览室。

2.应自觉遵守纪律，听从工作人员和阅览室学生管理人员的指挥，不准将书刊报纸带出阅览室，不准在阅览室内大声吵闹。

3.爱护书刊杂志，若有损坏照价赔偿。

三、借阅规定

1.图书室对学生分年级、班级进行借书，学生须凭本人借书卡按指定时间到图书室办理借书手续。

2.借书时须按秩序排队，并保持室内安静。

3.每位学生每次可借阅图书一册，一周之内归还，否则停借一次，暑假期间按指定时间可借书两次。

4.要爱护图书，图书不得转借或借给校外人员，若发现损坏图书视情节轻重，给予停借或赔偿。

5.遗失任何书籍一律按现价赔偿。若无现价则按同等页数，同类书的最低价赔偿。成套书只要遗失其中一册，须按成套遗失处理，若故意损坏书籍则加重处罚。

四、借阅权限

1.教师每人每次可外借图书10册，借期6个月，可续借2次，每次限续借90天。

2.学生阅览室的图书杂志都只能在阅览室阅读，不得借出。

小学生读物的管理制度 篇16

一、指导思想

课外读物作为育人的重要载体之一，在帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、提高综合素质等方面发挥着重要作用。让学生通过阅读课外读物，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书中陶冶情操、获取真知、树立理想。

二、成立“课外读物进校园”活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、实施目标：

(一)通过课外读物的推荐，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

(一)通过课外读物的阅读，在班级甚至是学校使学生养成良好的读书习惯。

(三)通过课外读物阅读活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

(四)通过开展课外读物的阅读，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

四、实施内容：

(一)制定切实可行的阅读计划。

严格按照标准和程序推荐进校园课外读物，向家长公开推荐目录。学校不得组织统一购买课外读物，不得强制或变相强制学生购买课外读物，不得提供校内场所供单位或个人通过举办讲座、培训等方式销售课外读物。学校各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好推荐符合学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，阅读量不少于260万字，分解到各个学期，每学期课外阅读总量不少于65万字。各班级还可以让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

(二)营造良好的读书氛围。

1、各班级要充分利用好班级的黑板报(每周更新一次)、学习园地、墙壁等，营造书香氛围。

2、征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

3、在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。

4、在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。

5、各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的`读书氛围。

小学生读物的管理制度 篇17

一、管理原则

品牌经营规范管理周到服务人性托管

专业师资细致辅导个性教学特长培育

环境优雅舒适宁静接送安全后顾无忧

科学膳食营养味美卫生新鲜健康成长

二、厨房管理制度

⑴人员：工作员必须持有效健康证明上岗,有良好的个人卫生习惯，落实工作前洗手消毒、不留长指甲、不戴戒指、不吸烟。凡工作员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐病症时，应立即脱离工作岗位。

⑵场所：确保每天卫生清理质量,不留卫生死角。每天小扫除，每周两次大扫除。

⑶采购：“五不买”：不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，夏秋季节易中毒的蔬菜不买，非正规厂家及商场的不买。根据托管中心配发的超市充值卡购买各类物资。

⑷加工：“五不加工”：未清洗干净的不加工，营养搭配不合理的不加工，超过保质期的材料不加工，厨房卫生不合要求不加工。

⑸储藏：生鲜肉类随时进冰箱冷冻，易变质蔬菜随用随买，存放在储藏室的蔬菜分类科学、摆放整齐，既通风又避光；冰箱及其它储存蔬菜食品场所及食品器具应做到每天清洁，每周清理，内外无污垢。

⑹餐具：用餐后及时清理，餐具严格做到一洗、二刷、三冲、四消毒。

⑺营养：加强伙食管理，丰富食谱，注意营养搭配。开出每周菜单，并提高业务水平，不断花样更新，每日保持二菜一汤（一荤一素）。每天都必须配备适时水果。

三、学生接送管理制度

⑴准时：接送人员必须在放学前5分钟携带托管学生联系表及天天向上托管中心接送牌到校门口指定地点等侯学生。

⑵准确：接送人员必须认真清点人数并做记录，发现缺席应及时与学校老师或家长确认情况。

⑶安全：每次至少两名接送人员，并视人数的变化再增派人员接送，确保途中安全。接送人员必须严格要求学生有序排队往返，中途不得让学生擅自离队，更不准在半路上追赶打闹。放学时确保学生悉数进入托管中心，返校时要确保学生全部进校门。

(4)可靠：不得随意更换接送人员，如有需要须提前通知学生，以防止不法人员冒充本中心人员接走学生。

四、午餐管理制度

⑴卫生：工作人员要引导学生，讲究卫生，保持饭桌、地面清洁，不随地乱丢剩菜、剩饭、纸屑、果皮、及随地吐痰得现象。饭后引导学生到卫生间漱口清洁口腔牙齿。

⑵秩序：工作人员必须引导学生就餐前洗手、排队、保持安静，领取自已的中餐就位吃。就餐保持安静，不交头接耳，不随意下位走动。轻放餐具不得有响声。

⑶节约：不浪费粮食，必须要求学生把饭菜、汤、水果吃完不随意倒掉。另外没吃饱的同学可以再打饭，让学生一定要吃好吃饱有利于身体健康。

五、午休管理制度

⑴午休时间：春令13:00—14:20秋令13:00—14:00

⑵为了统一安排，统一行动，在进入休息室前，全体同学都先上厕所，进入休息室到起床时间内，不允许学生以各种借口随意走动或离开休息室影响其他同学。进入：进入休息室前必须把鞋子摆放整齐，由工作人员引导学生按顺序进入男生区或女生区，每位学生安排一个固定的铺位。没有特殊情况，不得随意更换铺位。

⑶午休：午休过程必须有工作人员在场看护并督促，进入休息室的学生闭上双眼躺卧，除了休息睡觉外，不得做任何无关的事，如：做作业、画画、看书、聊天、打电话、发短信、玩游戏等。没有特殊情况，不得中途随意离开。

六、安全管理制度每天值班人员要负责以下事项：

⑴确保每天检查各项电源，煤气是否关好，是否漏气漏电。确保不会对儿童造成任何危险。

⑵确保每天离开时关好门窗。

⑶检查室内物品摆放，确保室内物品不会对儿童造成危险。

⑷室外活动要安排有序，老师做到时刻警觉，避免发生任何安全隐患。

⑸每周室外小组活动，应严格按照小组活动安全制度开展。

七、消防管理制度

⑴全体员工要确实把安全防火工作落到实处，应掌握“三懂”、“三会”即懂得本岗位的火灾危险性，懂得预防火灾的措施、懂得扑灭的方法，会报警、会使用消防器材、会处理火灾隐患。

⑵若发生火警，员工应第一时间打火警电话“119”或“110”，讲清失火单位的名称、地址、什么东西着火、火势大小、火的范围，同时注意听清对方的问题以便正确回答;并将自己的电话、姓名告诉对方，以便联系。打完电话后，立即派人到交叉路口等候消防人员的到来，以利于引导消防人员迅速赶到火灾现场。

⑶在疏散学生时，要指挥学生从安全通道逃生。走廊通道弥漫烟雾，能见度低时，要找紧急出口的指示灯，朝指示方向寻找楼梯撤离，若浓烟引起直立行走呼吸困难时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离；万一被浓烟围困，迷失撤退方向，应紧急呼救、求援。

⑷火灾发生后，员工应看火势大小，若火势较小，可直接用灭火器对准火源喷射，将其扑灭。

⑸消防通道要保持畅通，不得堆放任何杂物或人为上锁。安全疏散指示标志、应急灯应保持完好。消防设施、器材和消防安全标志应在位、完整。

八、其他管理制度

⑴自学生进入托管后，工作人员须把好进出口，未经同意，任何学生不得擅自外出离开中心。

⑵学生在托管中心里，工作人员要时刻关注学生的活动，不得让学生在会所内大声喧哗、追逐打闹、打架斗殴、乱砸物品、抛掷物品、自行攀高、爬窗坐栏及做危险游戏；禁止学生在中心内踢毽子、踢球、跳绳、捉迷藏等具有一定危险性的体育活动。

⑶任何学生不准携带火柴、打火机、玩具、鞭炮、火药等易燃易爆物进入托管中心。

⑷任何学生不准私自动用托管中心内的电器开关。

⑸讲究卫生，饭前洗手，饭后漱口；大小便后务必冲洗。

天天向上社工服务中心

学生托管中心

20xx年9月6日

小学生读物的管理制度 篇18

图书室是学校教育教学体系中和个有机组成部分,在学校教育中占有重要的地位,为充分发挥它的作用,全面提高教育教学质量,特制定以下须知:

1、图书室的各种图书、教学杂志等供本校教职员工和学生借阅,凭借书证借阅。

2、凡在本室借阅图书者,均需要本室办理借书证,借书证只限本人使用,不得转借他人,否则不予借阅。

3、经常性在本室措阅书者,需通过本室、教导处、后勤处办理借书证(学生需交近期免冠正面一寸照片两张),每人只办1张借书证,每张借书证每次只借一本图书。

4、借书时,就先填写索书卡,查明所借图书的种类、名称、编号等,之后交给工作人员登记以后,由工作人员取书。

5、借书时必须自觉维护秩序,严格按手续办事,手续齐备后方能带书出本室。

6、借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由借书人负责。

7、借阅图书者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画扛、批注或涂写,如有发现者,视其情节轻重罚款 1.00元至该书定价的120%,情况严重者按图书赔偿规定执行。

8、应执行按期归还图书,因特殊原因不能归还者,必须在最后之日补办续借手续,否则超期一天,每册罚款0.10元,以此类推。

9、珍本和孤本等贵重图书不得借出。

10、本室的各种精装工具书仅供在室内查阅,一概不得外借,特殊原因者可经校长批准,期限为一周。

11、教职员工工作调动,学生转学或毕业,必须还清所借图书,上交借书证,图书室的签章是办理离校手续的必要依据。

12、个人所带书籍、提包不得带入室内。

13、务必珍惜各种工具书,不得私自取走,凡私自取走工具书或图书者,处以书价的10——20倍罚款。

14、借书证如有遗失,应及时挂失声明,并经一段时间寻找后已证明确实丢失,可以补办新证,因丢失造成后果由本人负责。

15、每次只限借1—2本,借期为一周。

16、自觉保持室内清洁,严禁在室内吸烟、喧哗。

小学生读物的管理制度 篇19

一、本室所藏的书刊，仅供本校学生阅览，其他人员需入内阅览时，应征得管理人员的许可。

二、进入本室的所有人员，均不得将提包等物带入室内。

三、阅览人员入室阅读报刊、杂志，未经管理人员同意不准携带出室外，需要借阅，必须进行登记。

四、要注意爱护学校的书籍，如有污损或盗窃行为，应按学校的"书刊丢失、损坏赔偿制度"进行处理。

五、要服从管理人员的管理，爱护公物，室内的书架、桌椅不得乱写、乱刻、乱画或随意搬动。

六、要注意保持室内环境的安静、整洁，不得在室内大声喧哗、聊天、吃零食，严禁吸烟、随地吐痰、乱丢瓜果纸屑等。

七、每天对指定班级进行开放，有组织的进行阅读，听从管理人员的指挥发放图书，阅览结束按原数归还管理人员。

淤上乡校

20xx年3月

小学生读物的管理制度 篇20

班级是学校管理的基础单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命质量，强化学生日常行为规范，充分调动班群众学习用心性，使我校的班级建设更上一个新台阶，现制定未央区叶家寨小学班级管理细则，作为班主任考核和班级评优的基本依据。

具体资料：

（一）班群众组织建设

1、班群众组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作（查看班主任工作手册、中队活动纪录簿）。

2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级状况，布置工作，解决问题（查看班主任工作手册，学生座谈）。

3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感强。

（二）班级文化建设

1、班级有班风、班训、课程表、时光表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范。

2、精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上的氛围。（大队部）

（三）班级常规管理

1、认真组织晨会课，班会课，不得挪作它用。要做到

①有精心的设计（留有记录，参加设计比赛）

②重行为指导

③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。（查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视）

2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。（值勤老师、年级负责人、值日学生检查）

3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习习惯，整体学习质量好。（各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查）

4、用心参加体育锻炼，认真组织学生做好“三操”。（体育组）

5、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿，无故意损坏现象。（总务处）

6、全班养成良好的卫生习惯，每一天认真做好教室、包干区、卫生工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。（卫生检查记录）

7、能用心按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动，家长反映好。（年级组长、教导处、家长）

8、注重家校联系，家访率高。（工会、教导处）

9、经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。（总务处、教导处）

10、用心参与学校网站建设与管理。（见未央区叶家寨小学网站上传管理办法）

11、无安全职责事故。（有发生一票否决）（校长室）

（四）其他方面

1、班级好人好事受到学校或社会表扬。

2、给学校的合理化推荐被采纳。

3、参加各种活动或比赛获奖状况。

学校将定期进行必须主题的专项评比（随评比将下发有关标准），不定期进行专项抽查，届时将数次评比的结果加以统计，作为考核的主要依据，评选出本学期的优秀班群众和优秀班主任。

小学生读物的管理制度 篇21

小学生实行1~2年级学生家长接送制，3~5年级实行小学生自行上下学，锻炼学生的自我管理能力。学生家长上午送学生到校门口，车辆停在校门外，不得进入校园，放学时按时来接。下午依然按时接送。如进入教学区家长要遵守学校有关规定，不能影响师生的工作学习秩序。如遇下雨雪天，到校时，家长可护送到教室门口，但车辆还需按原规定停放。

具体做到以下几点：

一、家长必须按照学校规定的到校时间，将学生送到学校门口。如果提前送孩子，必须等校门开了以后，学生进入校门，家长方可离去。

二、学生在校期间，不准私自离开学校。如有特殊情况，须经班主任与家长联系得知情况后，由家长或家长指定的亲属来接。

三、学生在校期间，任课教师不得以任何理由让学生独自离开课堂或离开学校为自己办事。

四、班主任或任课教师对来校接学生的.人要严加询问，如果陌生，不准让学生离开校园。

五、班主任要经常教育学生，在上下学的路上如果独自行走，不要与陌生人搭话或跟陌生人走。

六、放学须家长接学生的，如果家长未按时接，学生必须等候家长的到来，不能独自离校。

七、如遇情况家长不能接送孩子的，须事先告诉孩子，并做好安排，并把安排的情况告诉班主任。

小学生读物的管理制度 篇22

一、学习方面

（一）上课要求

1、上课认真听讲，积极回答问题，敢于向老师提出自己不懂的问题。

2、学习具有主动性，积极参与小组的讨论活动，不做旁观者，敢于发表自己的见解。

3、按时到校，有事向老师请假并说明原因。

4、带好每天的学习用品，包括课本、文具等。

一周之内从未举手发言的同学减5分，违反以上规定者根据情节轻重减分1--3分。

（二）作业要求

1、作业应该做到整洁，书写工整，规范自己的字体，做到横平竖直。

2、作业应按时按质按量完成，不按时交作业或不带作业的同学每次扣1分，作业得5个“优”的可以换一面小红旗，得一面小红旗加1分；不合格的根据情况重做或改正错处，直到合格为止。

3、每周完成至少两篇的课外阅读任务，每篇在300字以上。由家长统计，记录在《读书统计表》上，每个月平一次“读书之星”，被评为“读书之星”的加2分；一周背诵一首古诗，由家长签字监督，古诗作为考试内容，不能按要求完成者减1分。

4、老师布置的口头作业及查资料的作业也在考核范围之内。

（三）参加实践活动要求

1、积极参加各学科组织的实践活动、竞赛活动、征文活动。在校级组织的竞赛及征文活动中，获一等奖的每人次加5分，二等奖的每人次加4分，三等奖的每人次加3分。被学校选中的征文每人次加3分。在班级里被选中的作文、小报、绘画等作品，每人次加1分。在刊物上发表作文，每篇加10分。

2、积极参与社会实践活动，培养自己的能力，开阔自己的视野，增长自己的知识。

3、鼓励根据各学科的学科特点进行发明创作，根据实际情况加分。

二、纪律方面

（一）课堂纪律

1、预备铃响之后，必须马上在座位上端正做好，等待老师上课，不许大声喧哗，更不许在座位间跑动，违者减1分。

2、不做与课堂学习无关的事情，不影响他人学习，尊重老师的劳动。

3、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽，违者减1分。

（二）课间纪律

1、下课铃响之后，不允许在教室内嬉笑打闹，不允许大声喧哗，提倡去室外活动。违者减1分。

2、在楼道内要按右侧通行，不停留、不喧哗、不追逐；见到老师要让老师先行；绝不允许在楼道内进行体育活动。违者视情节轻重减1

小学生读物的管理制度 篇23

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定建设小学教师与家长联系制度：

一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。

二、学校设立《学校与家庭联系本》。走读班学生每天要将老师布置的作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名，住宿班学生每周要将老师布置的`作业和其它要求登记好，回家请家长检查签名。

三、对行为习惯不好、学习态度不端正等后进学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。

四、学校规定：每学期举行一次家长会或进行一次家长接待日。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。

五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。