《致最美老师的一封信》
老师,您为学生付出很多精力,不求回报,您永远是学生心中最敬爱的老师和敬重的人。关于致最美老师的一封信要怎么写呢?以下是小编整理的致最美老师的一封信,欢迎大家借鉴与参考!
致最美老师的一封信【篇1】
敬爱的李老师:
你好!
和您在一起的日子令我们终身难忘,和您在一起我们很快乐,我们和愿意和您一起分享音乐给我们带来的快乐,是您默默的教导我们,我们从入门到学会吹长号,哪一次没有您的精心教导,那一次给我们上课你没有流汗,这么热的天气您还来给我们上课,我们很受感动。
您是我见过最好的老师,您是大树的根,默默地汲取大地的营养,传递给我们,您是云中最美丽的天使,您是我们心中的“神圣”。
是您,给我们幼小的心灵带来了自信的阳光,我们吹不好的时候,您不但你批评我们,而是鼓励我们,让我们相信自己能吹好。在我们演出的时候,老师在台下给我们摄影,当我们演出完了得了第一名以后,老师的脸上露出了欣慰的笑容,老师,您的笑容很慈祥,我永远也忘不了您的那一张天真的笑脸。
小草有了土壤的营养,雨水的灌溉才能长大,不管多大的石头,也不会将它压垮,而您就是那滴雨水,滋润了我们幼小的心灵,以前来的第一位老师让我觉得他很恐怖,我特别后悔报名来学长号,自从您来了以后,我慢慢喜欢上了长号,因为只要把把位拉准了,口型控制好了,基本功打好了,吹好一首曲子,没有问题。长号吹出曲子来很好听,刚开始的时候,我都不敢相信自己竟然可以吹出曲子来。
虽然我不能做您最优秀的学生,但是我还是要进我自己的力量,做个让您满意的学生。
李老师,我还是那句话:太阳从东边溜到西边,教鞭点亮一双双慧眼,我们不想跟您说再见。
李老师,千万不要忘记我这个让您操心的学生呀。
祝老师福如东海,寿比南山。
写信人:
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致最美老师的一封信【篇2】
敬爱的老师:
我们要毕业了,回忆过去,刚进校园时,迎接您的,是一张张懵懂的笑脸,是一个个矮小的身影。迎接我们的,是一个甜蜜的微笑,是一双温暖的手,是一双能看见未来的明亮的眼睛。柔柔的春风吹过我的脸庞,拂过我的心头,使我有一种说不出来的感觉。转眼间,五个春天都已经过去,您甜蜜的微笑早已远去,温暖的双手已爬满了皱纹,但我永远不会忘记,我们在校园里的点点滴滴,我人生中获得的第一笔财富。我们在一起的'时光,有欢笑,也有泪水,有喜悦,也有悲伤,有安逸,也有劳累。
在这欢乐的时光里,您给予了我知识,给予了我表扬,当然,也给予了我不少的批评。记得有一次,您布置的家庭作业,不仅是在我们的知识范围之外的,还是在我们以往的家庭作业的数量中,最多的。虽然您中午就已经布置完了家庭作业,但我却还是一样都没有做完。突然,我的鼻子有了一种酸酸的、刺痛刺痛的感觉。“糟了,我要哭了。不行,我可不能在同学们的面前失态!”我忍住了。回到家后,我努力又快速地写作业,写作业。一个小时后,妈妈回来了,问我我的家庭作业写完了没有,我沮丧地摇了摇头,说道:“还没有。”有一个小时后,爸爸回来了,又问我的作业写完了没有,我带着哭腔喊道:“没有。你们烦不烦啊!今天的作业很多哎!”半小时后,主厨妈妈大声叫道:“吃饭了!”我没有理睬妈妈,继续写我的作业。有半小时后,爸爸来到我的房间,轻声说道:“孩子,快去吃饭吧,吃完了我好洗碗。”我这才妥协:“那好吧。”我快速跑去饭厅,三下两下扒完了饭,丢下饭碗,又飞奔回我的房间写作业。半个小时后,我终于把作业写完了。第二天上午,我惺忪着睡眼,上完了整整两节课,共有一百二十多分钟!第三节课下课后,您亲自来到教室,厉声喝道:“刘雨,来我办公室一趟!”我又害怕又疑惑:为什么要叫我去办公室呢?还这么凶,难道我犯什么错误了吗?虽然我很恐惧,但我还是鼓起了勇气,跟着您去了。到了办公室,我捏紧了拳头,紧咬着牙,紧张的脸都红了。我用颤抖的语气,很小声地说道:“老……老师,有……有什么……事……事情吗?”您用尽量温柔的声音说道:“昨天的家庭作业,你写了好久?”“呃……很久。”我还是颤抖地说道。您继续用柔和的声音对我说:“那字呢,字,写得怎么样?”说实话,您用这么温柔的语气来向我说话,我还真得有一点点“受宠若惊”。我答道:“字?写……写得应该还……还可以……吧。”因为昨天的家庭作业实在太多太多,所以连我自己都不知道我的字究竟写得怎么样。忽然,您改变了那令我“受宠若惊”的温柔的语调,大声地,还带着一点讽刺的语气向我吼道:“还可以!呵呵,确实还可以!”您把“还可以”这三个字说得很重。您拿出我的语文家庭本,对我说:“你自己看看,你的字到底写得怎样!”您翻开我的家庭本,让我看。我自卑似的说道:“我……我写得……写的一点都不好!”“大声点儿!”“我写得字不好!”“这就对了嘛。|以后,你每天中午都来我的办公室练字,直到你练好了为止!听到没有!”“听……听到了!”从今往后,我每天中午都到您的办公室练字,最后终于把字练好了。
谢谢您,老师。要不是您,我写的字,肯定是全班第一。
老师,您就像是蜡烛,燃烧了自己,点亮了我们的人生和未来;您就像是勤劳的园丁,而我们就像是娇嫩的花朵,您不辞辛劳的照顾我们;您就像是蜜蜂,我们就是小花,您帮助我们播撒希望和知识,让我们能够更快、更好的成长。老师,您辛苦了,我爱您!
写信人:
日期:
致最美老师的一封信【篇3】
柯岩老师:
您好!身体好吗?我已经收到您给我的信。非常感谢您能亲自给我回信,替我分担困难。
感谢您给我的回信,使我明白了许多问题。您在信中写道:这些过错都不完全是别人的错,先看一看自身的原因,在看看其他的人的毛病。这些事都使我明白了许多问题不是别人的缺点,而是自己的原因!这个事情非常抱歉,现在同学们都很关心我了,而且,他们都不嫌弃我了,是我自己从孤单走出来了!谢谢柯岩老师!
我还有一件事情想向柯岩老师说,这句话我一直憋在心里,没有说出来,事情是这样的:在您给我写完信,一直都说不下口,虽然同学们已经对我很关心了,可是同学们的心里面还是有一股怨气,他们不说,我也知道。在我正要给同学们说:“他们一个个都皱着眉头看着我,我给他们解释他们就是不听,他们说:”我们心中已经没有你的位置了!走开吧!虽然你得了全国的第一名,有什么了不起的!我给他们解释了一个上午,把我那么的累,可是,他们连一句话都没有说:“在中午睡午觉的时候,我就抱怨自己为什么那么骄傲?为什么那么自大?如果原来没有的话,现在也不会成这样,等到了下午,再去解释的时候,他们没有上午那么掘了,卧室等他们已经心平气和了,我就去给他们解释,他们虽然他们听了进去,可是外表还是对我非常凶狠。
祝您身体健康!
写信人:
日期:
致最美老师的一封信【篇4】
亲爱的柯岩老师:
您好!
亲爱的柯岩老师,您给我的回信我已经收到了,您现在并不重吧?谢谢您的回信。听了您的回信,我对您的这封信有很大的启发,您给我最大的启示是让我懂得了”尺有所短,寸有所长。“的真正含义。这句名言让我懂得了要学会看别人的长处,慢慢的弥补自己的短处。这样就会有很多的朋友,并且成绩还会飞快的进步。
我现在知道了朋友们为什么和我疏远的原因了,我先试着看他们的长处,慢慢的弥补自己的不足,并给那些我以前的好朋友道歉。我按照您说的去做,果然以前和我疏远的好朋友都回来了。又重新和我做了好朋友,我还多了更多的朋友,每天都跟不开,快快乐乐的在一起。如果我按照这句名言的启示,长大一定会成为您这样的大作家。
可是,最近我在家里又遇到了一个很大的问题。这个问题整天烦着我,我感到很不开心。一天,我的一些朋友在家里找我玩,我不愿意去,就不去了。可是,我说了这句话了以后。那些天天找我玩的好朋友都说我小气,还说以后不找我玩了。现在,我在家里除了在家里干些事情以外我什么都不能玩。我感到很伤心有很生气,我就是不愿意出去玩。我不愿意出去玩又怎么了,不就是我不愿意出玩吗?他们就不在找我玩了呢。我在家里很孤单,希望您能在帮助我。
祝您工作顺利!身体健康!
写信人:
日期:
致最美老师的一封信【篇5】
敬爱的章老师:
您好!
今天给您写这封信,心情十分复杂。说心里话,我十分喜欢您!您给我们讲评试卷的时候总是那么仔细,让我们都明白自己错在哪里,该怎么订正。您的课堂里总是欢声笑语,上课时您还会给我们讲一些小故事,读得声情并茂,有时逗得我们哈哈大笑,有时又让我们心情沉重无比。
我很喜欢您,但有时对您也有一点点反感,比如:您有时候上课,围绕着一个问题要讲好长时间,显得有些太罗嗦,同学们都感觉有些许厌烦和困意,提不起精神。下课铃响了,有时候您会拖堂,让我们的休息放松时间缩得更短了。中午,您老是拿午休的时间来给我们讲评作业,本身想写作业的同学不能写了,想休息一下的也不能休息了,下午的课就提不起精神来。我希望您能把讲评作业的时间放在下午第一节上课前,这样既使您有了讲评时间,也使同学们有了休息时间,讲评会更加有效率,这不是一举两得了吗?!
都说老师是园丁,是点燃自己照亮别人的蜡烛,是如同父母一样爱我们的人。章老师,我知道您是爱我们的,一心为我们着想,想让我们多学点,学得更好!我们也深深地爱着您,这封信是我对您的小小建议,里面装满了我对您的爱和敬意。
祝身体健康,工作顺利,万事如意!
写信人:
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