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《五年级数学上册教案》

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作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?

青岛版五年级数学上册教案 1

一、教学目标

1、使学生掌握列方程解应用题的一般步骤,会用方程解答一步计算应用题。

2、使学生掌握检验方法,培养学生自觉检验的良好学习习惯。

3、提高学生列方程解应用题和检验的能力。

二、课时安排:

1课时

三、教学重点:

使学生掌握列方程解应用题的一般步骤。

四、教学难点:

找题中数量间的等量关系。

五、教学过程

(一)导入新课

激趣导入:

出示主题图

提出疑问:可以用什么方法解决这个问题呢?

生讨论:

算术法

方程法

师:我们可以用列方程解决应用题。

(二)讲授新课

怎样用方程解决应用题呢?

(三)重难点精讲

教学例4

出示主题图:

有25只丹顶鹤,丹顶鹤比白鹭多9只,白鹭有多少只?

讨论:

(1)这道题已知什么条件,要求什么问题?

(2)白鹭与谁有关系呢?你能表示出来吗?

(3)找出等量关系。

小结:白鹭的只数+9=丹顶鹤的只数

再讨论:

(1)这个等量关系中哪个量是已知的?哪个量是未知的?

(2)要用方程解答应用题,未知量要用什么来表示呢?

(3)列出方程,并解答。

师生交流:

解:设白鹭有x只。

x+9=25

x+9–9=25–9

x=16

答:白鹭有16只

生讨论:白鹭有16只。结果对吗?怎样来验算呢?

学生汇报:

(1)用算术法再计算一遍。

(2)利用等量关系来验证。

讲解代入法:

x+9=25

把x=16,代入方程的左边,16+9=25。方程的左边等于方程的右边。所以x=16是方程的解。

小结:你们会解这道题了吗?请做在自己的作业本上。一生板演,其余齐练。

有60只白天鹅,白天鹅的只数是黑天鹅的4倍,黑天鹅有多少只?

讨论:

(1)这道题已知什么条件,要求什么问题?

(2)白鹭与谁有关系呢?你能表示出来吗?

(3)找出等量关系。

小结:黑天鹅的只数×4=白天鹅的`只数

再讨论:

(1)这个等量关系中哪个量是已知的?哪个量是未知的?

(2)要用方程解答应用题,未知量要用什么来表示呢?

(3)列出方程,并解答。

师生交流:

解:设黑天鹅有x只。

4x=60

4x÷4=60÷4

x=15

答:黑天鹅有15只

生:验算

讨论:想一想,怎样用列方程解决问题呢?

学生汇报:

列方程解应用题的步骤:

1)弄清题意,找出未知数,并用x表示。

2)找出题中的数量关系,列方程。

3)解方程。

4)检验,写出答案。

(四)新知应用 巩固深化

看图写出等量关系,并解答。

(五)归纳小结

这节课中,你学会了哪些知识点呢?

列方程解应用题的方法。

1)弄清题意,找出未知数,并用x表示。

2)找出题中的数量关系,列方程。

3)解方程。

4)检验,写出答案。

六、随堂检测

列方程解下面各题。

七、板书设计

列方程解应用题

把x=16,代入方程的左边,16+9=25。方程的

左边等于方程的右边。所以x=16是方程的解。

八、作业布置:

59页5题

九、教学反思

学生找等量关系的能力,需要加强练习。