《活动方案范文集合汇编15篇》

活动方案范文集合（精选15篇）

活动方案范文集合 篇1

一、活动意义：

开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学期生活的开始，举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。

二、活动主题：

“养成良好习惯，安全伴我成长”

三、活动时间：

1、(准备)20xx年3月6日上午大课间(升旗手练习、通知班主任要求学生佩戴红领巾、打扫卫生)

2、(开学第一课)20xx年3月6日上午8：00——8:40(主题：“养成良好习惯，安全伴我成长”各班黑板上要写有主题)

3、(开学典礼)20xx年3月6日下午

四、活动地点：

教学楼前

五、参加人员：

全体师生

六、活动要求：

1.少先队负责开学典礼的统筹安排，制定活动方案，组织活动实施。

2.教师、学生情绪饱满、精神振奋，少先队员佩戴红领巾。

3.学生按班级依次入场，遵守会议纪律。班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、静、齐，加强本班在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等教育。要求学生精神面貌好，队礼标准、唱国歌时声音洪亮、豪迈而富有激情，在师生代表发言完后能给予热烈掌声。

七、准备工作：

1、少先队、教导处：制定开学典礼方案，负责活动的统筹安排，准备升旗仪式相关主持词、音响资料。

2、韩哲：3月6日训练升旗手，检查国旗、绳子和杆子，3月6日下午升旗手要穿好升旗服装做好准备。

3、韩哲：3月6日下午负责到校播放音乐渲染开学气氛，同时负责开学典礼时音乐，调整好上课铃声系统。

4、王新军：新国旗的更换、负责各班场地位置的安排，并组织班级有序进出场。

5、各班班主任：加强本班学生在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等的教育。

6、李宁：照相、做好开学宣传报道工作。

八、活动过程

活动版块：

第一版块：宣布活动开始

1、学生进场。

2、主持人宣布开学典礼开始。

第二版块：升旗仪式。

第三版块：校长致词——新学期寄语。

第四版块：

1、教师代表讲话。

2、学生代表讲话。

第五版块：表彰上一学期的表现突出的少先队大队干部卫生委员：张钊蓥大队长：张宇欣文娱委员：李振华党仪优秀板报小组：六年级

第六板块：六年级代表(5名)在决心书上签字。

第七版块：宣布开学典礼结束，各班退场。

活动方案范文集合 篇2

活动背景:

对小学生进行消防安全知识教育，是教育工作者义不容辞的责任。开展小学生消防安全知识是保护在校学生人身安全和合法权益的需要。在发生火灾时在校小学生由于生理、心里等客观因素，更容易受到危害。如果学生安全意识淡薄，消防常识缺乏，逃生自救互救能力较小，一旦发生火情，势必造成严重后果。

因此，对小学生进行消防知识教育刻不容缓。

活动目的:

1、组织幼儿参观消防队，通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。

2、激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情，增强防火意识。

活动准备：

1、活动时间：7月31日(周日)

2、活动参与对象：金喇叭小学员

3、活动地点：分校所在地周边消防队

4、活动师资：2名带队老师(家长可陪同)

5、活动安排：

(1)提前同消防队联系，明确参观的活动内容及流程。

(2)安排车辆、确定摄像人员。

(3)提前三天短信或电话通知各位家长时间及地点，确定到场人员。出发前一天晚上再次短信确认。

活动过程：

一、行程安排：

1、8:00-8:30集合，统计人数：学生及家长到学校集合，负责活动的两名老师负责统计人数并安排领取马甲和帽子，归队后按到达顺序或营员高矮个排好队。

2、8:30-9:00讲解活动安排和注意事项：讲解活动安排，强调安全与纪律的重要性。等待消防教官的到来，若有未到营员，还可顺便等待未到人员。

3、9:00-10:50活动体验：

①神秘的消防车—消防车大揭秘

指导重点：

鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。

②神气的消防员叔叔—观摩队列、观看消防叔叔穿战斗服表演

指导重点：

学学消防员叔叔神气的样子。

③消防员叔叔的生活—参观消防队宿舍，看寝室内务卫生

参观消防员的寝室，观看他们叠被子。

观察重点：

消防员叔叔的东西整理得怎么样?

④神奇的灭火器—如何使用灭火器

到会议室听消防叔叔讲解灭火器，观看视频

观察重点：

如果发生火灾，灭火器怎么使用?

⑤神勇的消防员叔叔——观摩高楼救火、救生训练

指导重点：

如果发生火灾，我们该怎么做?

⑥家长穿消防衣比赛

4、10:50-12:00集体合影，活动总结：

活动结束后与消防教官集体留影。

带领人员回到学校集合，对今天的活动做好充分的总结。

师：今天的活动结束了，小朋友们有什么感受吗?今天给大家留一个任务，就是说一下今天收获了什么或者感受是什么?表现好的小朋友我们还有奖励哦。

活动延伸：

参观活动后，组织幼儿边观看参观当天拍摄的录像，边回忆参观的内容。

要做好“小小宣传员”，向身边的小伙伴、亲朋好友宣传消防知识。

活动方案范文集合 篇3

一、班会活动目的：

1、加强安全意识教育，防患于未然；

2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护；

3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平；

4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。

二、班会主题：

珍爱生命、健康成长

三、活动准备：

1、黑板上书写“安全在我心中”几个美术字。

2、准备好5道测试安全的题目。

3、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

4、准备好相关课件。

四、教学过程：

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

出示主题：珍爱生命、健康成长

（一）、明理导行

1、这位可爱的妈妈，才38岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——多媒体展示资料。

2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在她身上的悲剧。

（1）生讨论、介绍。

（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、 安全过马路

（1）认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯准备好。

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？

板书：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

同学们说说应该注意哪些不安全行为？

5、（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

（过渡：认识特殊作用的电话号码）

7、我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码？ 它们有什么样的好处呢？

多媒体出示： 110 119 120 114

（自由讨论）

师结：遇坏人打110,着火打119,急救中心120，114电话号码查询。

8、了解在家里、在校外自己保护自己的方法。

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；

D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

（1）、分组讨论

（2）、汇报结果

（二）班主任总结：

同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！

活动方案范文集合 篇4

一、活动背景：

春末初夏，我们迎来了我们武生院学生社团联合会十二周年的生日，也迎来了我们武生院二十周年的生日。这十二年过来，我们经历了艰辛，我们学会了刻苦，我们得到了成长。我们的社联至今，即使我们努力的成果，也是每届所有的成员一起努力的结果。荏苒时光，有我们太多的记忆，让我们借此社团嘉年华的闭幕式来庆祝我们社联十二周年，庆祝我们武生院二十周年，让我们一起展望属于我们的美好未来。

二、活动目的：

1、庆祝社团嘉年华（第十一届社团文化艺术节）的圆满结束。

2、总结二十年来我们武生院的成长和十二年来我们社联的成长。

3、展望并规划我们社联未来的发展之路。

4、展示各学生社团特色与风采。

5、丰富同学们课余文化生活。

三、活动主题：

略

四、活动时间：

5月15日

五、活动地点：

大礼堂

六、活动对象：

全体武汉生物工程学院师生

七、活动主办方：

共青团武汉生物工学院委员会

八、活动承办方：

校大学生社团联合会

九、活动赞助商：

待定

十、活动流程：

1、前期准备：

（1）宣传准备：

横幅4条

宣传板4块

海报25张

宣传单500张

电子屏

广播

校园网

（2）物品准备：（详见附表一）

2、摆点工作安排：

提前两周在图书馆前、桃园餐厅门口、柳园餐厅门口摆点

宣传，摆点一周。提前一周卖票。（详见附表二）

3、晚会安排：(详见附表三)

十一、物品及经费预算：(详见附表一)

十二、活动形式：文艺表演晚会

十三、时间安排：

1、宣传物品准备时间：

（1）横幅、宣传板、海报、宣传单、提前三周制作。

（2）电子屏、广播、校园网提前一周申请。

（详见附表二）

2、宣传时间：晚会前两周（宣传一星期）（详见附表二）

3、节目准备时间：提前四周通知各协会进行准备，晚会前两周进行节目筛选，前一周进行节目彩排。（详见附表二）

4、物品准备时间：门票提前两周制作，大礼堂提前一周申请，晚会现场布置物品提前一周购买，盆景晚会当天申请。（详见附表二）

5、邀请时间：提前一周（详见附表二）

6、卖票时间：提前一周（详见附表二）

十四、注意事项：

会场布置时建议不用背景喷绘。

理由：价格太贵，不可重复使用，表现形式单一。

建议使用彩纸、彩带、气球等物品人工手动设计舞台背景。

活动方案范文集合 篇5

为进一步做好集团安全生产工作，保障生产正常运营，提高员工的安全意识，根据集团安全生产月活动总体要求，结合集团生产经营和安全工作实际，制订本方案。

一、活动主题

安全月活动主题为： 综合治理、保障平安。

二、活动时间

20xx年6月1日---30日

三、组织机构

置业集团“安全生产月”活动领导小组。

组 长：

副组长：

成 员：各成员企业负责人

四、活动内容

（一）“安全生产月”活动动员阶段

日期

活动项目

安排与要求

责任人

备注

6月1日－7日

活动动员会议

各成员企业、项目部召开一

次“安全生产月”动员大会，全体员工参加，布置活动安排

各成员单位负责人

(二)“安全生产月”宣传阶段

日期

活动项目

安排与要求

责任人

备注

6月8日－13日

宣传

悬挂横幅，张贴“安全生产月”宣传画和布置安全生产宣传栏、板报等

各成员单位负责人

(三) “安全生产月”应急预案演练阶段

日期

活动项目

安排与要求

责任人

备注

6月14日－22日

应急预案演练

各成员企业根据自己各种应急突发事件的预案实施实战演习。氛围要大，面要广。

各成员单位负责人

(四) “安全生产月”培训实际案例及法律法规阶段

日期

活动项目

安排与要求

责任人

备注

6月23日－28日

落实三级培训

各成员企业根据自己特点以“实际案例、法律法规” 落实三级培训。可以采取培训班、播放录像、利用网络办公平台传播等形式，主要普及生产、生活中的安全知识、急救知识。

各成员单位负责人

自查

实施现场安全检查，排查治理事故隐患，查找和及时了解事故隐患和不安全因素。做好隐患整改工作，消除事故隐患。

知识答卷

安全生产法律法规知识普及试题

全员参加

（五）“安全生产月”

总结阶段

日期

活动项目

安排与要求

责任人

备注

6月29日

总结

各成员企业根据自己活动落实情况进行总结。

各成员单位负责人

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导

各成员企业、项目部要成立相应的领导组织，对活动的组织积极主动，安排部署、宣传发动、组织开展、督促检查等各个环节上抓好落实，保障活动有效进行。

（二）及早动手，制定方案

各成员企业、项目部要按照集团活动方案要求，结合本企业实际，突出重点，落实工作。要对安全问题有针对性，达到效果。

（三）加强“安全生产月”的宣传氛围

利用 “安全生产月”活动主题，实施全体动员，广泛宣传，增强员工安全法制观念和安全意识，营造良好的安全文化氛围。

（四）活动情况上报

各成员企业安全生产月活动开展结束后，于6月30日前将整个活动总结以电子文档形式上报安全管理办公室。

活动方案范文集合 篇6

一、指导思想

围绕20xx年世界气象日观云识天主题，大力普及气象知识、弘扬科学精神，深入宣传我市气象防灾减灾、应对气候变化、气象为农服务、服务生态文明建设、气象现代化等方面的工作成效，加大社会对气象工作的认识，为我市气象事业发展营造良好的舆论环境。

二、组织机构

为保障纪念活动的顺利进行，成立XX市气象局20xx年世界气象日纪念活动领导小组。

组长：韦玮

成员：王锋、刘鸿飞、霍寿喜、凌旺福、张杰、杜跃华、郭丹、盛婷婷。

三、活动内容及任务分工

1. 开展气象科普进校园活动

活动内容：到全国气象教育基地示范校园气象站灰河乡东风小学开展气象科普讲座和气象科普体验活动。

活动时间：

责任单位：业务科、基本站、学会、影视中心、办公室

责任分工：

业务科：负责牵头组织该项活动，联系学校、媒体(报社和电视台)及活动宣传报道。

影视中心：围绕世界气象日主题，开展气象科普讲座(ppt)。

基本站：现场指导学生开展科普体验，场所：校园科普馆、观测场。

学会：负责宣传资料准备发放。

办公室：做好车辆等后勤安排。

2.开展气象科普广场宣传

活动内容：在市中心铜都广场设置宣传展台，运用展板、挂图、发放宣传资料、接受气象科技知识咨询等手段，进行气象法法律法规、气象常识、防雷知识、气象与农事等方面知识的科普宣传，向社会公众普及气象科技知识。

活动时间：3月23日上午

责任单位：学会、办公室、气象台、防雷中心、影视中心

责任分工：

学会：负责牵头组织该项活动，制作宣传条幅、准备宣传材料及活动宣传报道。

办公室、气象台、防雷中心、影视中心：分别负责相应宣传资料的制作，各安排1人参与现场宣传。

3.媒体宣传气象日活动和气象科普知识

活动内容：充分利用各类媒体开展3.23主题纪念活动。借助报刊、广播、电视、网络和手机等媒体平台，围绕气象日主题，结合当前防灾减灾、春耕生产气象服务、应对气候变化等相关热点，向社会各界广泛发布活动信息，宣传气象科普知识。

(1)期间，与市电视台《走基层》栏目组，报道我市气象为农服务工作先进事迹。

责任单位：办公室、农网、为农服务组。

责任分工：

办公室：负责联系市电视台，和车辆安排。

农网中心：负责相关资料的准备。

为农服务组：按照要求联系好乡村信息站，做好配合。

(2)通过电视天气预报节目以及农村预警广播、气象短信、电子显示屏、铜陵气象网、铜陵农网、微博等手段，向社会宣传本次纪念活动和气象科普知识。

责任单位：气象台、影视中心、农网中心

责任分工：

气象台：负责编辑制作96121、12121、手机短信、电子显示屏、微博的宣传内容并进行发布宣传。

影视中心：负责编辑制作电视天气预报画面、主持人解说词、农村预警广播的宣传内容并进行宣传。

农网中心：负责在铜陵气象网和铜陵农网页面制作浮动宣传画面进行发布宣传。

4.开展气象科技知识进乡村活动

活动内容：结合当前正在开展的春耕春播气象服务，组织为农服务技术人员现场为农民朋友答疑解惑，现场发放各类宣传材料，指导农民春耕春播生产，推进3.23纪念活动进乡村。

活动时间：3月17日3月23日

责任单位：为农服务组、气象台。

责任分工：

气象台：制作各种宣传材料。

为农服务组：负责深入乡村田间地头、乡镇信息站，开展现场服务和纪念日的宣传推进活动，以及活动宣传报道。

5.开展3.23纪念专刊进机关活动

活动内容：向市党政机关、各有关单位赠送纪念世界气象日专刊，提升气象工作影响力。

活动时间：

责任单位：办公室

责任分工：负责将中国气象报3·23纪念专刊赠送到市党政机关及各有关单位。

6、积极开展我身边的气象故事和镜头里的新气象作品征集活动

活动内容：

(1)我身边的气象故事征集活动：通过铜陵气象官方微博征集我身边的气象故事。网友可讲述自己或家人、朋友在生活中关于气象防灾减灾方面的经历，分享交流自己气象防灾减灾的经验或自己关注的气象灾害。

(2)镜头里的新气象摄影作品征集活动：通过镜头，记录铜陵气象相关的摄影作品，展示铜陵气象事业发展和铜陵气象人的精神风貌作品。活动于3月下旬启动。

活动时间：3中旬

责任单位：气象台、学会

责任分工：

气象台：气象台在铜陵气象微博开展主题活动，并按照省局统一部署积极参与微博互动活动并转发相关内容。

学会：组织会员参与省、市局微博话题我身边的`气象故事和镜头里的新气象相关活动。

四、活动要求

1.高度重视，认真落实。各单位要充分认识做好20xx年世界气象日纪念活动的重要意义，责任单位要切实发挥工作主动性，根据方案分工认真加以落实。

2.总结经验，注重创新。各单位要认真总结活动工作经验，创新科普宣传工作措施。纪念活动工作小组要及时总结本次活动，并3月28日前将活动总结通过办公网报省局办公室、省气象学会秘书处。

活动方案范文集合 篇7

辩论赛规则：

1.有正反两方，各方分别有一辩、二辩、三辩、四辩，一个队长：

正方观点：中学生谈恋爱利大于弊

反方观点：中学生谈恋爱弊大于利

2.辩论赛分为5个环节，各环节各占20分，满分100分 1、开篇陈词（一辩）

正方一辩发言 （立论） （ 3 分钟）

反方一辩发言 （立论） （ 3 分钟）

（注：每方队员在用时剩余 30 秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。发言不足2分钟或超出3分钟者都要扣分，每1秒钟扣去0.2分，扣完为止。）

2、攻辩（二辩、三辩）

1 、正方二辩向反方二辩提问；反方二辩向正方二辩提问。

（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方提出问题后，辩方应先回答问题，再进行反攻。每轮必须提出三个以上的问题，每次提问尽量不超过10秒，每次回答尽量不超过20秒，每超时1秒扣去0.5分。）

2、反方三辩向正方三辩提问；正方三辩向反方三辩提问。

（每一轮攻辩阶段为 1分30秒，攻方提出问题后，辩方应先回答问题，再进行反攻。每轮必须提出三个以上的问题，每次提问尽量不超过10秒，每次回答尽量不超过20秒，每超时1秒扣去0.5分。） （注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要扣分，每人每次扣2分）

3、自由辩论（5位辩手，由反方开始）

由反方辩手先开始发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟。 发言辩手开始发言时，计时员开始计时；辩手发言完坐下后计时暂停。一方队员坐下后，另一方辩手必须紧接着发言，为另一方辩手发言时间，且计时器开始计时。若有间隙，累积计时照常进行。

同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，每人次扣1分。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣2分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃

声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）

4、观众提问（只有一、二、三辩可以回答） 在观众提问阶段中，正、反双方的表现也算入双方的比赛成绩之内，观众提出的问题先经过两位以上的评委判定有效以后，别提问者方能回答，正、反双方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。每个问题回答时间为1分钟，若一位辩手的时间未满其他辩手可以补充作答。

5、总结（四辩）

反方四辩陈词 （ 3 分钟）

正方四辩陈词 （ 3 分钟）

针对对方的观点和己方所处的立场对整场比赛整体态势进行总结陈词。脱离实际，以及读诵事先准备好的稿件材料的扣3分。

评分标准：

A 团体评分，分值高的获胜：共100分（见上方流程）

B 个人评分，得分最高的为最佳辩手：

分两部分：评委评分占40分（如下），

观众投票每票1分

语言表达能力（10分）

机智、幽默和应变能力（20分）

风度、礼貌（10分）

活动方案范文集合 篇8

一、指导思想

我校学生以外来民工子女为主，长期颠沛流离的生活，容易导致他们散漫的生活习惯以及冷漠的心态，这对他们的成长和人格形成极为不利。加之家长们文化素质普遍不高，家庭经济状况也相对落后，也容易导致学生内心产生巨大落差。针对这一现象，学校认为通过感恩教育来锻塑学生的人格，引导他们继承中华传统美德，践行道德规范，让他们因感恩而自尊、自强，为将来成为社会有用之材奠定思想道德基础是学校德育的核心任务。为了强化感恩教育，经学校研究决定，将每年的五月定为感恩月。

二、活动设想

通过一系列丰富多彩的活动，在学生中进行感恩思想教育，倡导感恩行为，对活动中涌现的感恩事迹予以总结宣传，对平时表现突出的学生，授予第一届感恩月“感动校园十佳学生”称号，在总结大会上予以表彰。

三、活动时间

5月4日——6月1日

四、活动安排

说明：感恩月活动分年段开展，并与感恩教育市级课题及家长开放日活动相结合，最后的'总结表彰大会与六一节庆祝活动相结合。

五、相关工作

项目要求负责人完成时间

悬挂横幅

1、“踏上感恩的征程”——群贤小学第一届感恩月活动

2、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭总务处5月8日

布置感恩墙在大厅西侧黑板布置本学期前半学期各班“群贤之星”简介，需有文字及照片吴锡耿5月8日

制作感恩主题展板将我校此次感恩月活动简介及开展过的与感恩有关的活动制作成几块展板（已有8块），平时展示于大厅，活动时放置到活动处门口。邱迪梅5月8日

制作感恩月吉祥物将票选后定下的吉祥物制作成泡沫模型，立于大厅内感恩墙侧。金瑜5月8日

制作感恩月特别章正面为“踏上感恩的征程”及吉祥物图案，背面为感恩格言或感恩行为规范提示语，普通章用于平时的活动中颁发，勋章用于表彰大会上颁发。邱迪梅普通章：5月8日

勋章：5月25日

培训礼仪队要选购几套服装、进行颁奖队列训练、礼仪引导训练。盛红芳5月26日

六、具体

（一）感恩格言、感恩行为规范提示语征集大赛

暨感恩月吉祥物票选活动

1、活动目的

为营造感恩月活动气氛，树立我校鲜明的感恩活动标志，同时为感恩月活动中颁发的特别章提供素材，以及对学生进行感恩意识的渗透，引导学生主动思考感恩行为，学校大队部决定以少先队员喜爱的活泼、有趣的比赛形式，拉开感恩月感恩教育的大幕。

2、参加对象

全体少先队员

3、活动时间

5月6日——5月7日

4、活动要求

（1）布置：大队部在感恩墙上公布7种感恩月候选吉祥物（绵羊、公鸡、黄牛、狗、蜜蜂、乌鸦、蚂蚁）。大队部在感恩墙下方安置一个投票箱。

（2）投票：每位队员将领到一张投票纸，上有“我推荐的吉祥物”“我推荐的感恩格言”“我创作的感恩行动小贴士”三栏，同时注明班级、姓名；填写完毕后将票投入投票箱；每位队员限投一票，必须用学校统一印发的投票纸。

说明：感恩格言即与感恩有关的名人名言、俗语等；感恩行动小贴士即一些具体的行为提示语，如“自己的衣服自己洗”“不攀折花木”“主动学做家务”“公交车上主动为老弱病残让座”等。

（3）计票：5月7日中午12：10，由大队委员统计投票情况，在电脑上录入选中的格言。

5、奖励规则

（1）学校将确定票数最多的吉祥物为本次感恩月活动的吉祥物，对投该吉祥物票的队员进行抽奖，奖励纪念品一份。

（2）队员自创的感恩行动小贴士入选后，该队员的名字将和提示语一起印上“感恩章”。

6、其他

（1）美术组负责筛选、制作七种候选吉祥物图片，注明候选语，有相关故事的可简短注明，如“羊羔跪乳”“乌鸦反哺”等。

（2）德育处负责准备纪念品及奖状、简讯，梁小娣拍照。

（3）总务处负责准备投票箱

（二）“感动校园十佳学生”评选

1、评选目的

为充分挖掘校园内的典型人物和事迹，在学生中树立正面的榜样，营造良好的德育氛围，经学校研究决定，评选感动校园十佳学生。

2、时间

（1）资料上交时间：5月15日

（2）评选表彰时间：6月1日

3、具体要求

（1）评选要求：在孝顺长辈、自强自立、抗震救灾、扶贫济困、遵守公德、热爱祖国、关心学校等任一方面有突出表现的学生。可由学生、家长、老师共同寻找、推荐。

（2）各班推选出一名候选人，班主任在5月15日前将该候选人的情况写成文稿（要有具体的事迹，切忌泛泛而谈，可参考“感动中国”人物介绍），存入德育处共享。

（3）德育处将候选人资料进行公示展出，同时组织成立评选委员会，选出“感动校园十佳学生”，并拟好颁奖词。

（4）在感恩月总结表彰大会上予以表彰，授予勋章和证书。

（三）纪念汶川地震一周年图片展暨征文活动

1、活动目的

为表达对地震受难者的哀思，对支持抗震救灾和灾后重建的人们的敬意，引导学生学会同情、关爱，懂得珍惜拥有，进一步思索生命的意义，特联合绍兴市博物馆，在校内举办纪念汶川地震一周年图片展活动。

2、活动时间、地点

5月5日，学校方砖广场（或体育馆）

3、人员安排

（1）组织、布置场地：德育处

（2）参观、征文：各班

（3）拍照、简讯：梁小娣

4、活动要求

（1）展览时间为一天，从第二节课开始，分年级参观。具体安排如下：（略）

（2）各班参观时由该节课任课教师带队，维持好现场纪律，博物馆宣教处工作人员将为同学们进行讲解。

（3）参观完毕后，各班布置“汶川地震一周年“征文比赛，文体不限，字数不限。各班精选一至三篇于5月7日放学前交德育处，字体统一为五号、宋体，写明班级、指导教师。

5、表彰方式

（1）在5月11日升旗仪式上为地震死难同胞默哀后，对征文获奖同学进行表彰，颁发奖品，宣读一等奖作品。

（2）所有获奖作品在宣传窗展出，并推荐其中部分作品到市级及以上报刊杂志投稿。

（四）“我爱我师”主题征文活动

（详见教科室相关）“我爱我师”学生征文于5月8日前交德育处

（五）一二年级“感恩父母”主题班队活动

活动方案范文集合 篇9

活动主题：狂欢halloween（哈罗喂）

活动时间：**年10月31号

活动地点：幼儿园

参加人员：幼儿及老师

设计意图：

每年的10月31日是西方的万圣节，万圣节流传到今天成了国外孩子们和年轻人最喜欢的一个狂欢化妆舞会，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我们设计了本次活动，除了和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力外，还结合园所的英语特色，设计了丰富多彩的游戏环节。希望给孩子们和家长们带来一次充满神秘感的亲子活动体验。

活动目标：

一、通过此活动让幼儿感受万圣节的快乐气氛，体验异国的风俗节日。

二、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。

三、让孩子在游戏中快乐的学习英语、讲英语。

活动准备：

糖果、相关道具若干、万圣节主题音乐。

活动过程：

一、神秘登场

活动开始，幼儿穿戴上各自准备的相关道具：例如面具、披风、巫婆帽等，在班级展示各自的威风并相互问候：“Happy Halloween、”

二、观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友如何度过万圣节。

三、游戏

1、双人顶气球接力：

两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，到达终点读Trick or treat、

2、抓小鬼

由师扮演大王，播放音乐一起狂欢，在音乐暂停时，小鬼定住，晃动者被大王抓走。

四、户外活动

进行节日大联欢，播放万圣节音乐，各班一起拉圈、跳舞。到各班去讨糖果老师事先关门关灯，和本班级小朋友藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。

活动方案范文集合 篇10

一、活动目的：

为了进一步了解新教师这学期内教育教学能力的提升情况，和对课堂教学的组织驾驭能力，特展开本次新教师汇报课展现活动。旨在进一步为新教师搭建成长的舞台，让新教师尽快适应幼儿园教育教学工作，不断走向成熟。

二、参加范围：本学期新来的教师。

三、活动内容：根据本班级情况参考教参自定或绘本教学。

四、活动时间：1月14号——15号

五、具体要求：

1、新教师要提早备好课，找班级带教老师和业务主任对 教案把关，新教师要认真对待、虚心请教（1月10号请把教案电子稿传群里）

2、不值班教师参加听课活动，听课之条件前熟习活动目标，明确重点、难点。这样做可使听课人心中有数，便于比较和发现讲课教师的优点，利于向讲课人学习，也为参与研讨做预备。

3、每次活动结束后听课教师代表对新教师的汇报课进行评课，评课要客观公正，一分为二，肯定有点，指出不足。

4、活动结束后新教师要进行活动反思并上交书面稿（信纸）， 并把提出的意见或建议补充的教案里，把教案上传到博客中。

活动方案范文集合 篇11

目标：

1、认识1~10 的序数，学习确定物体在序列中的位置。

2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

认真听清楚各项活动的规则， 用过的物品能归还原处。

材料准备

1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。

2、小黑板一块，粉笔若干。

投影仪

活动过程

1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。

2、集体活动

（1） 按数拍手。

“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”

（2） 认识序数。

老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢？”“我们平时还可以用‘3’来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。）

“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？”

3、分组活动。

数数第几张椅子是空的。

“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是 空的。”

教师巡回指导。

活动方案范文集合 篇12

一、活动目标：

加强少先队基本知识教育，教育引导少先队员学习把握应知应会的少先队基本知识，培养队员党、团、队相衔接的组织意识，增强少先队员对少先队组织的光荣感、归属感，进步少先队组织吸引力、凝聚力。

二、活动时间：

10月13日——10月30日

三、活动主题：

光彩红围巾

四、活动要求：

1、 各中队利用晨会学习少先队基本知识，利用少先队活动课举行相干主题活动；

2、各中队与音乐老师调和，培训 1——2名歌唱《中国少年先锋队队歌》的指挥，引导队员记住歌词，歌唱队歌时要有饱满的精神面貌。

五、活动评比时间：

10月26日——10月30日

六、评比方式：

1、少先队基本知识比赛：评委有少先队大队委、红围巾监视岗的队员组成，通过随机抽样提问的方式进行过关评比；

2、队歌合唱评比：评委组有行政蹲点领导及各年级组任课老师组成， 通过评委走班观摩打分的原则，评选优秀中队。

活动方案范文集合 篇13

一、活动意义

为促进公司员工之间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富生活，同时领略大自然的优美景色。举办这次春游活动既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强集体意识。

二、活动时间、地点、费用

1、时间：20xx年4月30日

2、地点：介休绵山（一日游）

3、费用：150元/人（用餐自理）

三、活动组织

1、活动组织：总公司行政部

2、参加人员：总公司及分公司全体人员

3、乘车方式：集体包车

四、活动内容

早上6:30在迎泽大街长途汽车站太原旅游中心门口集合乘车出发，赴古老神奇的介休绵山（车程约130公里，3.5小时,游览时间约4小时），自费用中餐，之后游览“小九寨”自然风景区水涛沟：游览前山云峰寺，品味绵山三绝：飞人挂铃、包骨真身像、铁索岭（游览时间约1小时），和号称中国北方的布达拉宫——大罗宫（游览时间约1小时），下午15:00左右返太原，途中参观唐缘旅游土特产店(游览时间1小时），之后返程回太原。

五、注意事项

1、路上和活动时要注意安全。

2、所需物品：自带食物、水、照机、应急药品（自备）、雨伞（防备）。

3、参加旅游人员请带齐有效身份证。

4、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木。

5、自由活动时不作危险游戏。

6、不暴饮暴食，注意饮食卫生。

7、关于本次活动的未尽事宜，将另行通知。

活动方案范文集合 篇14

近年来，音乐市场发展迅猛，特别是音乐教育的普及已深入人心，管乐教育在我国是个发展潜力巨大的朝阳行业，而人们对高品质生活的追求和理念的开放会让更多的人接受音乐艺术的培养。

教育事业的发展也使家长的教育理念发生了改变，对子女兴趣爱好的培养意识也越来越强。名牌大学艺术团的兴盛聚集越来越多的人才，其中人力资源是最宝贵的财富，我校具有丰富的资源；为了进一步提升我校社会声誉，为配合我校早日实现“铸田中品牌，创三湘名校”的目标。差异发展、体验成功，我们将致力于为每位学生提供尽显才华的广阔舞台，让我们齐心协力，为推广普及艺术教育，提高青少年综合实力而谱写出人生的华彩乐章。

一、总体目标：

1、学校总体目标：成立“田家炳实验中学”管乐乐团，在一年内将管乐队发展成为一只编制较完善，能够胜任表现形式多样化、艺术化的管乐队，三年内能为各名牌大学（北大、清华、人大、武汉大学、上海交大）等音乐院校输送优秀人才，并且能参与校内活动以及浏阳河文化广场的演出、争取在市内有一定影响，并且努力创建管乐特色学校。

阶段目标：

（1）第一阶段：初建雏形，确定乐队成员，确定编制。

（2）第二阶段：初见成效，在校内进行一些表演，开展表现形式多样化、艺术化的活动。

（3）第三阶段：初获成果，在市内有一定影响力，并且参加市级比赛，力争获奖；为创建市管乐特色学校做好铺垫。

2、学生培养目标：选送乐队优秀成员参加湖南省“三独”比赛、浏阳市“中小学生艺术节”。（获得湖南省“三独”比赛一、二等奖的学员可以保送上名校） 第一年管乐队每一个成员，能胜任一些简单的乐曲演奏；

第二年在原有基础上，进行高一层次训练，并争取参加市内各类表演； 第三年乐队成员积极参加各类市级比赛，争取获奖；学员也要积极参加不同级别的考级。

二.管乐队的组建方案

1.编制：

管乐队编制

乐器构成 50人编制 35人编制 28人编制 22人编制

萨克斯 12 8 6 4

单簧管 12 8 6 4

长笛 6 6 4 4

长号 6 4 4 3

小号 6 4 4 3

次中音号 4 3 3 2

小军鼓 4 2 1 1

大鼓 1

管乐队（鼓乐队）编制

乐器构成 64人编制 48人编制 36人编制

小 号 12 8 8

行进圆号 10 8 5

行进长号 10 8 6

行进中音号 9 8 5

行进大鼓 5 4 4

大 镲 4 2 2

小 鼓 8 6 4

三（四）音鼓 6 4 2

2.乐队成员的挑选

（1）.具有一定的音乐基础并有成为一名优秀乐手的志愿，同时必须具备吃苦耐劳.艰苦奋斗，团结合作的精神。学习音乐，成为一名优秀的乐手，需要一段较长的.时间，因此我们挑选的对象主要以高一的学生为主。

（2）.面试专业老师安排具体的地点，有志愿成为乐队成员的学生可参加面试，面试内容：1，测试学生的听辨能力 2，简单测试学生的音乐常识 3，了解学生对音乐及乐器的兴趣爱好。

三.教学方案

1、教学目的

a、协调身体各部分以掌握管乐演奏技巧。

b、通过合奏训练提高学生相互配合的团队协作能力。

2、教学计划

A乐器演奏练习

1、吹奏管乐气息的练习。

2、吹奏中，眼、手、舌等身体各部分的协作训练。

3、各种乐器的指法、把位的练习。

4、音准、节奏的练习。

B基本乐理的学习

1、音高、音值的识别。

2、节拍、节奏的组合。

③小型重奏曲的实践

实践曲目《国歌》、《欢迎进行曲》、《欢送进行曲》、《拉德斯基进行曲》

1、根据乐曲要求，在吹奏时需掌握的技术要点。

（1）渐强、渐弱的处理方法

（2）吐音、连音的处理方法

2、各声部学习合奏时配合上的要点。

（1）弱起节奏的把握

（2）切分音的吹奏方法

（3）旋律声部和伴奏声部的音量处理

四、管乐团训练

课程组织形式：以乐队合奏形式为主，辅以大声部排练和分声部练习。乐队成员基本做到人手一件乐器，分批训练。每周一次专业课程，由专业老师分部教学，每月合排一次。每一个新学期，乐队教师需在教学中进一步将理论知识的教学和学生器乐的实践要求紧密结合起来，在具体的教学工作中要讲练结合、精讲巧练，在乐器演奏中增强动手操作能力的同时，通过多种形式的合奏，加深学生对音乐的理解，做到从实践操作中走近音乐，获得音乐审美体验。进一步传授管乐的基础知识和具体演奏技巧，培养学生对音乐的理解能力、感受能力和表现能力，并让学生获得较丰富的乐队合奏经验。通过合奏训练，让学生充分体验学习乐器的乐趣，分享与他人合作的成功与快乐。

发展愿景：组建学生管乐队，不仅能开发学生在音乐方面的潜能，让学生学到知识，练就能力，并在愉快的教学中以美辅德、以美益智、以美促体、以美怡情。用自己演奏的乐曲使我们的校园充满生机与活力。

学生通过参加管乐队的活动，不仅是学习音乐知识技能、了解各种乐器的特性，更能充分地领略到音乐艺术的魅力。同时，在相互协调、密切配合的训练过程中、不断增强集体主义观念、形成团结协作、平等互动的团队意识，并在严格的训练过程中养成良好的道德情操和吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质。

今年开始成立管乐队伍，确立小型队伍，明年开始招生需要的初三学员，向长郡、雅礼等名校学习，建议由团委负责考勤、管理，学员学习记入学分，教务科、教研科、学生科、年级部协力支持。3-5年，我们一定将是一支新的奇葩。

而管乐队能否办成功，不只在于专业水平的程度和社会的知名度，而更在于能否吸引更广大的学生投入到音乐的海洋之中来，能否给更多的人以音乐的感染和心灵的熏陶，使校园形成浓郁的艺术氛围和活跃文化气息，同时，让乐队在校园中带动和影响一批一批的学生，并在长期的开展活动中，有更高层次的影响。

五、管乐队的发展措施：

1、加强管乐队的宣传确保乐队成员的长期稳定性是乐队的存在和发展的前提，拟订在浏阳市聘请奥菲欧艺术培训中心的一批老师来校指导，由本校老师管理学生，教学费用由学生共同承担。每周上课一次，练习二次，主要乐器建议学生自己配备。

（1）学校要求每一个高一二学生必须参加一个体艺社团，力争每人都要学习并掌握一项技能，让专业老师带上乐器在一年级学生喜爱音乐的学生中介绍、表演各种乐器，通过孩子们的认识、感受对管乐产生兴趣和爱好。

（2）通过“天天练”的展示平台来提升学生的基本功，通过平时接待的表演以及排练来增强学生、家长的全面认识。

（3）及时与学习中的学生、家长进行沟通，共同提高学生的进步；对于不努力的学员实行末尾淘汰制。

2、“跟着学”、“跟着教”、“跟着管”。

专业老师要及时与音乐学院的专业老师沟通，完善教学计划让学员们在学习中较快进步，这是管乐队发展的关键。

1）跟着学——用心学习，争取考级，榜样示范

音乐老师和许多热爱音乐的学生抓住机会也跟着一起学习，更有着音乐带给他们的无比美好的感受与滋养，这一切都为学习营造了良好的氛围。

2）跟着教——平时基础，周周提高、月月总结

3）跟着管——人人进步，用心教学，德育为先

管理是保证活动有效地运行所必不可少的条件，有了规范管理，活动才能正常有效的进行，我们的老师除了学、教之外，还要跟着管。积极与专业老师进行沟通，帮助老师解决所面临的问题和困难；平时除了做好对学员的考勤之外，还要及时了解学生的思想动态，学习情况，与家长做好沟通，每次上好课要关注专用教室的卫生状况，使得各项工作顺利开展。

3、加强排练是管乐队的发展的保证。

（1）确立“天天练”，每天晚四（9点30分至10点）自习课的训练时间，并由老师进行辅导及管理。练习时间或是每天（17：50---18：30）

（2）保证每周上课的出勤率，上好每一节课是提高吹奏水平的基本条件，态度决定一切。

（3）确定每周每日训练的目标，学员每周要求填好“日常训练作业反馈表”，及时总结。

（4）每小组确立一位首席协助老师排练和帮助队员的练习。

（5）完善考勤制度（沟通、鼓励），由老师负责每周的考勤。

4、完善乐队的编制丰富乐队的演奏曲目，是管乐队比赛的有力保证。

活动方案范文集合 篇15

设计意图：我们都知道，大班幼儿的探索推理能力明显提升，对周围的事物变化的关注度也有所增强，他们喜欢挑战和冒险。法国画家穆勒的《猜猜看》系列两本无字书，用画面构成线索，让孩子用眼睛、用思考去发现脚印的形状、方向、疏密留下的蛛丝马迹，找出藏在画面中的故事，这样的一种阅读过程也是超棒的脑力训练，脚印就是线索，沿着脚印的方向，周围动物的神情以及更多的细节，都能够帮助孩子做一回小福尔摩斯，找到藏在书中的答案。书本中蕴含着观察，推理，判断等，对大班幼儿来说具有一定的挑战度。幼儿可根据脚印提供的线索推理判断，在找寻答案的过程中，幼儿发现，质疑，解答，语言表达和逻辑思维能力都有一定的提升，自信心大受鼓舞。

《纲要》中提出 ：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”因而，设计活动时，我将根据脚印提供的线索（大小，方向等）与周围事物的变化，合理推理故事情节，并能大胆地在集体面前表述作为活动的重难点，由此引发幼儿根据线索读图的兴趣。

活动中我以幼儿为主体，在看看、听听、想想、说说的.轻松气氛中掌握活动的重、难点。我以一幅奇怪的情景导入：房间里布满了大小、颜色各不同的脚印，引发幼儿的探究兴趣。再议各种有趣的脚印，让幼儿根据一幅幅有关联的图画和空白去叙说故事、传达信息，引导幼儿观察、分析、判断、推理故事情节。同时，为了将幼儿更好地引入到故事的主题中来，我尝试让幼儿寻找图与图之间的关联，再凭借自己的想象，调动自己已有的生活经验、阅读经验来对图画内容和故事情节进行解释，独立自主地创造出属于自己的故事，从而获得文学的体验和愉悦。最后让幼儿分组讨论，交流分享合理的故事情节。在 “读”到这个过程中，我适度地做了一些错误的引导或者假设，让孩子开动脑筋来纠正你的错误，解决真正的问题，会让他们信心倍增。。

活动中，我把大部分时间都留给了孩子，为他们创设了一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，帮助他们学习更多的讲述技巧，从而积累更丰富的阅读策率，获取更多的阅读乐趣。

活动目标

1、仔细观察脚印与周围事物的变化，合理推理故事情节。

2、有根据线索读图的兴趣。

活动准备

PPT、大图片4-6

活动过程

一、奇怪的脚印（价值分析：出示脚印，引发幼儿观察的兴趣）

多媒体播放绘本封面

1、提问：看了这幅画，你一定感到很奇怪，把你的问题大胆地说出来？

2、小结：大家的问题都和脚印有关，这是一本关于脚印的书，仔细地观察脚印，就可以知道故事里说了什么。

二、有趣的脚印（价值分析：引导幼儿观察、分析、判断、推理故事情节）

1、多媒体播放绘本第1页

提问：1）我们来认识故事里的主人公，他们是姐姐、哥哥和妹妹。链接故事人物头像

2）他们将要做一件什么事？从哪里看出来他们将要去旅行？

小结：我们从他们准备的食物、水果、水壶、绳子等知道他们将要去旅行。

2、多媒体播放绘本第2页

过渡语：要知道他们是否出门，一定先要搞清楚这些脚印分别是故事里的谁。

（多媒体出现链接故事人物头像与脚印）

提问：1）谁第一个出门，从哪里看出来的？出门前哥哥做了什么事？

2）姐姐妹妹在哪里？出门前分别在哪里停留？你是怎么知道的？

3、多媒体播放绘本第3页

提问：1）和前一幅图比一比，这幅图除了脚印不同外，还少了什么？荧光笔画图

2）这些东西（黄外套、橙色外套、黄书包、橙色书包、书）不见了，是被谁带走了？ （引发幼儿互相质疑）

3）大家都走了，是谁关的门？又是什么告诉你是姐姐关的门？

小结：我们可以从脚印的方向和周围事物的变化知道故事的情节。

三、神秘的脚印（价值分析：交流分享合理的故事情节）

1、多媒体播放绘本第4、5页

提问1）从画面上观察讨论谁在什么地方、做什么？

2）按序交流分享故事情节。

3）小帐篷搭好了，他们分别在哪里做什么？是什么告诉我们的？（幼儿介绍，互相补充）

4）发生了一件什么重要的事情？事情发生后他们三后是怎样做的？

2、多媒体播放绘本第6页（共同讲述找到了泰迪熊的过程）

提问：1)是谁找到了玩具熊？从哪里看出来？

2)哥哥在哪里？那个拉着狗的人又是谁？（引发幼儿互相质疑）

小结：故事结束了，这个故事跟我们以前看过的书都不一样，画面上没有字，也没有人物，只有一串一串的脚印，可是我觉得你们真了不起，通过看脚印和画面上的内容，是不是看懂了这个故事？有没有兴趣自己看，这本书叫《猜猜看，谁找到了泰迪熊》，就是这只玩具熊。有没有今天有警察一样的感觉？