《婴幼儿小故事早教简短【优秀23篇】》
故事作为一种孩子喜欢的文字形式，对于孩子来说有特殊的吸引力，早教故事对于小朋友的启蒙也是有意义的。
启蒙早教故事 1
森林“血案”
灰猴早晨醒来，揉揉双眼，感觉肚子有点儿饿了，想找果子吃。
灰猴从一棵树转悠到另一棵树，没有一点儿收获，“噌”的一下，从树上溜到地面，希望能发现点儿什么。
没走几步，灰猴发现一棵树旁有一滩血迹，就大呼小叫：“不好啦，发生凶杀案了。”
灰猴的叫声打破了早晨宁静的森林，森林里的动物们怀着惊恐而好奇的心情，从四面八方汇聚过来，想弄清这是怎么回事。
动物们看着树旁的血迹，议论纷纷，凶手是谁？受害者又是谁？大家不约而同地开始排查可疑对象。
野猪说：“凶案是在晚上发生的，金钱豹和狼惯于晚上捕猎，它俩的嫌疑最大。”
灰猴反对说：“这血的颜色像鸡血，我认为凶手应该是狐狸。”
大家你一言我一语，争论不休。
大象说：“大家不要凭空瞎猜，这凶案现场只有血迹，不见被害者的骨骼残骸和皮毛，也没有任何搏斗的痕迹，你们不觉得奇怪吗？”
“是啊！”大家惊叹道。
这时，接到警报后急匆匆赶来的森林警察黑熊仔细察看了一遍凶案现场，用手沾着遗留在地上的血迹闻了闻，说道：“大家不必紧张，这‘血’不是凶案遗留下来的动物血迹，而是一种叫鸡血藤的植物汁液。”黑熊望着大家半信半疑的眼神，接着说：“不信，大家闻闻这‘血’有一股清香的树木味，而没有动物血的膻味。一定是药农采药时斩断了鸡血藤，它流出的汁液很像鸡血。”
听了黑熊的一番话，大家松了一口气，各自回家去了。
灰猴不明真相，盲目散布信息，害得大家虚惊一场。
早教老师育儿心得随笔 2
当今的孩子们，有了更“文明”，更具“科技含量”的玩具，却没有了院子、没有了胡同、没有了石子、没有了泥巴，没有了可以尽情挥霍的无拘无束的空间和时间，更是没有了从游戏中学会竞争，学会谦让、共享、合作、忍让、爱护、原谅、宽容、大度的环境。
值得一提的是，户外游戏活动，将作为20xx年鹿城区学前教育品牌建设的重要项目，向全省及全国开放。心桥？市妇联实验幼儿园作为鹿城区6所开放的幼儿园中唯一一所民办园，也承担了今年5月份的研讨会接待、开放任务。
市妇联实验幼儿园宽敞的场地上，有不同功能的大型玩具区域，有玩沙区、养殖区、蜿蜒的草坪地带……这些都为幼儿游戏的开展提供了外部支持。
置身市妇联实验幼儿园，可以看到这所幼儿园老师的用心之处。他们从创设多样、开放的游戏环境入手，有效利用活动室、走廊、大厅及户外操场、草坪、游泳池等，设置丰富的幼儿游戏区，为幼儿自主游戏创造机会和条件。心桥幼儿教育发展集团总裁陈蓉蓉介绍，这所幼儿园创设集走、爬、跳、钻、攀登、投掷等于一身的“欢乐运动场”，并根据幼儿年龄特点，分年级段设置区域、投放适合幼儿发展的材料。将大操场、草坪、长廊划分成3大区，共设置32个活动项目。操场，趋向于运动发展；大草坪，趋向于挑战冒险的体能拓展训练区及智勇闯关类的趣味项目；泳池和沙池，趋向于综合游戏；长廊，趋向民族、民间特色的游戏及艺术表现区。而在游戏区设置上，考虑到了幼儿各领域发展的均衡性，满足了孩子社会发展、艺术表现、探索发现、身体运动等，各游戏区投放了大量的用于幼儿游戏活动的材料，这些材料的多样性和多变性，为幼儿的游戏活动提供了无限的想象和创造空间。
与此同时，该幼儿园根据场地材料的玩法，创编一些富有野趣的适合不同年龄孩子玩耍的游戏活动。譬如他们充分挖掘资源利用“自然玩具”，进行运粮食、走稻草与梯子铺成的田埂、拉手推车、菜园寻宝等传统野趣游戏，让孩子们真正走进自然，体验乡土活动的快乐，木板与网绳铺成的“索道桥”让孩子们勇敢挑战自我，孩子们逐步学会了在游戏中合作、体验与协商。
游戏活动中，一张张灿烂的笑脸告诉我们，孩子们在这样的自主游戏中是一种享受。每一个孩子都在忙碌着，每一个孩子都在尽情地发挥自己的小宇宙。看着孩子们的笑脸，深切地感受到，游戏中的孩子是幸福的。
在活动现场，大三班的董炎言小朋友气喘吁吁地说：“晨间活动实在是太好玩了，我喜欢玩迷宫因为它有挑战性，我可以自己完成任务。”一旁的张程昱插嘴道：“晨间活动的好玩东西实在是太多了，有打地鼠、走绳子啊等等，样样都好玩。”这时跑过来同班的何益彬，他嚷嚷道：“晨间活动超级无敌，好玩！”
早教教育随笔心得 3
关于早教教育随笔心得1
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。
在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。
关于早教教育随笔心得2
培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。
循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。
从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。
当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好；回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴。这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。
不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。
防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误。
幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。
在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。
有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。
因势利导，个别教育与经常教育相结合。
幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。
关于早教教育随笔心得3
学英语有没有必要呢？肯定是有这个必要性的，不是我们崇洋媚外，而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势，包括世界经济发展的形势，能够用的英语的场合也会越来越多。其实，语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语，就是第二语言；习得，就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养。所以，其实语言这个东西的功夫在平时，不在早教上了两节课，或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。
没必要让宝宝在1—3岁学过多的英语。
因为过多的学习，可能会造成宝宝的语言混乱。搞不清楚到底该说什么，说话就会很没有逻辑或者是搞不清楚该用学到的哪种语言来表达，就会非常的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些，但是我所说的多学一些，也是指的多学一些日常表达啊之类的，学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母，背单词这些，总之就是去培养娃娃的兴趣，而不是去抹杀他的兴趣。
以培养孩子对英语的兴趣为主。
其实，这么小的时候，主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣，如果说我的观点的话，我不赞成正儿八经的去学英语，我认为应该是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用有趣的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方学的，那么，妈妈应该跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈一定要记住，在日常生活中遇到的时候就进行重复，这样子才有用。比如：我儿子学会的第一个英语单词是Car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会告诉他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比较难发音的。这时候，我就告诉他，车子又叫做CAR!他一遍就记住了……因为是他有兴趣的东西。从此以后，看到路上的车就说CAR!这种情况一直持续到他的语言表达比较丰富的时候，现在就是“车子”和“CAR”相结合的说。并且在此之前，他自己还发明了“妈妈CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列说法。当然，现在他很清楚车子就是CAR，也没有造成混乱但是觉得很有意思。
兴趣绝对是最好的老师，所以，如果各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。
父母应该与宝宝同进步。
有些妈妈也说，自己就不会英语所以没办法教他，如果是这样，又想让宝宝学英语很多妈妈都会找早教中心之类的地方，那么就是我说的，必须跟宝宝共同进步，宝宝学了什么你就必须都学会。我教我儿的所有的英语单词，我们家老老小小全部都学会了，我上班不在家，或者老人带出门耍的时候，一样的会时不时的跟他提起。
所以出门，有时候娃娃突然冒两个英语单词，别个很惊奇的时候，我们家老人都说，他妈妈是英语老师！我在场我都会说，其实不是因为这个，是因为我们家所有的人都在跟到娃儿学英语，共同进步着。必须是这样子才行的。
希望能对各位妈妈有帮助，以上都是我个人的观点，教他这些英语单词，最开始是为了让他更好的表达自己，因为每次他想说什么说不出来的时候，着急的很。我想，换一种角度来让他表达咯！
关于早教教育随笔心得4
本以为可以放假了，谁知单位又给予我一项新的任务，去学习早教，是应该来学一学，毕竟大学期间学的是3-6岁幼儿的教育，而忽视了0-3岁的，要作一名称职的幼儿园教师应该对孩子们了解的越多越好。
我很高兴单位能给予我这次机会，同时也认真的学了四天，的确自己在早教方面欠缺的还很多，以下就说说学习中的一些小体会吧！最初我认为早教就是父母在幼儿生活上给予更好的照顾就可以了，等宝宝懂事了再教育也不迟，其实不然，大多数的年轻家长对幼儿0-3岁的教育知识不了解，从而不能给幼儿适时适度的学习机会而失去了教育幼儿的关键期。
例如：孩子早期的三翻、六坐、八爬，这些大部分家长知道，但是在其中如何正确的对待幼儿关键期才是一个重要的问题，现在的家庭父母老人包办代替的越来越多，从而使幼儿失去了许多自主学戏的机会，父母正确育儿态度和观念的培养才是重点，父母是孩子的榜样，言传身教，都是孩子的一面镜子，早教中还有一些技能、教育策略要注意那就是游戏学习和沟通的结合，在孩子成长的过程中家长要多和孩子做互动，多交流、多游戏给孩子，更要让孩子多接触真实的环境，通过大量的实际经验来丰富他的感知、从而提高思维和理解的能力。
家长幼儿正确的教育方法，宝宝生玩，爱游戏，那就让他玩能通过游戏能让孩子感知周围的世界、感知社会、在幼儿和玩耍中幼儿的动作、语言等各种能力得到全面的发展、“寓教于玩”是一个很好的育儿方法哦！
关于早教教育随笔心得5
有一份职业不需要上岗证，似乎大多数女人都有机会拥有这份职业，可是这份职业是世界上最有技术难度的，并且需要投入的感情最多的一份工作，那就是“妈妈”。有多少人知道应该怎么做妈妈，做到怎样的程度才算是好妈妈？
我在面对即将担任这个角色前，大量看各种早教，胎教的书籍，希望从最开始的环节就让自己的准妈妈角色的技术含量高一些。但是等到宝宝真正降生那一天，我真的慌了，我应该怎么做，应该怎么来爱我的宝贝，才算是尽了自己努力和职责呢。而宝宝成长的每一天都是不可逆的，所以我对她的爱和好都必须及时，必须在最恰当的时间给到最合适的爱和照顾。可是有这么一本指导手册来告诉我们应该如何来做吗？在做妈妈这件事情上，真的是仁者见仁智者见智，完全没有所谓的标准的。所以我没有找到我的红宝书，更何况像我这样一个完美主义加强迫倾向的人一旦做起妈妈来，就是死磕“认真”和“完美”的标准，完全是把自己累死的命，看来我只能创造属于自己的一本红宝书。
可是我又真的有太多的疑问、困惑、矛盾了。
只此一辈子只做的一次妈妈，我一定要做到我的最低标准：让我自己满意；标准：让我的宝宝快乐、独立、自主，有能力幸福。其实这两个标准最终将划上等号。
启蒙早教故事 4
鸵鸟王子
在鸵鸟的王宫里，有一张豪华的床，床上铺着金丝绒毯子，那上面有一个蛋。鸵鸟王后在孵这个蛋。
鸵鸟国王高兴地说：“伟大的鸵鸟王子就要诞生啦，我要为儿子作好一切准备。”于是，他叫来了建筑大臣。“王子是很高贵的，怎么能自己啄破蛋壳呢？所以，必须在蛋壳上先开好一扇门……”鸵鸟国王说。
“是的是的。”建筑大臣连连点头。
建筑大臣叫来一个施工队，先用钻头在蛋上钻出一个方形的洞，再用黄金做一扇豪华的门，钉到蛋壳上。门上装的把手，是镶满宝石的水晶。他们还在门口铺上了地毯，这条地毯一直铺到餐桌旁，这是为了王子从蛋壳门里出来后，可以沿着地毯走到餐桌去用餐。
当然，在地毯两旁，已经站好了欢迎的队伍。
与此同时，有一户贫穷的鸵鸟人家，他们破烂的草窝里，放着七个蛋——他们的七个孩子也快要出世了。上午十点钟，只听“咔啦啦”一声响，有一个蛋先破了。里面的小鸵鸟用头一顶；把蛋壳顶破了一个洞，钻了出来。接着，有的用大脚一踹，把蛋壳踹破了一个洞，钻了出来。有的用嘴啄，有的用屁股撞，一个一个都出来了。
七只小鸵鸟都那么强壮、健康和勇敢，排着队豪迈地在街上走。“一二，一二！”他们的脚步又整齐又有力。七只小鸵鸟一直走到了王宫门口，正好看见鸵鸟王子出世。
“是时候了，开门。”国王下了命令。立刻有两个士兵上前将两扇纯金的蛋壳门拉开。
“骨碌碌”从蛋壳里滚出了一团东西，大家定睛一看原来是鸵鸟王子。所有的人都惊呆了，原来鸵鸟王子的腿是瘸的，脖子是歪的。
鸵鸟王子说：“我的腿是被榔头敲瘸的，脖子是被电钻碰歪的。”他用气愤的目光看着父王，并没有沿着地毯去用餐，而是匆忙地向门外跑去。鸵鸟王子跑到七只小鸵鸟的队伍里，跟在最后面。现在是八只小鸵鸟了，他们排着队，继续往前走。“一二、一二！”
鸵鸟国王和所有的大臣都惊呆了，呆杲地看着鸵鸟王子远去的背影，不知道该怎么办。
这时，七只小鸵鸟的父亲对鸵鸟国王说：“放心吧，跟着我那七个孩子，鸵鸟王子会好起来的。”
经典早教故事0-1岁 5
静谧的夜晚，星星睡了，月亮睡了，鸟儿睡了，花儿也睡了，一切都是静悄悄的。
兔妈妈对小白兔说：“小白兔，你应该去睡觉了。”
小白兔说：“可是妈妈，我还不困，不想睡觉。”
白兔妈妈又说：“可是现在已经很晚了，你必须要睡觉了。”
小白兔摇晃着脑袋说：“为什么我要睡觉呢？”
白兔妈妈笑着说：“只有睡觉，小白兔才能长高。”
“真的能长高么？”小白兔瞪着大眼睛说。
白兔妈妈说：“当然了。”
小白兔立刻跑到床上，不一会，小白兔就进入了甜蜜的梦乡。
第二天早上，兔妈妈来喊小白兔起床，“快起床啦！小懒虫。”
小白兔蒙着被子说：“不要不要，我还想再睡一会儿嘛！”
“可不能再睡咯！”
“为什么呀？”
“再睡的话就长不大了呀。”
“你不是说要睡觉才能长高吗？”小白兔从被子里探出小脑袋，不解的问妈妈。
“因为只有早起才能长大哦！”
“是吗？”
“是啊！”
小故事有大智慧：小朋友们记住故事中妈妈的话了吗？我们的小身体正处在发育的时期，要有充足的睡眠才能长得更快呢！所以要早点睡觉哦！怎样才能长大呢？做个早起的勤劳的好孩子，我们就长大啦！
婴幼儿早教故事 6
森林里的动物们都是好朋友。
小鸟能为朋友们歌唱。
小兔能为朋友们送信。
大象能为朋友们干活。
大家都在想可以为朋友做点什么，小蜗牛很着急，它觉得自己只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。
小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。
小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”
小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友们微笑。可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢？
小蜗牛想出了好办法。
第二天，它把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。
朋友们拆信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。画下还有一行字：当你觉得孤单或不开心的时候，请记住你的朋友小蜗牛，正对着你微笑呢？
森林里的朋友们也都微笑起来，它们说：“小蜗牛真了不起！它把微笑送给了大家。”
原来微笑能给别人带来快乐，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友们快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带来快乐，所以都觉得它了不起。我们一起为小蜗牛鼓掌。
经典早教小故事文字版 7
在一个小花坛里，住着一朵玫瑰花。她十分美丽，红艳艳的花瓣，黄黄的花蕊，散发着醉人的芳香。路过的人都要停留片刻，轻轻闻闻、细细端祥这朵美丽、漂亮的花之娇子。因此玫瑰花很骄傲。
一天，玫瑰花沫浴在阳光下，正在晒日光浴。这时，她看见了脚下那脏脏的黑泥土。玫瑰花傲慢地对黑泥土说“哟，原来你一直在我的脚下待呆那么久。我这么美，你，又脏又丑，怎么配站在我脚下！”
黑泥土语重心长地说“你这么漂亮，其实里面大部分有我的功劳。”
玫瑰不可思议地说“笑话，我这么美，全都靠我自己，哪要你帮忙！你在这儿，我再也呆不下去了，明天我就离开！”
第二天，玫瑰收拾好行李，头也不回地走了。黑泥土望着这玫瑰离去的身影，重重地叹了口气。玫瑰被炎热的阳光照耀着，感到身体软绵绵的，站也站不稳。不多久，她那美丽的花瓣开始凋谢，后，她枯萎了。当玫瑰倒下的那一瞬间，她才明白：永远不要看不起别人；当你成名时，永远不要忘记在背后默默为你付出的朋友们。
短篇早教故事文字版 8
小刺猬有一块钱。你不相信？
当然是真的啦，这一块钱，可是小刺猬通过劳动得来的。
看见阿芽奶奶家院子里晒的红枣了吗？是小刺猬帮忙运回来的。她一骨碌一骨碌地转身，红枣就粘到她背上去了。
“小刺猬，谢谢你啊。奶奶奖励你一块钱。”阿芽奶奶手上拿着一个亮晶晶的硬币。在太阳光的照射下，硬币闪着耀眼的光芒。
“啊，太好了，我有一块钱了！”小刺猬接过阿芽奶奶手中的硬币，飞快地跑到绵羊婶婶的百货商店里。
“绵羊婶婶，一块钱能买什么？”小刺猬问。
“一块钱嘛，能买一双很漂亮的花袜子。”
花袜子？这可是小刺猬做梦都想拥有的东西呢。她现在穿的袜子破了，脚趾头都要露出来了。
可是，花袜子好像不是我最需要的。
“绵羊婶婶，一块钱还能买什么？”
“还可以买一个红草莓发夹。”绵羊婶婶从柜子里拿出一个很好看的红草莓发夹。
真是太可爱了！小刺猬从来都没有戴过发夹，要是能买来戴在最漂亮的那根小尖刺上，一定美美的。
可是，红草莓发夹好像也不是我最需要的。
绵羊婶婶，一块钱还能买什么嘛？”
“很多。小丝巾，贝壳项链，小手链……”
这些东西，小刺猬都喜欢，都想要。可是，她仍然摇摇头。
“當然，还有棒棒糖。一块钱能买5颗棒棒糖。”绵羊婶婶说。
“5颗？”小刺猬很兴奋，“好吧，就买棒棒糖吧。”
小刺猬用一块钱换了5颗棒棒糖，开心地跑回家。
“给你！”“给你！”“给你！”“给你！”她把棒棒糖分给2个刺猬弟弟和2个刺猬妹妹，还有一颗，当然是她自己的了。
5只小刺猬在太阳光下“吧咂吧咂”舔着棒棒糖，感觉又温暖又香甜。
早教故事 9
太阳冉冉升起，阳光洒满大地，一切都好像充满无限生机。一只叫彼德的小狗却饥肠辘辘，因为它一大早上就和主人争东西，被主人赶出了家门，现在它已饿的抬不起头，垂头丧气地样子，恨不得能在垃圾堆中找些食物填饱肚子。咦，那是什么？“哈哈，我发现了一块骨头”它顿时心花怒放，垂涎欲滴……
彼德高兴的叼着那块骨头走在羊肠小道上，东张西望，这时它看见旁边的小河里也有一只小狗而且和它长得很像，嘴里也叼着一块看起来比它的更鲜美的骨头时，它惊住了，彼德虎视眈眈地望着水里的那只小狗，心里打着鬼主意：想把那个骨头也抢过来，这样就可以饱餐一顿了。它看了看自己的骨头，又看了看水里的那只，嘴角流出了涎水……
彼德平时喜欢好吃懒坐，长了一身肥肉，可是今天它为了吃到那块骨头，顾不了那么多，平着自己膘肥体壮的身体和粗短的四肢，猛扑过去，结果嘴里的骨头掉进了水中，自己也成了落汤鸡，但它却是一头雾水，不知自己错在了什么地方：明明是有一只嘴里叼着骨头的小狗，怎么就突然间没了呢？这又是为什么呢？
它失败了，只好托着疲惫的湿漉漉的身体回到主人的家中，主人看到这一切，似乎明白了发生的一切，就摸着它，慈祥地告诉它：做什么事不能太贪心，否则就会什么也得不到，也就是捉鸡不成倒失把米。
虽然小狗彼德不会说话，但它好象明白了这个道理，明白了自己错在了哪里，后悔地用自己毛绒绒的身体蹭着主人的腿。
从此，它再也不做傻事了。
短篇早教故事文字版 10
有一个小男孩叫葡萄小子，他最喜欢吃葡萄了，每吃完一粒葡萄，他就把葡萄皮吐了出去。
葡萄小子吐出的葡萄皮，都可以铺成一条小路了。葡萄小子自豪地说：“哈，好美的葡萄皮路啊！”可是，他从不在葡萄皮路上行走。
胖小猪在葡萄皮路上不小心滑倒了，一只红皮鞋掉进了沟里。
小猫咪在葡萄皮路上摔了一跤，一根鱼竿被折成了两段。
小花狗在葡萄皮路上走过，一只狗牙被磕掉了，还流了好多血呢。
小白兔在葡萄皮路上走过，结果把白裙子给弄脏了。
谁在葡萄皮路走过，谁就会摔跟头。
葡萄小子看见有人跌倒了，就哈哈大笑：“哈哈，又一个傻瓜，好玩好玩。”
一天傍晚，好多小伙伴在一起商量，他们决定把葡萄皮挪一挪，教训一下葡萄小子。
门开了，葡萄小子从家里走出来，去学校上晚自习课。天黑黑的，葡萄小子刚走出不远，就摔了一跤，他爬起来，走了几步，又摔了一跤一路上，他摔了好多跤。
后来，葡萄小子哭了，这时，前面忽然出现了一支支火把，葡萄小子一看，全是被他害过的朋友。
小花狗说：“走，我们送你去学校。”
火把照亮了小路，他们绕过葡萄皮小路，快快乐乐地送葡萄小子来到学校。
葡萄小子想，以后我再也不乱吐葡萄皮了。对了，还有葡萄皮小路，我一定要打扫得干干净净。
早教老师心得随笔 11
内向的孩子在等待什么？
内向的孩子是角落的沙尘，你也许早已忽略他的呼吸；内向的孩子是枝娇涩的花骨朵，静静地等待成长的那惊心动魄的一刻；内向的孩子是一块温暖的能量石，他的内心充满着爱与渴望被爱。
欣怡是我进入幼儿园认识的第一个孩子，她给我印象深刻，是的，她像极了那个十七年前的我，那个曾今的小默默，内向的我。
欣怡是个很典型的内向的孩子，不爱说话，不爱笑，反应很慢，我永远无法忘记她那与年龄不符的忧愁的容颜，内心总是酸酸的，怎一个心疼了得？
欣怡是粒角落的沙尘，不爱说话的她没有玩的很好小伙伴，静静的在等待着，等待着长大，等待着被关注，等待着被爱，可是欣怡心中又惧又爱的杨老师似乎忽略了一双等待着的眼睛。杨老师说班上那么多的孩子怎能一个一个的照顾，自己的能力和精力都不够，而且这孩子不是一朝一夕能改变的，家里人都不努力还能指望我一人来去改变，这怎么可能呢？如果我对她“下功夫”,那对其他的'孩子就不负责任，这样也会多出其他这样的孩子，这样的结果不是我们所希望的。
也许老师您忘了我们的职责是让每一个孩子都能在幼儿园中健康快乐的成长，在这里我们的孩子都能感受到我们是被爱着的，这里是我们的家，在家里老师爱我，伙伴们喜欢我，这里的花儿很漂亮，这里的小乌龟很有趣，这里的空气很清新。内向的孩子常常不招老师喜欢，也许她对老师传教授的本领学得很慢，也许她不太会表达自己，也许她的作业质量很差，也许她在老师的心中是个笨孩子，可是如果那个孩子就是你呢？你会委屈吗，会酸酸的难受吗？如果那个孩子就是您的孩子，您希望你的孩子也是这样一直下去？您想知道她们在等待着什么？
内向的孩子是很敏感的，她的情感很是纤细，她需要温柔耐心的呵护，等待着你赞许的眼光，等待着小红花五角星，等待着热烈的掌声。
内向的孩子也需要好朋友需要伙伴，可以分享着快乐小秘密，可以分担着做"坏事“的恐惧和责罚，可以缓解离开家的焦虑不安。
内向的孩子等待着种种冒险的机会，冒险去开口说话表达自己，也许不是你想听到的话，冒险去尝试新的创作，也许并不合理，冒险去独自旅行，也许仅仅是到小伙伴家玩，也许。
内向的孩子其实最渴望的是被爱，他们的心中有着很多的话要说，她有很多的小秘密想倾诉，常常她们有很好的美术天赋，你可以从她们的画中有更好的了解，她们也是很温暖的，爱着爱着她们的人！
简短早教故事 12
古代的时候，日本渔民每天都出捕鳗鱼，因为般舱很小，回航的时候鳗鱼差不多都死光了。
但有一位渔民他的船舱及捕鱼的工具跟别人没有什么不同，但他每次回航时候鳗鱼都是欢蹦乱跳。所以他的鳗鱼卖很好价钱甚至比别办的贵一倍。
不出几年这个渔民就成了富翁了。直到他弥留之际才将过中秘密告诉他的儿子：原来他在装鳗鱼的船舱里放上一些鲶鱼。
鳗鱼和鲶鱼天生爱斗，鳗鱼为了对抗鲶鱼的攻击被迫歇力反抗，在这样处于战斗状态鳗鱼的生存本能被充分的调动起来。所以全部都活下来了。
他对儿子说鳗鱼之所以死是因为它们知道自己被捕了等待它们只有死路一条。生的希望破灭了，所以在船舱过不多久就死光了。
渔夫告诉儿子：一定要勇于接受挑战，因为在挑战面前生命才充满生机和希望
早教心得体会 13
参加早教培训是宝贵的经历。培训中，我系统学习了早教的理论知识和实践技能，这让我对早教工作有了更深入的了解。我学会了如何设计有趣的教学活动，激发孩子们的学习兴趣。同时，我也意识到了自己在早教领域的不足之处，这让我更加明确了未来的学习和发展方向。这次培训让我更加热爱和珍惜与孩子们相处的时光，我期待在未来的早教工作中，能够为他们的成长带来更多的欢乐和收获。
启蒙早教故事 14
兔子哪去了
兔子有幢漂亮的胡萝卜房子，就在大路边上，于是，兔子每天坐在房前欣赏来往的行人。
一天，一个小男孩经过，他的头上戴了顶运动帽，浅蓝色的，上面还有白色的格子，帽沿歪戴在一边，俏皮又可爱。
兔子见了非常喜欢。她到自己的胡萝卜地里拔了一筐大萝卜，背到城里卖了，用赚来的钱买了一顶和小男孩一模一样的运动帽。
兔子回到家，把帽子往头上戴时才发现，自己的两只大耳朵太碍事，害得帽子总也戴不下。兔子发了一会儿愁，终于想出一个好主意。她把耳朵系起来，虽然这样有点儿疼，但只要能戴上可爱的帽子也值得。
兔子戴上运动帽坐到房前继续欣赏行人。
一天，一个小女孩经过，她的身上穿了一件百折裙，淡绿色的裙摆像开在风中的喇叭花，腰间还打着黄色的蝴蝶结，活泼又美丽。
兔子见了非常喜欢。她到自己的胡萝卜地里拔了一筐大萝卜，背到城里卖了，用赚来的钱买了一件和小女孩一模一样的百折裙。
兔子回到家，把裙子往身上穿时才发现，自己的腰太粗，无论如何也穿不下。兔子生了一会儿闷气，终于想出一个好主意。她用布条使劲儿勒住腰，虽然这样有点儿呼吸困难，但只要能穿上美丽的裙子也值得。
兔子穿上百折裙坐到房前继续欣赏行人。
一天，一个小伙子经过，他戴了一幅太阳眼镜，茶色的镜片镶嵌在紫色的镜架上，反射着七彩的太阳光环，酷劲儿十足。
兔子见了非常喜欢。她到自己的胡萝卜地里拔了一筐大萝卜，背到城里卖了，用赚来的钱买了一幅和小伙子一模一样的太阳眼镜。
兔子回到家，要戴眼镜时才发现，自己的耳朵被系在帽子里，再没有地方架眼镜了。兔子伤了一会儿脑筋，终于想出一个好主意，她用绳子把眼镜绑在脑袋上，虽然这样有点儿头晕，但只要能戴上帅气的眼镜也值得。
兔子戴上太阳眼镜坐到房前继续欣赏行人。
一天，一个姑娘经过，她穿了一双高跟鞋，银白色的鞋上缀着晶莹的亮片，闪闪发出耀眼的光芒，高贵又典雅。
兔子见了非常喜欢。她到自己的胡萝卜地里拔了一筐大萝卜，背到城里卖了，用赚来的钱买了一双和姑娘一模一样的高跟鞋。
兔子回到家，穿鞋时才发现，鞋子太大，自己的脚像踩在两只大船里。兔子为了一会儿难，终于想出一个好主意，她用棉花塞在鞋子里，虽然这样有点儿挤脚，高高的跟还使她站不稳，但只要能穿上高贵的鞋子也值得。
兔子穿上高跟鞋坐到房前继续欣赏行人。
一天，一群孩子经过，他们来到胡萝卜房子跟前，一个头发卷卷的小女孩说：“咦，兔子哪去了？”
一个穿牛仔裤的小男孩也说：“对啊，兔子哪去了？那只可爱的兔子每天都坐在这里，我可喜欢她了，还跟她打过招呼呢。”
“我也喜欢那只漂亮的兔子，她有一身雪白的毛，我每次经过，都要多看她几眼。”一个娇滴滴的小女孩说。
兔子在呢！
兔子想对孩子们说，可她没开口。等孩子们走远了，兔子闷闷地回到家，她看到镜子里有个戴运动帽和太阳眼镜、穿百折裙和高跟鞋的家伙，像个小妖怪，又像个小丑。
这是兔子吗？难怪孩子们认不出自己了。
第二天，兔子又坐在房前欣赏来往的行人。没错，是只漂亮的兔子，长耳朵，雪白的毛，还有胖乎乎的身体。
婴幼儿早教故事 15
清晨，阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕的洒满了整片森林。
为了将森林建设得更加美丽，大家都在努力工作呢，啄木鸟在树上悄悄啄啄，尖利的长嘴是害虫，没有藏身之地。
小猴子在树木间跳来跳去，把缠在树干上的系统扯下来，让树木长得更加茂盛，小松鼠就更忙了，她先用尖牙把一颗颗松果咬下来，然后再用爪子把土刨开，将松球埋进土里。
看到大家忙碌的身影，小象落寞的坐在一棵大树后，心想我没有啄木鸟的长嘴，也没有猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪，我什么都没有，真是太差劲了。
想着想着，小象落下了伤心的泪水。
夜幕降临，小象起身回家，没想到却被地上的枯树干绊了一跤。
小象生气极了，用鼻子卷起枯树干，一下子把它扔得远远的。
忽然间小象明白了什么，于是他高兴的跑回家告诉妈妈，我发现我有鼻子，妈妈听了哈哈大笑起来，你本来就有鼻子呀。
小象红着脸，不好意思的笑了。
夜渐渐的深了，小象躺在床上，想我明天一定要大干一场，想着想着她进入了甜美的梦乡。
第二天小霞早早的起床了，他用鼻子卷走了森林里横七竖八的枯树干，小松鼠在小巷腾出的空地上播种，他们配合得完美极了，不久这片空地上长出一棵小树苗，大家都夸奖小将有一个能干的鼻子。
小象开心的甩了甩鼻子，心想我为什么要否定自己呢？其实我很棒。
－－－－－－－－－－－－
森林里每个人都有自己的闪光点，唯独小象觉得自己一无是处，无意中小象发现了自己的长处——长鼻子，从而找到了自信。每个人身上都有闪光点，把众人的目光吸引过来，让孩子在人生的舞台上淋漓尽致地展示自己，实现自我价值。
儿童早教故事精选 16
猴子与花熊是亲戚，都生活在海滩上，猴子家在花熊家后方，花熊是卖花圈头饰的。各自都有自己的孩子，分别称：小猴子，小熊子。两家的关系很好，不过猴子家比较贫穷，花熊这位做生意的人家很富有，小猴子称呼花熊为“阿姨”，而且路逢叫好，声声“阿姨”使熊欢。
夏日里，花熊起了卖水果的生意念头。于是，花熊在海滩上搭起了小店，名为“熊熊水果便利店”，在海滩上还有一家到现在已经做了三年的水果店，是梅花鹿先生的，名为“露之果水果店”。由于广大群众在夏日的炎热下的需求，水果应该很好卖，之前，猴子经常向梅花鹿先生买水果，现在，猴子由于不晓得亲戚花熊的水果具体价格如何，而常常听路人说2石头^/斤。
“而梅花鹿先生的却1.5石头/斤，明显贵了。”猴子想。
于是便向露之果水果店走去，这次交易，猴子只买了3根香蕉和1个桃子。恰好被亲戚花熊看到了，而猴子却不知道自己的行为受到亲戚的注意，直接开开心心地提着水果回家了。
回到家后，猴子听到花熊的熊熊水果便利店很喧哗，不知怎么了，好奇的猴子便跑到便利店后边的不远处，不足以被别人注意到，细心地听见了花熊正向路人说话。“小马，小狗，小鸭……大家好，我跟你们说：‘我家后的猴子呀，真不是东西，自己亲戚新开的水果店不来买，偏偏向他处买，真不是东西了，你们说是不是？亏之前我经常欢迎猴子的孩子小猴子来我家与我的孩子小熊子玩耍呢，它却好，一分钱算着不想被自己人赚。’”
“不知道是谁不是东西，不想想自己的水果价格与梅花鹿先生的水果价格比比，每位动物都会保持利益而不愿无畏浪费，这是天性啊，别以为几次对我孩子的施舍，就可以任由控制”猴子听了忿忿不平地自语着。
恰好，猴子的孩子小猴子正与花熊的孩子小熊子在花熊家玩耍嬉戏，小猴子听见了花熊与路人的对话，便偷偷地溜回家，但是回去的过程被花熊知道了，此时，花熊对小熊子说：“以后别再跟猴子那个衰老的孩子玩了，它是来我们家骗钱的。”
而从那次后，小猴子再也不去花熊家了，之前声声“阿姨”的亲昵称呼，路逢问好，现在却已不再。
早教心得体会 17
参与早教活动，让我深刻感受到寓教于乐的力量。通过游戏、音乐、绘画等多种方式，孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，培养兴趣。我意识到，早教不仅仅是教孩子认字、数数，更重要的是激发他们的好奇心和探索欲，培养他们的创造力和想象力。在这个过程中，我也学会了如何更好地与孩子沟通，成为他们成长道路上的引路人。
简短早教故事 18
小猴哥哥是森林里最聪明的人。小猴哥哥有一位小猴弟弟，要多笨有多笨。小猴哥哥经常都为自己的弟弟哀叹：“你什么时候能变聪明一些呢？”
因为小猴哥哥的聪明，所以小动物们无论遇到什么难题，都来找小猴哥哥寻求帮助。小猪想要要盖房子啦，黄鹂想要要学乐谱，熊猫想要学画画，小猴哥哥就把房子怎么盖，五线谱怎么识，画上怎样着颜色，都告诉了小动物们。
于是，小猪便专心学起盖房子来；黄鹂也每天起得早早的练歌喉；熊猫也每天都到野外去画画。
有一天，小猴弟弟也出了门，不知干什么去了。
只有小猴哥哥仍在家里，喝茶听音乐，躺在床上闭目养神。
许多日子过去了，小猴哥哥觉得小动物们好久没来他家了。他们都干什么去了呢？
后来，小猴哥哥拿起新出的晚报，才发现，原来小猪已经成了建筑师，黄鹂成了红歌星，熊猫也成了画家，连他的笨头呆脑的小猴弟弟，也开起诊所当起医生。
“原来他们有多笨呀，可现在都成了名人。我呢，我这么聪明却什么也没干成，这到底是为什么呢？”
故事点评：这个故事告诉我们，仅仅有头脑是没用的，一定要脚踏实地，认认真真地去做一件事，才能有所成就。
短篇早教故事文字版 19
在一座高高的山上，左边有一条路，右边也有一条路，一只小猫从山右边爬上了山顶，一只老虎从山的左边爬上了山顶，小猫身上的斑纹，跟老虎一模一样，小猫和老虎一见面都觉得非常奇怪。
小猫想：这大概是只顶大的大猫吧！老虎想：这大概是只顶小的小老虎吧！他们在山顶上面对面说起话来，不一会儿，就成了好朋友。
忽然，砰！一声枪响，老虎吓得四脚朝天的倒了下去，小猫吓得捂住耳朵往草丛里钻，一个猎人拿着枪从树林里走了出来，看见老虎四脚朝天地躺在地上，可高兴了：“啊哈，今天运气太好了，我打着大老虎了，”猎人见拖不动老虎转身叫他的伙伴去了，小猫赶紧跑了出来，使劲的拖着老虎，“喂！喂！快起来呀！子弹好象是没有打 到你呀！你被吓昏拉？快醒醒，猎人再回来就要抓住你了。”小猫拼命摇着老虎，冒碌碌，老虎顺着山坡滚下山去了。
就在这时候猎人的伙伴兴冲冲的走近一看，地下躺着的是一只虎皮小猫，他大声说：“哎，这就是你打着的大老虎吗？猎人一看，也呆住了，”怎么搞的？走吧，走吧，要这样的小猫有什么用呀！他的伙伴在一边嘟嘟囔囔地说，猎人也只好跟着下山去了。
“嘻嘻嘻真好玩。”他们刚走，小猫就张开眼睛调皮地笑了，他一骨碌跳了起来，去找老虎，老虎呢？也正往山上爬呢！他们在山坡上碰面了，“喂，你没事儿吧！”老虎高兴地回答。
小猫和老虎大笑了起来，从此以后他
早教故事0-1岁 20
有一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一个很深的河里去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命……”就在那节骨眼上，一只刚刚和朋友们玩的小鸽子看见了，赶紧飞来了。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住这根树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”
小鸽子说：“不用谢！”
后来，小老鼠看到有一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人正要发射子弹的那一刻，小老鼠鼓起勇气在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙飞走了。
过了一会儿，小鸽子又飞回来了，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最要好的朋友。”
这个故事告诉我们要知恩图报，不能忘恩负义。
早教老师工作随笔 21
关于早教老师工作随笔1
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！
关于早教老师工作随笔2
作为有十七年工作经验的一线教师，我深知学生的品格培养和学习成绩的好坏与家长和孩子之间的沟通是密不可分的。随着近期学校组织学习亲子沟通技巧和大量阅读此类书籍，我的内心感悟很深。
教育孩子有很多方法，如“赏识、激励、管教、批评、惩罚等”。但如果亲子之间的关心不好，什么教育手段都是徒劳的。关系是什么？按照的解释是“事物之间相互作用、相互影响的状态”是人与人之间的某种性质的联系。就亲子关系而言，彼此的关系建立在平等的基础上，是相互学习，共同成长的关系，而绝非是一方管教另一方的关系，亲子之间保持密切的关系，是胜过许多教育的，因此，学会与孩子沟通建立相互尊重，彼此平等的亲子关�
这些沟通问题可能大多数的城市孩子的父母都很重视，也能去实施，但近几年，班级流动儿童的增长，流动儿童的亲子沟通就存在许多问题。对此我有以下看法：
首先是理解和尊重孩子。你是否细心观察、耐心倾听、用心感受孩子的愿望和要求、欢乐和痛苦、梦想和烦恼？可能流动儿童的父母们由于工作的繁忙、生活压力的增强，我们更“重视”的往往是自己，因为只有尊重孩子，你才可能走进孩子的内心，你们才有可能有愉快的沟通。我们在和孩子的接触中，作为父母可能只是发现孩子又长高了，快赶上大人们了，但是我们有没有发现孩子的思想上也有很大的变化，我们看到的可能是孩子不听话、犟嘴、不礼貌的一面，那我们选择的方法是理解和尊重孩子还是批评和责骂孩子呢？我认为作为家长要愿意听孩子们的解释或是他们的意见，少些责骂或冷漠，多些倾听，可能孩子更愿意和我们沟通，只要沟通没有问题，作父母的就有办法去了解孩子的内心，关注孩子的成长。
其次是拥有一颗宽容的心。我们做父母的都想在孩子面前树立“威信”,但是我们要讲究方法，打骂孩子有时确实能让孩子“怕”,但是可曾想过，孩子这究竟是害怕惩罚还是真的信服了你说的话？我觉得，这可能适得其反，暴力只能让孩子内心充满恐惧和仇恨，而宽容才能让孩子感觉你的关心，也只有这样才能让孩子尊重、信服自己的父母。宽容孩子的错误并不是对孩子的错误放任不管，而是当孩子有了过失时，应给孩子一个认识、反省的时间和机会。因为孩子有过错并深感愧疚时，是最需要别人的理解和信任的，而父母就有责任承担这一责任，让自己的孩子能够更优秀，心里更健康。
最后是给孩子树立榜样。你会尊敬一个不停抱怨的人吗？你会和成天唠叨的人相处吗？是的，我们都不愿意。孩子也是同样的心情，这就需要父母的自我调节能力了，在孩子的面前表现出积极、乐观的处世态度，受益的不单单是自己，更重要的是给孩子树立了正面榜样。
家庭教育中的亲子沟通真是一门奇妙的艺术，只要我们做父母的重视它，设法与孩子无话不说、相互信赖、相互学习，相信我们的孩子将是最棒的！
关于早教老师工作随笔3
我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。
通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。
关于早教老师工作随笔4
古人说“读书破万卷，下笔如有神”,这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”,而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。
关于早教老师工作随笔5
一、蹲下来和孩子说话
我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有？!”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心
当着生人和外人的面教训孩子科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”
三、尊重孩子的独立意识
随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
四、适时调整关爱的方式
随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。”……
五、相互间多多交流
幼儿育儿知识不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。
短篇早教故事文字版 22
兔子先生在森林里开了一家职业技术培训中心，来参加培训的动物真不少。厨艺、木工、建筑……培训课程十分丰富。
小熊也来参加培训了。兔子先生向他推荐说：“我们这里培训的全是热门行业有木匠、花匠、船员、电工、厨师、建筑师……你想学哪一门课程呢？”
小熊心想：俗话说“技多不压身”，况且我这么聪明，不如多学几样技术。
大家只选择学习一门课程，而小熊一口气选了五门课程。兔子先生建议他先扎实地学习一门课程，小熊却执意按自己的想法去做。
小熊聪明伶俐，其他小动物要一个月学会的课程，他一个星期就学会了。但是，由于学习的课程太多，小熊成天忙得团团转，总觉得时间不够用。
过了一段时间，森林里举办了招聘会。“技多不压身”的小熊一口气应聘了五个岗位。然而，一輪面试下来，小熊一个工作也没有找到。相反，那些不如小熊聪明能干，只坚持学习一门课程的小动物都找到了工作。
小熊的情绪很低落。兔子先生劝他：“你没有被聘用的原因是你学的手艺太多，太分心了，导致没有一门课程学得扎实。如果你专心学一门课程，相信你很快就能取得成功的。”
小熊认真地想了想，在之前的学习中，自己常常感到力不从心，有时学了这个又忘了那个。因此，他听从兔子先生的建议，专心学习一门课程。
一段时间后，又有单位来招聘。这回，小熊凭着精湛的手艺，顺利地找到了工作。
短篇早教故事文字版 23
小猴跑到西瓜地里，他头一次见识西瓜，感到很有趣，摘下西瓜就要吃。
旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴边送就对他说：“你大概不会吃西瓜吧，来我教你。”
小猴很不耐烦地截段小牛的话说：“不用你教！”说着一口咬下一大块西瓜皮，嚼嚼吃掉了，生气地把咬破的西瓜往地上一扔撇着嘴说：“不好吃！不好吃！”小牛告诉他：“谁让你吃皮了？吃西瓜应该吃里头的瓤啊！”小猴一蹦一蹦的跑掉了，边跑边说：“吃瓜要吃瓤这谁不知道？”小猴跑到了香瓜棚里，伸手摘下一个香瓜，一拳把香瓜砸成两半，掏出里头的瓜瓤就往嘴里塞，旁边的小驴告诉他：“吃香挂应该吃皮肉，瓜瓤里尽是滑溜溜的籽，不好吃！”小猴几口就把滑溜溜的籽吐出来，生气地把香瓜肉仍掉，一蹦一蹦地跑了，边跑边嘟囔：“这回我记住了，应该吃皮肉！应该吃皮肉！”
小猴蹦到了一棵核桃树旁，树上正结着绿油油的核桃果，他蹦到树上，伸手就摘果子，一只喜鹊飞来告诉他：“这核桃可不能乱吃啊！”小猴马上自以为是地说：“不用你多嘴啦！我知道，得吃皮肉！”说者‘吭’就咬了一口核桃的绿皮，这回小猴嘴里又麻又涩，难过得他一跟头翻下树来，赶忙跑到小河边漱口，小喜鹊飞过来告诉他：“吃核桃，应当吃里面的桃儿！”
小猴漱完口，又一蹦一蹦地跑了，这回他跑到一棵梨树边，蹦到树上，摘下一棵大梨，在树上七磕八碰，把果肉全部碰烂掉，只剩下一个梨核儿，这才放到嘴里吃。哎呀！他不由得又把嚼烂的渣子吐了，酸的直咬牙，喜鹊飞来问他：“折回好吃了吧！”他气得摘下一个鸭梨朝喜鹊扔去，翻身下树，一蹦一蹦地朝远处跑去，边跑边嘟囔：“西瓜没味儿，香瓜净是籽儿，核桃麻嘴儿，鸭梨酸牙儿……我从今再不吃这些瓜果儿！”
你说小猴错在哪里呢？