《儿童故事书（优秀26篇）》
睡前故事是专门为哄孩子们睡觉准备的故事，优美的故事语言，舒缓的故事情节，美好的故事结局，把宝宝带进甜蜜的梦乡。
岁少儿睡前故事 1
小猴子买了一个大大的、五彩缤纷的热气球，大家都很羡慕它。
小兔子说：“小猴小猴，我可以搭你的热气球吗？”
小猴子爽快地说：“当然可以！”
小熊说：““小猴小猴，我可以搭你的热气球吗？”
小猴子高兴的回答：“好啊好啊！”
小象说：“小猴小猴，我可以搭你的热气球吗？”
小猴子乐呵呵的说：“快来吧！”
很多很多小动物都来搭小猴子的热气球，当它准备起飞的。时候，却发现热气球飞不动了。原来是动物太多、太重的缘故。
小猴子为难地说：“动物太多，我的热气球飞不起来了，可以下来一个人吗？”
可是，小兔子说：“小熊，你下来吧！你比我重。”
小熊却说：“小象，还是你下来吧！你比我更重。”
大家你推我，我推你，谁也不愿意下来，天都黑了，可是小猴子的热气球还是没有升起来。
岁少儿睡前故事 2
小刺猬准备把一只最大最熟的西瓜搬回家去招待朋友，结果小兔和小松鼠听到西瓜在叽叽喳喳的讲话，这是怎么回事呢？ 小刺猬的瓜田里，结了很多大西瓜。
小刺猬挑了一只最大最熟的西瓜，准备把它运回家，招待朋友们。
西瓜很大很沉，可是这一点都难不到小刺猬。他使劲一推，大西瓜就在地上滚了起来。
滚啊，滚啊，小刺猬把西瓜从瓜田里滚到了大路上。
小兔和小松鼠经过这里，他们说：
“小刺猬，你的西瓜真大啊！”
“我的西瓜是最棒的，我要用它来招待大伙呢！”小刺猬高兴地说。
“谢谢！”小兔子把耳朵贴在西瓜上，他用手敲了一下想听听西瓜熟不熟。突然，他叫了起来：
“小刺猬，你的西瓜好像在说话呢！”
小松鼠一听，马上把自己的耳朵也贴在西瓜上，他招招手，请小刺猬一起来听，那西瓜真的在叽喳叽喳地讲话呢！ “这是一只有魔法的西瓜！”小松鼠吃惊地说。
“我们要是把它吃了，没准它还会在我们肚子里唱歌呢！”兔子也惊慌地说着。
“怎么办呢？”小刺猬吓得离西瓜远远的。
这时，有一只小猫走过这里，她把耳朵贴在西瓜上听了一会说：“西瓜告诉我，这里面有个贼呢！”
小猫把西瓜转了一圈，发现西瓜上有一个洞，她用爪子伸进去一摸，抓出了一只正在叽叽叫的小老鼠。
小刺猬和小兔、刺猬一起拍手喊叫起来： “好啊，好啊，小猫帮瓜田抓走了一个小偷！” 少儿睡前故事【4】
鸡妈妈的大鸡蛋
鸡妈妈最近发现自己窝里的蛋特别的奇怪——其中的一个蛋特别的大，而其它的都很小。
鸡妈妈说：“这不是我的蛋。”
鸡妈妈找到了猫妈妈，问：这个是你的蛋吗？ 猫妈妈说：不！我的宝宝不是这样的，这不是我的蛋。 鸡妈妈又找到狗妈妈，问：这个是你的蛋吗？ 狗妈妈说：不！我的宝宝不是这样的`，这不是我的蛋。 鸡妈妈又找到猪妈妈，问：这个是你的蛋吗？ 猪妈妈说：不！我的宝宝不是这样的，这不是我的蛋。 鸡妈妈又找到牛妈妈，问：这个是你的蛋吗？ 牛妈妈说：不！我的宝宝不是这样的，这不是我的蛋。 鸡妈妈又找到羊妈妈，问：这个是你的蛋吗？ 羊妈妈说：不！我的宝宝不是这样的，这不是我的蛋。 鸡妈妈找到了狐狸妈妈：这个是你的蛋吗？ 狐狸妈妈赶紧说：啊！这，这，这是我的是我的蛋。
说完，她狡猾地一笑，把鸡妈妈放鸡蛋的小车推回到自己的家里。
这是狐狸妈妈的蛋吗？——不是。狐狸是在骗鸡妈妈，她们想要吃掉这些鸡蛋。这时候，小鸡蛋的壳裂开了，鸡宝宝都从蛋壳中钻了出来。它们看见狐狸要吃它们，鸡宝宝大声地喊着：救命！救命！这时候，大鸡蛋的壳也裂开了，从蛋壳里钻出一个大个的鸡宝宝它冲着狐狸大声地喊道：呷呷〔gā gā〕！呷呷！一下把狐狸吓呆了。
母鸡妈妈大喊道：快跑呀！鸡妈妈和鸡宝宝们赶紧跑出狐狸的家，现在母鸡妈妈有了许多的鸡宝宝。
其中的一个是大个头的宝宝，其它的是可爱的小宝宝。
幼儿园故事 3
每个人都是伴随着故事成长起来的。美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。为了提高孩子的表现能力，提供一个学说话、敢说话、会说话的氛围，一个展示自己才华的舞台，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，我园特举行了故事表演活动。
一、活动目的
1.积极参与大胆表现自己，体验表现自我的乐趣。
2.提高幼儿的自信心和勇气，能生动有声有色的。讲述故事。
3.认真倾听别人的讲述
二、活动主题
“精彩故事我表演”
三、活动时间：20xx年4月
四、活动地点：活动室
五、活动准备
1.故事挂图
2.布置有讲故事气氛的环境。
3.准备丰富的幼儿讲故事材料，如：各种动物头饰、道具
六、活动流程
1.教师讲话
2.教师介绍在讲故事中的注意事项及要求
3.幼儿根据自己的喜好自主选择故事，并按照故事分成小组
4.幼儿根据故事内容，选择道具、头饰以组为单位进行表演
5.教师小结，评选“小小表演家”
七、注意事项
1.在活动中不能影响其他班级的常规教学及安全工作。
2.在活动中幼儿阅读材料及大的故事挂图都要提前做好准备
3.自觉遵守会场秩序，在讲述过程中，声音尽量放小，以免影响他人。
经典免费睡前故事3-6岁 4
森林里有一匹傲慢的小马，总是觉得自己非常的厉害，看不起比它小的动物，比如小狗。有，它遇见了一条小狗，那么小马会说些什么呢？
森林里住着许多小动物。有一匹小马，他十分傲慢。
有一天，小马在山脚下遇见小狗。小马见小狗很瘦小，就神气地说：“你这么瘦，这么小，你敢碰我吗，小狗？你不敢碰我这么强大的身体吧！”
小狗说：“瘦小也是有用处的。”
小马恼怒地说：“瘦小有什么用啊？”
小马刚说完，前方一块大石头就从山顶上向他们冲来。眼看就要撞上他们了，小马吓得发呆，不能动弹。在这个危急时刻，小狗用尽全身力气把小马推开了，然后又机灵地跳开，逃过了大石头的碾压。
小马走到小狗身旁，红着脸羞愧地说：“对不起，我不应该嘲笑你，我也不应该说你瘦小没有用。我这么对你，你还这样帮我，太感谢你了。我以后再也不这样了。”
小狗笑了，说：“只要你认识到就好了。以后就让我 ”
从此以后，小马再也不傲慢无礼了。
儿童故事书 5
我跟孩子读了《365夜故事》以后感触很深，这是一本中国孩子最喜欢的书，让孩子学到了以前不知道的事，懂得了许多做人的道理。
其中有一篇《杜鹃学搭窝》，讲的是杜鹃先跟燕子学搭窝，它看到燕子搭的是一块泥巴，就说：我最怕干脏活，谁愿意搭这样的脏窝！于是，它又去跟斑鸠学搭窝，可当它看到斑鸠的窝又简单又背阳的时候，就又飞走了。然后它又跟喜鹊学搭窝，喜鹊搭的窝又漂亮又暖和，可当它听说要衔一根根的树枝来搭成架，在一根根的叼来茅草铺好的时候，就摇摇头说：那么费事，哪有时间玩吗？不学，不学，花那么大的功夫我可受不了。直到今天，杜鹃还不会搭窝，也没有一个固定的家。
孩子读完了以后对我说：这个杜鹃可真懒，不跟它们学，到现在也不会搭窝。我说：对啊！我们不要跟杜鹃学，自己不会写的字，不会的题，要请教老师、同学，勤奋学习，不怕困难，这样自己才会进步，学得好！
幼儿园故事 6
目标使幼儿对科学现象和科学发明产生好奇与兴趣，敢于大胆想象。
准备科幻录像片、图书、故事等。
过程活动（一） 欣赏科幻故事
1、由教师讲科幻故事。如“机器人奇奇”、“我的梦”、“到月球上去”、“海底旅游”等。
2、组织幼儿观看科幻录像片。如“机器猫”、“可赛号”、“变形金刚”等。
3、让幼儿自由阅读关于科学知识或幻想故事的图书。
活动（二） 创编科幻故事
1、续编故事：让幼儿根据自己知道的科幻故事中的人物、背景、情节继续编故事。
2、按主题编故事：让幼儿根据一定主题编出不同情节的故事。如“飞到天上去”、“未来的交通工具”、“假如我会变”等等。
3、自由编故事：让幼儿自己出题目，自己编故事。
4、科幻故事会：请几名幼儿把自己编的故事讲给小朋友听，可以边讲边表演。教师要鼓励那些构想独特的幼儿。
5、自制科幻故事书：鼓励幼儿将自己编的科幻故事画成图画。然后将他们装钉成册，再加上封面。制成科幻故事书。
6、画幻灯片：为幼儿提供无色透明的。投影胶片或塑料纸，让幼儿用彩笔将自编的科幻故事画在上面。制成幻灯片。可利用投影器，让幼儿边放幻灯片边讲故事。
建议
教师要鼓励幼儿大胆想象。有些内容可渗透到其它活动中进行。有的活动内容可分成几次进行。
儿童故事书 7
不同年龄的孩子有着不同的阅读能力，对于孩子来说，儿童绘本是一种帮助阅读的好伙伴，但是一些家长不知道如何选择儿童绘本，这里就告诉各位家长朋友们，选择儿童绘本除了考虑教育性之外还要注意是不是适合自己孩子年龄段阅读。今天就给各位家长朋友们适合3岁到6岁的孩子阅读的儿童绘本——《可以玩的故事书》。
《可以玩的故事书》是一套益智类、游戏类和趣味类的儿童绘本一共有4册，分别是《森林奇遇记》、《喵喵公主和她的朋友们》、《喵喵公主的生日礼物》、《送个蛋糕给妈妈》。是著名作家陈莉的作品，通过生动有趣的故事激发孩子们的创造能力，促进孩子们智力发展还有动手能力的发展。每一册儿童绘本中都有一个主题故事贯穿全是，分为17个情景小故事，除了生动形象的文字之外，还配有着精美细致的图画，让孩子不觉得阅读是一件枯燥的事情。
这套绘本可以提高孩子们的智力，通过书中的一些题目帮助孩子们学会走迷宫、找不同、填充颜色等等，锻炼孩子们的左右脑发展还有智力发展和情商的发展。在阅读这套书籍的同时，孩子们不仅可以学习到一些简单的知识，还能够培养好的阅读习惯，培养注意力，提高阅读能力和动手能力。有些家长没有太多空闲的时间陪孩子，选择这本书籍可以让孩子自己在家中进行智力游戏。
少儿短篇童话故事 8
马棚边上的油菜花马棚的窗外长着油菜。油菜还没有开花，但是已经长出了花蕾。春天马上就要到了，油菜的花蕾渐渐地鼓了起来。“就快了！”一朵花蕾悄声说。“是啊，马上就可以看到外面了！”另一朵花蕾回答说。花蕾们还没看到过这个世界。每朵花蕾都在想：外面是什么样子呢？
就在这时，从对面的麦田里，今年的第一只云雀飞上了天空。“啾啾啾啾”云雀的叫声，就像天上下起了金色细雨，落在了马棚旁边的油菜上。“多么好听的声音啊！”“是谁能用这么美妙的声音唱歌呢？”油菜花蕾们听入了迷，悄悄地说。这时，花蕾们的头顶上响起了一个粗粗的声音：“是云雀。”花蕾们吃了一惊，不说话了。过了一会儿，当它们镇静下来，又悄悄地说开了：“刚才那个粗声粗气的家伙是谁啊？”
“准是一个可怕的家伙。”这时，刚才那个粗粗的声音又响了起来：“我是马，不是一个可怕的家伙。”
可是，花蕾们还是不知道“马”是什么样的东西。薄雾一样柔和的春雨，一连下了两三天。雨停后，阳光照下来，比以前更加温暖了。
就在这时，上面的一朵花蕾终于睁开了眼睛，变成了花朵。紧跟着，花蕾们一朵接一朵，从上到下，全都开了。“哎哟，好晃眼啊！”
每一朵花蕾刚开始都是这样叫道。因为它们初看到的世界，实在是太灿烂了！
不久，当习惯了强烈的光线之后，油菜花们环视四周，它们看到了树、田地和道路，看到了房子、天空和水。因为这一切看上去太美丽了，所以，花朵们为能降生到这样一个世界而感到高兴。就在这时，花朵们的头顶上传来了一个声音：“哎呀，你们开得好漂亮啊！”
花朵们觉得这声音好熟悉，一看，一匹亲切的大马从马棚的窗口里探出头来。“马大婶，这个世界真是一个美丽的好地方啊！”花朵们说。
故事大全睡前故事10岁孩子：小鹿、乌龟和乌鸦 9
从前有三位忠实的朋友：小鹿、乌龟和乌鸦。
有一次，发生了这么一件事：小鹿在夜里掉到猎人撒开的捕兽网里了。它开头想自己钻出网来，可是很快就知道，它的角和蹄子都没法把网撕开，连忙叫它的朋友乌龟来帮忙。
乌龟磨磨蹭蹭爬了过来。当它一看见这种情况，马上钻进网洞里，挨根挨根地把绳子咬断。
乌龟费劲地咬着咬着。白天到了，设置捕兽网的猎人一起床，便拿着弓箭到森林里来了。他是来看看网着什么动物没有。
猎人刚一进林子，小鹿的朋友乌鸦便注意到了。因为乌龟的活儿还没干完，乌鸦便像受了伤似地在猎人周围飞来飞去。猎人上了当，忙去追鸟。这么一来，乌龟就把小鹿放出来了。
等到猎人回到网边，发现他的网被咬破，而且是空的。
气得他张弓举箭河准了乌鸦。正当他要把箭发出去的时候，乌龟在他脚上咬了一口。猎人痛得叫了一声，箭没射中，鸟飞掉了，可是乌龟没有跑掉。
猎人恶狠狠地把乌龟抓住扔进背袋里，朝家走去。猎人走到半路上肚子饿了，便坐到树荫底下，开始吃起饭团来，这是他出来打猎时随身带着的。
他专心专意、安安稳稳地吃着，小鹿悄悄地走到他后面，把他的背袋挂在角上，飞一样地跑到林子里去了。它的朋友小鸟正在那儿等着它，它开始用嘴壳啄着口袋，直到把口袋啄破，放出乌龟来为止。
就这样，乌龟救了朋友小鹿和乌鸦，小鹿和乌鸦又救了朋友乌龟。
《小鹿斑比》 10
一部关于爱、成长与生命的童话[奥] 费利克斯·萨尔腾
《小鹿斑比》是奥地利作家费利克斯·萨尔腾的一部童话故事。
故事叙述了一只小鹿的成长故事，是一部关于爱、成长与生命的童话。动物的理想世界是宁静的、和谐的、美好的，但也是充满了矛盾和危险的。顽皮的兔子、害羞的臭鼬以及睿智的猫头鹰要如何帮助小鹿斑比度过难关、体会"学习成长，才能不断接受挑战"人生观？老鹿王又是怎样引导小鹿一步一步走向成熟，独自成长为新一代的鹿王？故事从动物的视觉反应了人类与动物之间相辅相克的生存现状，也从中展现出动物间的亲情、友情以及人类与动物间的复杂感情。
"大限将至时，我们都是独自一人。"这是老鹿王教给斑比深刻的道理，也是我们每个人都要学会的事情。
少儿短篇童话故事 11
冬天到了，天气越来越寒冷。
傍晚，天色越来越朦胧，夜空中的星星和月亮不知道躲藏在了哪里？
风哥哥呼啸着，领着雪花妹妹，趁夜四处游逛。风追逐着雪花，雪花尽情地飞舞玩耍，飘飘洒洒。
风哥哥问雪花妹妹：“雪花妹妹，你要去哪里？”
雪花回答：“风哥哥，我要去南方，听说那里是绿色的世界，花的海洋，我要看看那里的美丽。”
风哥哥说：“雪花妹妹，你不能去南方，那里非常遥远，我担心你没有那么强的体力，难以到达那里。那里的惊雷震天动地，会吓到你，大雨会淋湿你的外衣。火辣辣的太阳还会融化你的身躯。”
雪花妹妹说：“风哥哥，我要去看大海，倾听大海的波涛声，听说大海宽阔无比。”
风哥哥说：“雪花妹妹，你不能去看大海，要去只能到海边。大海的风浪会淹没你。”
雪花妹妹说：“风哥哥，我要到高原雪山去，听说许多的同伴都生活在那里。还有，那里的雪山非常美丽。”
风哥哥说：“雪花妹妹，高原雪山你不能去，你许多的同伴长眠在了那里。”
雪花妹妹就要哭泣，说：“我这也不能行，那也不能去，我究竟应该到哪里？”
风哥哥说：“雪花妹妹，我正在给你想办法，你千万别着急。”
雪花飞舞着，高兴的跳了起来。说：“风哥哥，你快告诉我，不然我就不理你。”
风哥哥说：“雪花妹妹，你好到北方的大草原，那里适合你去。”
雪花妹妹说：“风哥� ”
风哥哥说：“那里跟大海一样宽阔无比，你的同伴有的已经到了那里，让我把信向你传递。”
雪花妹妹说：“风哥哥，好吧，我相信你，也离不开你，让我们一同去那里。”
说着，风哥哥带上漫天飞舞的雪花妹妹，呼啸着趁黑夜飞向了茫茫的北方大地。
适读人群 ： 12
5-8岁
团圆 属于你我的节日故事
团圆，是一种情感的企求
是人与人之间的维系
是中国人喜欢的圆融
是心灵上的大满足
心里的硬币
余丽琼
这个团圆的故事是我多年来埋在心里的情结。
《青鸟》 13
打动孩子心灵的世界经典童话[比] 梅特林克
圣诞前夜，棣棣和咪棣家来了一位仙女。她请兄妹俩为她生病的女儿寻找青鸟（幸福的象征），并送给棣棣一顶能看到事物灵魂的神奇的帽子。两个孩子在猫、狗和各种静物的灵魂的陪伴下进入另一个世界，在光神的指引下寻找青鸟。他们在回忆国、夜神宫殿、幸福花园、未来世界、墓地和森林里寻找青鸟，但始终未能找到。一年的期限到了，面包、水、火、猫、狗依次和孩子们告别，光神也远去了。两个孩子回到家，邻居太太的女儿一直生病很想要棣棣的小鸟，棣棣以前舍不得，当天却一口答应送给她。这时小鸟变成了“青鸟”，原来青鸟一直在他家里。邻居女孩的病也好了。
小学生睡前故事8-12岁 14
很久很久以前，在一个遥远的国度里，有一个巫师，他每天都在炼丹，有很大的法力。
他有一个年轻的徒弟，一天因为闲来无事***，把巫师用了很长时间搭建的堡垒给烧了，巫师特别生气，为了惩罚这个徒弟，他使用了一种最残酷的咒语：将他变成了一个火柴人，用五根巨大的火柴结成他的头、身躯和四肢。不仅如此，巫师还证咒他虽然是一个有思想和感情的人，却永远得不到爱情。巫师的徒弟真的变成了火柴人，他就这样一个人闷闷不乐地过了一百年的时间。
在即将过满一百年的最后一天，火柴人遇见了一位美丽的公主。这位公主在经过森林的时候遇上了大风雪，和自己的仆人和卫兵失散了。正在风雪中瑟瑟发抖的公主被路过的火柴人救了。火柴人把公主带到一个山洞躲避风雪。
火柴人真的好喜欢这个美丽的公主，他不忍心看着自己心爱的女人受寒。为了博得公主的欢心，火柴人竟然默默地点燃了自己的双脚给公主生火取暖。火柴人的双腿很快就烤完了，公主的士兵还没有来救公主。
这个外表非常美丽的公主，其实是一个自私的人，她没有被火柴人无私的爱所感动。为了能继续取暖，她给多情的火柴人讲了许多许多好听的话，说自己有多么多么地爱他，她希望火柴人能够为她付出，再次给予她无尽的温暖。
火柴人被公主的情话打动了，他心甘情愿为爱情再多付出一些，他点燃了自己的双手，用来给公主取暖，后来可怜的他只剩下的一根火柴——头和躯干。
可是公主仍要求火柴人点燃最后一根火柒。火柴人知道，这样做会让自己完全消失，但他仍然同意了，他希望看到公主快乐和温暖。“嚓”的一声，火柴人的躯干烧着了。在他生命即将结束的时候，他对公主说：“既然命运将我变成火柴人，我便甘愿为爱情轰轰烈烈地燃烧，直到死亡。这样不比沉闷地多活一百年更有意义吗？因为我爱过了，我为我的爱情努力过了。”
公主听了火柴人的话，被深深地打动了。看着燃烧的只剩下头颅的火柴人，她突然发现自己已经深深地爱上了他。可是一切都来不及了，公主的身边没有水源，她想用自己的眼泪来扑灭火柴人身上的火。只可惜她一向铁石心肠，从来就没有哭过，当她勉强挤出第一滴眼泪的时候，火柴人已经变成一堆黑炭了。
这时候，古堡里传来巫师哈哈的大笑声。他笑火柴人太愚蠢，太冲动了。原来火柴人身上的咒语只有一百年的有效期，只要能多过一天，火柴人就可以恢复原貌了，真是太可惜了……
少儿故事书大全阅读简短一点 15
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个有价值？
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
后来，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人有价值！使者默默无语，答案正确。
这个故事告诉我们，有价值的人，不一定是能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人基本的素质。
岁少儿睡前故事 16
绿油油的草地上，生长着一朵明黄色的小雏菊，就像一朵小太阳似的，分外美丽。
小刺猬诺诺瞧见了，高兴的说：“小白熊的。生日快要到了，我就把这朵小花当做惊喜送给它吧，它一定高兴！”
正巧小白熊来了，它也瞧见了小雏菊，可是小花却被诺诺抢先了一步给摘走了。小白熊说：“诺诺，请你把它给我好吗？你知道我最喜欢小雏菊了。”
小刺猬诺诺却说：“不行不行，不能给你。”
小白熊生气的说：“真是小气！哼！不理你啦！”
说完，头也不回的回家去了。
第二天，小刺猬诺诺带着小雏菊来到小白熊家，对小白熊说：“亲爱的小白熊，这朵菊花送给你！祝你生日快乐！”
小白熊还是有点儿生气，它说：“你昨天不还不想给我吗？”小刺猬诺诺解释说：“因为我想给你个惊喜啊！请你原谅我吧！”
小白熊听了，一下就全明白了，它惭愧的说：“对不起，是我太小气了，为了一朵花就生你的气，对不起！”
小刺猬诺诺笑着说：“不要这么说，我们是好朋友嘛！”
“对！我们是好朋友，的朋友！”小白熊咧开嘴笑了。
幼儿园故事 17
教案目标：
1、知道的名称，理解内容，懂得听时应安安静静的，不能大声说话。
2、理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。
3、愿意大声地在集体中发言。
教案准备：
1、多媒体教学课件。
2、《幼儿画册》
教案过程：
一、导入：倾听音乐感受安静的氛围。
提问：你们知道什么时候要安安静静的？
幼儿自由回答（睡觉、吃饭、看书等）
过渡：听的时候应该怎么样呢？引出《小青蛙听》
二、倾听，理解内容。
1、幼儿完整欣赏。
提问：的名字叫什么？里有谁？他们是怎么听的？
2、教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏。
提问：里有谁？他们是怎么听的？
3、分段欣赏，理解中的词、句
（1）提问：发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？（静悄悄）月亮婆婆在讲给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听的？（安安静静）小青蛙是怎样听的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。
理解词语：安安静静。集体体验安安静静的。感觉。
（2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。
三、“传话”
1、现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话，做这个时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做。
2、讲解方法一组幼儿上来示范。
3、幼儿。
4、简单评价情况
幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。
岁少儿睡前故事 18
在很多年以前，我生活在一个叫做“慢吞吞”的城市，浪费了很多的时间。于是，我决定搬到一个叫做“忙碌”的城市。
在“忙碌”城市，我每天都非常忙，只有下雨天稍微空闲一些，我就会去图书馆。我向图书馆的管理员要了一杯咖啡，一边喝咖啡一边看书。
你没见过有咖啡喝的图书馆吧？它就坐落在“忙碌”市的中心，这里的咖啡和书一样受人欢迎。图书管理员是一个梳着辫子的女孩，穿着漂亮的花衣裳，那些花朵是静静开放的紫云英。
其实在这个叫做“忙碌”的城市里，有这样一个地方是多么好啊。
在我看书的时候，进来了一个奇怪的家伙。我看不清楚他的脸。他戴着口罩，穿着雨披，鞋子上有着厚厚的泥巴，还粘着树叶。我想：他一定是从很远的地方来的，因为整个城市里没有这样的树叶。
他把雨衣脱了，雨衣里面还有大衣，然后，在门口脱了满是泥巴的鞋子，这才进了屋。
他要了一杯咖啡，来到我面前，问：“可以让点地方给我吗？”我腾出一块儿地方。
他说：“最近我总是很困，听说咖啡可以提神。我有很多很多的事情要做，没有充足的时间去睡觉。”
我说：“哦，是的。在这个城市里，每个人都是忙忙碌碌的。”
他说：“其实，这样很不好，但是没有办法，我需要很多时间做很多事情。比如，搭一间木屋，做蜂蜜，给远方的朋友写信。”
后来我想，这位朋友一定不住在城市里。其实，自己搭一间木屋，养一群蜜蜂，空闲的时候给朋友写写信，这样的生活不挺快乐吗？
可是，他说：“我没时间去做完这些事情了，我已经开始瞌睡了。”
我说：“是的，我也瞌睡过。瞌睡是很难赶走的。”
他很高兴我也有与他类似的经历，所以他接着说：“知道吗？古老的书里记载，有一种虫叫做瞌睡虫。”
“不知道，我只知道甲壳虫、西瓜虫和放屁虫。”这些虫子的名字有些好玩或者难听，所以我记住了。除此之外，我真的说不出别的虫子的名字了。
他就开始为我介绍起瞌睡虫来。
“他们不住在树洞里，也不住在地里，更不住在鸟类的羽毛里，他们就住在风里，真的，北风一刮，我就开始想睡觉了。”
哦，对这些东西我一无所知。
接着，我就继续看我的书了。过了很久，当我站起来去换一本书的时候，突然看见了他的脸，他的口罩已经拿掉了。天哪，我大吃一惊，这绝不是因为这张脸难看，而是因为—这是一张狗熊的脸。
也许没有比在图书馆里看见狗熊更让人觉得意外的了。但我没有尖叫，只是悄悄地对梳小辫的图书管理员说：“我看见这里来了一只狗熊。”
那位图书管理员却用很响的声音说：“你开玩笑吗？狗熊怎么会来看书，他应该到对面的面包店去。”
“真的，他的'鞋子上粘着一片橡树的叶子，城里没有的。”我依然压低了嗓门说话。
等我转身的时候，却发现那只狗熊已经不在了。
我对图书管理员说：“是你把他吓跑了。”
图书管理员看了看借书卡，天哪，那是一片树叶——一片野橡树叶子。她把目光投向窗外，看见
那个穿着雨衣的身影从面包店经过，慢慢地远去了，直到变成了一个很小很小的黑点，消失在雨中。
我回到自己的座位上，看见狗熊留在桌上的书，这是一本关于
“狗熊”的书，上面写着：狗熊为什么要冬眠。
图书管理员推了推眼镜说：“我猜，这位狗熊先生一定住在野橡树旁边。”
“是的，他有自己的小木屋，还养了几箱蜜蜂。”我说。
“但是，他是一个傻瓜，他把自己的生活安排得很忙很忙。”图书管理员说。这个忙碌的城市里有很多很多这样的傻瓜。
屋外风刮得很大。哦，森林里的狗熊啊，但愿你能在天黑前回家，好好的睡一觉，做个好梦。
岁少儿睡前故事 19
这是一个非常有趣的故事。从前，山里有个很好的水池。池水清澈透底，水味甘美香醇，四周果树环绕，青草铺地，鸟语花香，宛如一幅人间仙境的美丽画卷。一群小兔子便在这里悠闲地生活着。一年夏天气候特别炎热，几头大象为了躲避烈日的炙烤东奔西窜。无意中它们发现了这悦意的水池，便迫不急待地跳进去，池水被搅得浑浊不堪。继尔青草伏地，花朵折腰，顿时人间仙境变得凌乱不堪，触目惊心。兔儿们强烈地要求象群离开，而蛮横无礼的大象丝毫不把这些软弱的抗议者放在眼里，索性把兔儿们通通赶走霸占了水池。
后来兔子们愤愤地离去，不甘心受屈辱便聚在一起想办法，其中一只特别聪明的兔子眉头一皱计上心来。它让几只兔子重叠起来，把自己送到水池边一颗大树上。晚上大象又来喝水时，忽然听到空中传来一阵怒呵：“站住！不准你们再进水池！”象群有点惊讶，就问是谁在说话。那个声音说：“我是月亮派来的使者，天上天下的兔儿都是他的眷属，如今你们欺负地上的。兔子，月亮非常震怒，命令你们将水池交还兔儿，马上离开此地。否则他今晚就要放出比太阳还要炽热的光把你们都热死！”大象本来怕热，又听说月亮发脾气要让它们晚上也得不到清凉，更加害怕起来。抬头一看月亮上果然有个兔子的形相，还有一棵树，接着那声音又响起来：“现在月亮缺了一道口，已经开始收回凉光了，以后月亮会一天比一天小，最后就要发热光！”大象们仔细一看，可了不得，月亮真缺了道口子，于是惊慌失措，纷纷求情，愿意马上离开，誓不再犯。那个声音又说：“我这就去回禀月亮，请他明天把缺口补上。”大象为了表示决心，在水池边一刻也不敢停留，全部离开这片森林。
在第二天正好是十五月圆之日，大象们见月亮“恢复”了圆满，个个欢喜不已，从此再也不敢侵犯那个水池了。
就这样，聪明的兔儿以善巧方便，赶走了成群具势的大象，夺回了自己美丽的家园。
儿童故事书 20
小男孩奥奥最喜欢吃零食了！无论什么时候，手里不是拿着薯片，就是话梅。不是巧克力，就是糖果。爸爸妈妈给他买零食的钱都快比买衣服的钱还多了。这天，奥奥又偷偷地带零食来学校，上语文老师的课的时候，竟然把零食藏在抽屉里，自顾自的吃了起来。坐在奥奥旁边的佩佩实在看不下去了，对老师说：“老师，奥奥上课在偷吃零食！”
奥奥大声辩解：“没有，我只是撕开了一个口子，没有吃。“语文老师发火了：”奥奥，你怎么这么不像话！今天叫你的家长过来，我要和他们好好谈谈！你说你啊，怎么就那么不爱读书呢？“我就是不爱读书，书多无聊！”奥奥满不高兴的说了一声。“唉，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋啊”！老师意味深长的说了一句。
奥奥走在回家的路上，心里还一直在想着上午老师对他说的话——“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。嘿，这可真有趣儿！奥奥心里想。黄金屋，卖掉它，那可够我买几千亿包零食了！想到这里，奥奥不禁加快了回家的脚步。
他回到家里，从一堆已经有着厚厚灰尘的书中翻来翻去。奥奥的妈妈看见了，一愣，露出惊讶的表情，对奥奥赞扬道：“奥奥，你真棒！终于喜欢上看书了。”
奥奥不耐烦地一摆手：“别烦我，我要找黄金屋！哎呀，都饿死了，还没找到。”
奥奥昏昏沉沉中，睡着了。
“这是哪儿？怎么这么多书，这里应该有黄金屋吧？”奥奥一睁开眼睛，眼前满是书的海洋。
“奥奥，你是说‘书中自有颜如玉，书中自有黄金屋’吗？一位身着白色长裙的仙女向奥奥走了过来，并亲切的问道。
“你是谁，你怎么知道我要找黄金屋？”奥奥疑惑不解的问道。
“其实你所谓的“黄金屋”，就是概括了过去许多读书人读书的目的和追求。“黄金屋”指代荣华宝贵的生活，“颜如玉”指代美貌的女子。其实这两者只是一种借代的说法，它们是一朝金榜题名出人头地后最具代表性的收获，这里也就代指出人头地。古代许多读书人读书的目的求的就是一个出人头地。所以人们也就常用这句话鼓励别人读书。只要多读书，读好书，就能成为对社会有用的！到时候，你追求的，可不仅仅是零食了哦！”
“原来是这样！”奥奥若有所思的说，“谢谢你！”
“奥奥！奥奥！起床吃饭了！刚才你是怎么了，看着看着就睡着了。我怕你着凉，就把你抱到床上来。”奥奥的耳边传来了妈妈熟悉的呼喊声，把他从梦境一下拉回到了现实。
自从那件事过后，奥奥变得十分爱读书，学习也很认真。同学们也更喜欢和他玩了。长大以后，果真像那位仙女说的，做了一个对社会有用的人。
少儿短篇童话故事 21
从前，有一只小鸭和一只小猪住在河两岸，他们不仅是邻居还是好朋友。
有，小鸭的妈妈没有跟小鸭子商量就邀请小猪来家里一起吃烤鱼。小鸭子知道后，很生气地对妈妈说：“我不想请小猪来，我喜欢吃烤鱼了，他来了就要吃掉一半了。”鸭妈妈对小鸭说：“小鸭子，你不能太自私！宝贝乖，妈妈可以多烤一些，够你们吃。”“好吧！”小鸭子很不情愿地说。
鸭妈妈的烤鱼快做好了。“咚咚”有敲门声，小鸭子连忙去开门，是小猪到了。“咦？小猪手里拿着什么东西？”小鸭子刚想问。小猪却先开口了：“小鸭子，这个虫子大礼包送给你，我知道你喜欢这个了。”小鸭脸上火辣辣的，连忙说：“谢谢，谢谢。”他心里很是惭愧，连忙把香喷喷的`烤鱼拿来和小猪一起分享。更让他没想到的是，小猪只吃了两条烤鱼。
小猪走后，妈妈把小鸭子拉在身边问：“孩子，你今天学到了什么？”小鸭子惭愧地说：“妈妈，我知道了，有舍才有得，好朋友之间应该懂得分享。”妈妈抚摸着小鸭子头说：“你终于长大了。”
幼儿园故事 22
各位老师好，今天我说课的内容是小小故事会，故事会包含的内容有多种多样，广义上说有动物故事会、故事大会等，狭义上有几个简单的故事组合而成的，针对大班幼儿的年龄特点及接受能力，我确定了我今天说课的内容是中班语言《调皮的太阳》。
一、 教材分析
对大班幼儿来说，他的生活周围充满了各种通话故事，他们喜欢欣赏幽默、有趣的故事。故事《调皮的太阳》，它是一篇幽默、活泼、篇幅短小的故事。故事中用诙谐短语，让幼儿感受了从早上到中午，太阳的变化，故事中语句工整，有规律，很适合中班幼儿欣赏，且中班幼儿的连贯性语言开始发展，能用较完整的语句表述自己对故事的理解。如何将故事用更好的形式供幼儿欣赏、理解，从而培养幼儿爱听故事的兴趣是成功开展此活动的关键。
二、 教学目标
活动的目标是教学活动的起点和终点，是教学内容的归宿，对整个活动具有导向作用，考虑到幼儿对太阳的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离，我从认知、情感、能力三方面制定了具体的目标，其中有相对独立的成分，又又相互融合的。一面。
1、 完整欣赏故事，理解故事内容，学说故事中的短语。
我认为，语言活动最主要的是理解故事内容并能学说，所以我将目标1作为本此活动的重点，考虑到幼儿的认知特点和发展水平，我将侧重点放在学说故事中的短语。
2、 能用较完整的语句表述自己对作品的理解。
目标2是从能力方面来制定的，因为中班幼儿虽然连贯性语言开始发展，但是用完整的语句表述对作品的理解还是有一定难度的，因此我将本目标作为本此活动的难点。
3、 能用肢体动作表演故事内容，喜欢听故事。
目标3是从情感方面入手来制定的。
整个目标的制定注重了整合性，解决重难点的方法，我采用了幼儿最观看多媒体课件，让幼儿在边看边说中解决难点。
三、 教学准备
教学准备是实现教学目标，完成教学任务的必要条件。我为幼儿提供了前期的经验准备和物质准备两方面。为了更好的开展此活动，在活动前，我请家长陪同孩子一起感受太阳光照射在身上的感觉。在活动中，我为幼儿提供了多媒体课件和胸饰，通过绘声绘色的多媒体课件，帮助幼儿创设宽松的语言环境，让每个幼儿佩戴胸饰，帮助幼儿创设说的机会。
四、 教学流程
每个教学过程都是很重要的环节，也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程，根据教学内容和幼儿的教授能力，我将教学过程分四部分来完成。
创设情景，导入课题——完整欣赏，集中交流——分段欣赏，体验愉悦——角色表演，拓展延伸
现在我来具体讲讲我的实施过程：
1、创设情景，导入课题
太阳宝宝今天来我班做客，你看看，它的表情是怎么样的？
这一环节，我采用了幼儿感兴趣的情景活动导入，能调动幼儿参与的积极性，导入话语简短，目的性强，为幼儿进入下一环节做好了铺垫。
2、完整欣赏，集中交流
让我们一起去看看为什么太阳宝宝看上去有点调皮呢？配合音乐，结合多媒体课件，教师自己完整讲述故事一遍。
这一环节教师用自己抑扬顿挫的语言感染幼儿，让幼儿感受故事的有趣，通过多媒体课件的演示，声形并貌，从而培养幼儿的倾听习惯。
3、分段欣赏，体验愉悦
逐一播放每一个画面，提问：调皮的太阳到那里了？它做了什么？
这一环节，通过会说会动的多媒体课件画面，牢牢吸引幼儿的注意力，逐一出示图片是为了帮助幼儿更好的理解故事内容，只有在理解的基础上幼儿才敢说，会说，想说，为幼儿创设的宽松的语言环境，问题的设置有层次，兼顾个体差异，体现以人为本的教学理念。
4、角色表演，拓展延伸
故事听完了，那请你跟着故事一起来表演表演好吗？
这一环节是在欣赏故事的基础上用动作来表现，是鼓励每一个孩子都动起来，也是帮助幼儿进一步巩固对故事的理解。
五、活动特色
1、 来源于熟悉的生活环境。
2、 创设了良好的语言氛围。
3、 为幼儿提供“支架”。
推荐理由 23
住在城市中的人们很难体会到这种节日的味道与快乐，绘本画出了人们心中的思乡之情。
儿童故事书 24
根据研究发现，越来越多的儿童将传统儿童故事书弃之一旁，沉溺在电脑声光幻影的虚拟世界里而自得其乐。专家对此现象引以为忧，认为会抹煞孩子阅读后的思考和理解能力。
报告指出，传统的儿童故事书有简单的故事及插图，还是能吸引一些年轻读者。在阅读中他们与父母分享故事、提出问题，有助他们进一步思考。大人给的不仅仅是阅读的文字，他们还会为故事内容归类或取名，他们有赞扬、有鼓励，对孩子发出的问题进一步解释，提供更多的信息。
在嬉戏中了解孩子的问题和行为，能看出他们对故事的接受程度，而他们的活动中结合着故事的内涵及孩子生活的背景。如果父母融入孩子的想像世界，将故事与实际生活串连，孩子们将更能理解并分享他们阅读的经验与喜悦。
父母和孩子一起阅读，能分享阅读的经验和喜悦，并能启发孩子思考、想像和理解的能力。
相较之下，目前流行的“数码互动技术”不能让他们自由发挥他们的想象力，学龄前的儿童常常独处一室，不发一语。父母和孩子的沟通和交流减少了，无形之中造成父母有时不知道孩子心里在想什么。
父母没有注意到这种交流的减少，反而在节日花不少钱买尖端科技玩具，希望这些高科技增加子女的知识教育。例如，市场主打的儿童掌上型学习游戏系统，包括数学、艺术和阅读多功能学习机，或者推出色彩鲜艳的笔记本电脑。培养孩子学用这些尖端科技的父母，也迫使他们自己去接触这些尖端科技。这使得他们更忽略了孩子学习需要的理解和思考能力。
《普鲁斯特与鱿鱼：阅读思维的科学与故事》一书的作者玛莉安表示，通常在学习阅读时，孩子的头脑需逐渐发展才能接受更复杂的程度。而阅读分析要花很多时间深入理解才能学得扎实。但是网络强调的却是速度，如何快速地收集资讯，因而只能理解到表面的知识。
在这数� 孩子们需要的应是更适当的教育来提升他们理解知识的能力。这些都是值得我们去探讨的。
内容简介 25
“中国节俗故事”丛书是通过童话故事向孩子介绍中国重要的节日。《中国节俗故事·腊八节：屋檐下的腊八粥》通过生动的故事介绍中国民间节俗——腊八节，每逢腊八节中国人都要吃腊八粥，腊八粥里包括八样东西：花生、绿豆、百合、黄豆、枣子、木耳、米仁和核桃仁，通过吃腊八粥全家人团聚在一起，共享亲情和家庭的温暖。
保护牙齿 26
一天，狐狸、喜鹊、袋鼠和白兔一起来到了牙齿森林游玩。
刚进牙齿森林，狐狸的牙齿就开始痛了。
喜鹊很不明白，“为什么狐狸的`牙齿突然会痛呢？”，喜鹊问解说员。
解说员熊猫说：“是因为只要进了我们的牙齿森林，凡是不保护牙齿的生物就会接受惩罚-----牙痛，必须有动物愿意给他(她)推荐几个保护牙齿的诀窍，就可以消除牙痛了。”
小喜鹊抢着说：“诀窍一：坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。”
白兔接着说：“诀窍二：定期到医院做一次口腔检查，洗牙一次，以预防口腔疾病。”
袋鼠迫不及待地说：“诀窍三：去除不良的生活习惯，戒烟、戒酒，不吃过烫和辛辣的食物。”
这时，狐狸的牙已经不痛了，只听他自言自语地说：“我以后再也不会不保护牙齿了……”。