《必须加强党性教育重点开展（汇编三篇）》

必须加强党性教育重点开展（精选3篇）

必须加强党性教育重点开展 篇1

自开展增强党性、严守纪律、廉洁从政专题教育活动以来，我院党组认真按照《xx市人民检察院开展“增强党性、严守纪律、廉洁从政”专题教育活动实施方案》的要求，紧密结合当前党的群众路线教育实践活动深入开展专题教育活动。严格要求干警遵守党的章程，严守党的纪律，加强党风廉政建设，力求使本次活动取得良好的成效，现将这次教育专题活动总结如下：

一、基本做法

(一)开展宣传动员，制定活动计划。院党组召开全院干警大会，传达学习了《xx人民检察院关于在全区检察机关开展“增强党性、严守纪律、廉洁从政”专题教育活动的通知》，并根据《xx市人民检察院开展“增强党性、严守纪律、廉洁从政”专题教育活动实施方案》的安排，对深入学习专题教育实践活动进行动员和部署。院党组书记与班子成员、班子成员与内设机构等分管部门负责同志，分别签订了廉洁从政责任书，落实监督管理责任。党员干部职工签订廉政承诺书，就严格自律，廉洁从政向组织作出了承诺。

(二)认真组织开展全员大学习大讨论活动。9月至11月上旬，我院以党支部、党小组为单位，采取集中培训与个人自学相结合，专题辅导与座谈讨论相结合等方式，紧紧围绕检察工作和检察队伍建设实际，认真抓好专题教育和学习讨论活动。深入学习了社会主义核心价值观和系列重要讲话，《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《检察人员纪律处分条例》及检察机关各项纪律规定，《中共最高人民检察院党组关于落实党风廉政建设主体责任的实施意见》。

传达讨论了关于落实“两个责任”的重要讲话精神，《xx党委关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见》，中央、高检院、纪委的有关通报。结合政法机关严重违法违纪案件和身边的违法违纪甚至腐败问题特别是等检察系统发生的严重违法违纪问题，分析讨论他们为什么会信念丧失，违法违纪甚至滑向违法犯罪深渊，举一反三，引以为戒。

(三)召开民主生活会，认真做好批评与自我批评工作。2月5日，我院召开专题民主生活会，刘副检察长代表院党组作了领导班子对照检查，在班子对照检查中共查摆了问题8个。在个人对照检查中共查摆出问题31条。在自我批评中，班子成员都对理想信念、政治纪律、检察职业良知等情况作了检查，对自身存在的问题逐项地进行查摆，并剖析了问题根源，提出了整改措施。在相互批评中，各班子成员突出问题导向，开门见山、直奔主题，真刀真枪、辣味十足，每个人都红了脸出了汗，思想受到触动，心灵受到震撼，提高了党性修养和思想觉悟。

(四)狠抓整改落实，促进建章立制。针对查摆出的党性党风党纪、执法办案、检察职业良知和廉洁自律方面存在的突出问题，我院制定了整改方案，结合正在开展的群众路线教育实践活动。

必须加强党性教育重点开展 篇2

发挥党校的党性锻炼熔炉作用把握党性教育的四个着力点 中央国家机关承担着全国政治、经济、文化和社会管理的重要职责，机关党员领导干部直接参与政策制订，履行管理责任，干部队伍的党性修养及理想信念状况，直接关系到党的执政能力建设和先进性建设。中央国家机关工委始终高度重视党员干部队伍的教育培训工作，通过理论学习、实践锻炼、反腐倡廉教育、干部培训等多种渠道，加强党员领导干部的党性和理想信念教育，在教育培训中尤其注重发挥党校的党性锻炼熔炉作用。20xx年以来中央党校中央国家机关分校按照工委要求，有计划地加强党性教育，特别是根据《中国共产党党校工作条例》关于“党性教育是党校的必修课，党校要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养”的要求，通过明确党校责任、着眼整体推进、实施分类培训、规范教学流程，着力增强党性教育的政治性、系统性、针对性和实效性。

一、明确神圣使命，着力增强党性教育的政治性

加强党员领导干部的党性和理想信念教育，是党中央对党校教育的一贯要求，也是新形势下的重要历史责任。20xx年，总结了党校工作的九条基本经验，把党性教育作为党校教育的一个重要任务，为党校教育指明了方向。今年初，在中央纪委三次全会上再次强调，必须坚持不懈地加强领导干部的党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好。党校作为党的一个工作部门，加强党性教育是党校教育的重要课题，开展党性锻炼是党校培训的重要任务。党校必须旗帜鲜明，高度重视党性教育和党性锻炼工作，努力提高党员干部的思想政治素质，为推动经济社会科学发展提供思想动力和政治保障。我们在党校开展党性教育中着重树立三种意识。

(一)党性锻炼是干部队伍建设的基础工程。党的xx大提出，党员干部要讲党性、重品行、做表率。一个党员一面旗帜，一个支部一个堡垒，只有党员个体不断加强党性教育和党性锻炼，做到讲党性、重品行、做表率，才能提高队伍的整体素质，造就一流的党员干部队伍。要积极引导党员干部走在普通群众的前头，机关干部要走在基层干部的前头，领导干部要走在普通干部的前头。作为党员领导干部，必须身先士卒、率先垂范，要带头读书学习、带头解放思想，紧紧跟上时代前进步伐;要带头深化改革、带头推动发展，始终保持各项事业发展的良好态势;要带头遵纪守法、带头促进和谐，切实维护安定团结的政治局面。

(二)党性锻炼是党校教育培训的核心任务。去年召开的全国党校工作会议强调，做好新形势下党校工作，要充分发挥党校的“五个作用”，树立“五个意识”，就是大局意识、党的意识、创新意识、勤俭意识和纪律意识。同志在中央党校20xx年春季学期开学典礼上指出，坚强的党性是成为高素质领导干部的首要条件，要切实加强党性锻炼。党校是党员领导干部党性锻炼的大熔炉，党性锻炼是党校教育培训的鲜明特色和最大优势，是党校姓党原则的集中体现。在党校教育培训中，进一步加强党性锻炼，就要切实增强党性教育的针对性、实效性和系统性，把党性锻炼贯穿到教学环节的全过程。

(三)党性锻炼是领导干部的终身课题。对于党员领导干部来说，理想信念是党性、党风的思想基础，党性、党风是理想信念的现实反映，党性锻炼是党性、党风形成的过程。党员干部主观世界的改造是一辈子的事，要活到老，思想改造到老。共产党员必须要按照党的要求，自觉坚定理想信念，把实现共产主义作为自己的最高理想，把建设作为政治信念。随着经济全球化和社会信息化程度的不断提高，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，这些都不可避免地影响到干部队伍的思想和作风建设，对开展党性锻炼提出的新要求和新挑战。要教育引导党员干部牢固树立党的意识、党员意识、党性意识，自觉加强党性锻炼，加强主观世界的改造，把党性内化为坚定的理想信念，不断升华精神境界。努力使党员干部在科学理论的指引下，全面发展、健康成长，防止淡化党员意识、思想偏离正确的航向，防止懈怠松懈、不能善始善终。

二、着眼整体推进，着力增强党性教育的系统性

从20xx年以来，我们着重在分校开展党性锻炼的专题总结、研究，有计划地在中央国家机关各部门党校培训中系统推进。通过加强平台建设、理论建设、教材建设和方法探索，不断加大工作力度，努力从多层次多角度整体推进党性教育和党性锻炼工作。(一)加强平台建设，加大工作力度。党性教育，不是少数几个人就能完成的，我们重视把中央国家机关各部门党校的校长、教学管理人员、学员都充分动员起来，主要用好三个平台。第一个平台是校长论坛。20xx年3月我们以“学习传播马克思主义中国化最新成果”为主题，举办了中央国家机关首届党校校长论坛，工委常务副书记杨衍银同志、分管副书记李宏同志出席并讲话，各部门党校校长出席会议，围绕增强理论素养、加强党性锻炼等重大问题开展了深入探讨，进一步明确了新时期党校教育的根本任务。第二个平台是教学研讨会。我们每年利用寒暑假举办教学研讨会，组织教学管理人员，紧紧围绕党校教育中的重要问题进行研讨，及时总结经验、探索规律。20xx年我们围绕学员党支部建设等党性锻炼问题专门召开了一次研讨会，形成了《关于学员党支部建设的指导意见》，下发各党校班，成为规范、指导各班办学人员开展党性教育工作的重要文件。第三个平台是学员论坛。20xx年7月2日，分校以“加强党性锻炼”为主题举办了第四届学员论坛，千余名党员干部参加，踊跃提交论文，各抒己见，深入研讨交流，集中展现了党性锻炼的研究成果。有了这三个平台，各部门党校的校长、教学管理人员和学员就能够广泛参与，集中众人智慧，深入研究党校锻炼的相关问题。

(二)加强理论建设，不断总结提高。今年分校课题研究主要有三个重点，其中一个是全部围绕党性锻炼的专题研究，另外两项研究也把党性锻炼作为重点内容之一。一是《党性锻炼九论》。主要立足于新形势下党员领导干部队伍建设，围绕领导干部党性锻炼的党性要求、理论素养、理想信念、价值塑造、能力培养、作风养成、廉洁自律、组织生活、永葆先进等方面进行总结和研究，着力解决党校教学当中存在的党性锻炼说得多、做得少、效果不好的问题。二是《党校工作方法九论》。总结中央党校建校80年来，中央国家机关分校建校近30年来党校工作中教、学、管、研等方法，深入研究党性锻炼的理论、方式方法等问题。三是《领导思维创新》。侧重于研究领导干部通过思维创新、保持党员先进性的问题。这三本专著将于20xx年年底之前完成。

(三)加强教材建设，突出机关特点。在教材建设中，我们既从中央对党员干部的普遍要求中编写党性锻炼汇编讲义，又注重结合国家机关干部位高权重的特点，突出反腐倡廉。一是编发典型案例，增强廉政意识。中央国家机关分校与中央国家机关纪工委从近几年中央国家机关的腐败案件中选择具有典型意义的三个案例，即《曹文庄案：从救人到害人》、《杜茂基案：从“小金库”开始陷入深渊》，《徐放鸣案：学者型高官如何蜕变为蛀虫》，编成反腐倡廉教材，供学员们学习和反思。二是剖析腐败案件，深入汲取教训。分校直属处级班课题组经过对100个腐败案例的研究发现，导致腐败有四大诱惑和十个心理因素。这四大诱惑是权力、金钱、美色和亲情诱惑，十个心理因素是见钱眼开的贪婪心理、蒙混过关的侥幸心理、难以自控的矛盾心理、深感吃亏的补偿心理、贪图享乐的虚荣心理、权力寻租的交易心理、有恃无恐的攀比心理、孤注一掷的赌徒心理、捞了就跑的投机心理、破罐破摔的对抗心理。学员马清升说，在工作和生活中守住思想防线、道德防线和纪律防线，要经常检查自己、反省自己、约束自己，不要让不健康的东西从小处打开缺口。

(四)加强方法探索，增强感染力。我们在党性教育中，引入了拓展培训这种体验式培训方法，围绕思想道德建设，锤炼党性修养和职业道德。拓展中的深刻体验，形成了对干部心灵和道德的强烈震撼。“穿越电网”警示公务员要严于自律，否则会触电而亡;“巨人天梯”培养组工干部公道正派、甘为人梯的精神;“众志成城”、“信任背摔”培养团队协作精神;“有轨电车”“相依为命”培养支持配合、互助互济的精神;“传闲话”培养实事求是、求真务实的精神;“盲行”培养扶助弱势群体的精神;“团队桥”培养甘于奉献的精神。这是教室里“人生观、世界观、价值观”的说服教育很难达到的效果。

三、实施分类培训，着力增强党性教育的针对性

局级、处级、科级干部的党性锻炼既有共同特点，也各有侧重。分校根据不同干部群体的特点，采取了更具针对性的教育措施。

(一)增强局级干部的政治责任。局级干部，一般负责某一行业或领域的领导和管理工作，他们党性锻炼的重点是增强谋全局、抓大事、促发展的政治责任，主要体现在参与制订和执行政策中是否为群众想办法、谋利益。分校直属局级班到湘西州凤凰县官庄乡万召村，深入10家农户进行访谈，对大湾村社会主义新农村建设、扶贫龙头企业发展等情况进行了考察，总结出了收入、吃饭、饮水、住房、医疗、教育、交通、就业、计生等10个方面的问题，并从政策制订和执行的角度进行了深入思考。局级班学员朱剑桥说，不论是涉及改革、发展、稳定的宏观问题，还是住房、就业、看病、上学这些具体问题，只要是关乎群众利益的事，我们都要认真听、主动想、及时办，决不能熟视无睹，久拖不决。

(二)提高处级干部的执政能力。处级干部，是中央国家机关大量日常工作的组织实施者，他们党性锻炼的重点是提高执政能力，主要体现到为民执政的成效上。分校直属青干班，围绕学习、管理、创新、沟通、危机处理等五种能力组成课题组，在西柏坡干部教育基地以体验式培训为载体进行专题研究，形成了30多万字的研究报告，对提高执政本领有了更加深入的认识。青干班学员李良生说，危机处理能力是检验干部综合素质能力的试金石，危机考验我们的智慧和勇气，更考验我们的党性。(三)培养科级干部的务实作风。科级干部，大多从家门到校门、再到机关门，他们党性锻炼的重点是增进与人民群众的感情，主要体现到培养求真务实的作风上。分校组织青年科级班到延庆县三司村，与群众同吃、同住、同劳动，了解党情、国情、社情、民情，让学员近距离地接触了农民，真正体验到基层的社会生活。科级班学员陈亮谈到，不到农村不知道农民有多苦、不干农活就不知道农民有多累，要真正了解农村、真心服务农民，就要设身处地为他们办实事、办好事。

四、规范教学流程，着力增强党性教育的实效性

学风一定程度上体现党员干部的党性，加强学风建设能够促进党员干部养成良好作风。中央党校中央国家机关分校把党性教育的重点放在学风建设上，通过规范教学流程，把党性锻炼和学风建设落实到党校教学的各个环节中。

第一个环节是入学教育，通过明确党性目标，重点解决增强党性锻炼自觉性的问题。在这个环节，要求学员认真学习领导动员讲话，讲解党校学习期间党性锻炼方案，制订出符合个人实际的党性锻炼计划，切实做好三个转变。

第二个环节是马克思主义基本理论教育，通过提高理论素养，重点解决掌握马克思主义的基本立场、观点和方法的问题。在这个环节，要组织学员对基本理论原原本本、原汁原味的学习，使学员始终保持理论上的清醒，坚定唯物立场，树立群众观点，掌握辩证方法，把学到的理论适时地向党性转化。

第三个环节是党的理论创新成果学习，通过坚定理想信念，重点解决坚持中国特色社会主义的旗帜、道路和理论问题。在这个环节，要组织学员中国革命、社会主义建设和改革开放发展历史以及国际共运史，使学员在比较分析中坚定信念和信心。

第四个环节是党建理论教育，通过价值塑造，重点树立正确的事业观、工作观和政绩观。在这个环节，教育学员自觉把个人奋斗目标与党的事业发展目标结合起来;自觉把个人成长目标与人民群众根本利益的实现结合起来;自觉把个人的理想追求与做好本职工作结合起来。

第五个环节是重大现实问题研讨和开展课题研究，通过提高实践能力，重点解决运用科学理论分析和解决现实问题的能力。这个环节，要组织学员联系部门和行业重大现实问题进行研讨和研究，在问题研讨和课题研究中提升自己能力和水平。

第六个环节是警示教育和法制教育，通过加强廉洁自律，重点解决增强反腐倡廉自觉性的问题。在这个环节，要组织学员到监狱参观，听服刑犯人现身说法，使学员树立法治意识，筑牢思想防线，始终做到警钟长鸣。

第七个环节是社会考察，通过基层调研，重点解决培养求真务实作风的问题。这个环节，要组织学员到红色革命圣地、贫困地区、边远山区等进行考察和调研，使学员接受革命传统教育，接近群众、接近实际，进一步培养优良作风。

第八个环节是组织生活，通过加强支部工作，重点解决增强组织观念的问题。在这个环节，要组织学员参加2次以上的、每次都有鲜明主题的党组织生活，使学员认真对待组织生活，认真对待组织和同学的批评意见，提高过好组织生活的能力。

第九个环节是开展党性分析和毕业总结，通过查找不足、明确努力方向，重点解决保持和发展先进性的问题。在这个环节，要组织学员撰写个人党性分析材料，认真查找问题，深刻分析原因，制订改进措施，明确努力方向。

从事党校教育多年的安监总局党校副校长刘长江说，过去党校一直强调党性锻炼，但具体都有哪些要求和步骤，不是很明确，这九个环节全面系统、环环相扣，确保党性锻炼能够贯穿党校教育的全过程。

当前，党校培训中的党性教育还有一些不适应新时期新任务的要求的问题。一是对党性的概念、内涵等基本内容有待深入研究探讨，使其在理论上进一步清晰化，以便增强理论的说服力，提高教育的有效性。比如，“党性是指一个政党固有的本质属性，是政党所属阶级的阶级性和利益最集中的表现”，“党性是无产阶级性”这些传统观点具有较强的革命党时期的特征，急需根据时代的发展而发展，进一步充实内容，增强理论的创新性。二是缺少统一规范的教材。一些单位出版过一些教材，虽有可取之处，但内容上差别较大，在一些重要问题上还没有形成共识，影响了党性教育的系统性。三是党性教育的方法还比较零散、随意，缺少规范性，没有统一的评价标准，无法保证党性教育的效果。这些都需要我们进一步深入研究，创新思维和方法，不断把党性教育引向深入。同时也希望上级党组织，加强指导，整体推进党性教育培训工作。

必须加强党性教育重点开展 篇3

一、党校教育的性质和特点决定了对党校学员加强党性教育的必要性

1、加强党性教育，是党校性质和职能定位的客观要求。

20xx年颁发的《中国共产党党校工作条例》，对党校工作提出了明确要求，即各级党校要承担起“培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地”的职责，努力发挥“干部加强党性锻炼的熔炉”的作用。这是做好党校工作需要长期坚持的指导思想。

2、加强党性教育，是坚持“党校姓党”原则的根本保障。

“党校姓党”原则，是我们党对党校办学规律的深刻认识，是对党校办学经验的高度概括和总结，是党校人做好党校工作所要坚持的根本原则和总要求。历史和现实都告诉我们，“党校姓党”这一原则，一刻也不能偏离。离开了这一点，党校工作就会迷失方向;离开了这一点，党校也就失去了存在的价值。党校事业是党的事业，党校工作必须从全党、全国工作大局和党的建设的全局去认识、去把握、去部署、去贯彻、去落实。党校教员要教“党”，党校学员要学“党”，教和学都是为了党，在这一点上，不能有丝毫含糊、半点迟疑。而要真正做到这一点，党校必须把系统的党性教育和严格的党性锻炼放在重要议事日程，把“党校姓党”原则作为对党校学员进行党性锻炼的重要内容持之以恒、常抓不懈。在党校的一切工作特别是主体班教学工作中，必须坚持和贯彻党性原则，讲授党的科学理论，继承党的优良传统作风，弘扬新风正气，鞭挞歪风邪气，坚决反对各种消极腐败现象，维护党校的形象和声誉。这就要求所有党校学员，在党校学习期间，必须牢固树立党的意识、党性意识和党校意识，严格遵守和维护党纪国法和校规校纪。党校学员如果通过党校学习，理论水平得到了进一步提高，党性得到了进一步锻炼，作风得到了进一步转变，这就会促进我们自身素质的进一步提高、领导水平和工作能力的进一步增强，这就会保证我们更好地适应党和国家工作提出的新要求，更好地完成党和人民交给我们的新任务。

二、党校学员的地位和作用决定了党校学员加强党性修养的必要性

1、党员领导干部是党的组织的骨干。

我们党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。各级党的组织机构的组成人员，都是党的骨干。没有党员领导干部，就不可能组成党的组织机构，也就没有党自身。

2、党员领导干部是党的事业的骨干。

首先，党员领导干部是制定和执行党的路线方针政策的决定因素。无产阶级政党要完成自己的历史使命和各个时期的任务，必须有正确的路线方针政策作指导，而正确的路线方针政策的制定，都需要领导机关和领导干部进行理论和实践的创造性的活动。与此同时，当党的路线方针政策制定出来以后，还必须有拥护

和懂得这一路线方针政策的干部去贯彻执行。否则，再好的路线方针政策也会落空。其次，党员领导干部是完成党的各项任务的组织者和领导者。毛泽东说过：指导伟大的革命，要有伟大的党，要有许多最好的干部。没有大批懂政治、懂业务、会管理，善于治党治国的领导骨干和专门人才，革命和建设事业是不能成功的。建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大事业，比过去任何一项任务都要艰巨复杂，它需要我们把全体人民组织起来，把最广大人民群众的积极性主动性和创造性调动起来，朝着一个共同的目标奋斗。因此，必须造就一大批合格的组织者和领导者，以保证社会主义现代化的实现。

3、党员领导干部是党联系群众的桥梁和纽带。

在我们要建设中国特色社会主义，就要充分发挥我们的各级政权组织、群众组织、社会团体、新闻舆论等组织的作用。其中，各级党员领导干部的作用是最直接的。因为党员领导干部分布在社会各个组织之中，在社会的每一个组织中发挥着协调和领导的作用。这种作用是任何力量都无法替代的。党依靠广大党员干部、特别是党员领导干部向群众宣传先进的理论和科学的主张，依靠党员领导干部去组织和发动群众，并以自身的模范行动带领群众前进。如果没有地方党员领导干部去教育、组织和团结群众，如果没有地方党员领导干部在群众中发挥模范作用、示范作用和促进作用，党和群众的联系就会脱节，党的力量就会削弱。

4、党员领导干部是人民的公仆。

党员领导干部是人民的公仆，这是我们共产党的干部区别于一切剥削阶级官吏最本质的特征。一切国家和政党都需要有自己的领导骨干和工作人员，但由于国家和政党的性质不同，其领导骨干和工作人员的本质和作用也就不同。剥削阶级国家的官吏在本质上是与人民对立的，统治者“设百官以治”，目的是为了统治人民。社会主义国家是人民当家作主，党的干部特别是地方党员领导干部是人民的勤务员，是人民的公仆，他们不管担任什么样的领导职务，其职责都是为人民服务，除了人民的利益之外，没有自己的特殊利益。全心全意地做人民的公仆，便成为所有党员干部的本质特征。

三、党和国家事业发展的需要决定了党校学员加强党性修养的必要性

1、加强党性修养是贯彻落实科学发展观和全面建设小康社会的重要保证。 贯彻落实科学发展观的成效如何，在很大程度上取决于党员领导干部的党性修养水平。深入贯彻落实科学发展观，要求广大党员领导干部进一步加强党性修养，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，更好地实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

通过加强党性修养，把科学发展观作为统一党的意志、凝聚党的力量的思想武器。进入新世纪新阶段，我国经济结构、社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生了深刻变化，各种思想文化相互激荡，社会生活更加多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。这就迫切要求我们加强党性修养，统一意志、凝聚力量，带领人民从容应对挑战、有效化解风险、开拓新的工作局面。

通过加强党性修养，把科学发展观作为谋划建设、促进发展的指导方针。加强党性修养，重要的一条就是使全党了解认同党的职责任务和历史使命。科学发展观强调，发展必须是能够解决我国当前经济社会发展突出矛盾、满足人民群众日益增长的物质文化需要的科学发展。这也正是执政党的执政使命。

通过加强党性修养，提高各级党员领导干部领导科学发展的能力。领导科学发展，要从努力提高自身能力和综合素质着手。党员干部要注重提高把握方向、掌握全局的能力，善于从政治和全局高度处理问题;提高科学统筹、科学管理的能力，推进各领域的工作密切配合、协调发展;提高科学决策、民主决策、依法决策的能力，保证决策的正确性和可行性;提高改革创新的能力，在破解发展难题中开创新局面。

2、加强党性修养是加强和改进新形势下党的建设的重要内容。

从世情来看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期。既有“世界多极化、经济全球化深入发展”的趋势，又有当前“国际金融危机影响深远”的现实，这都给我国的发展带来新的机遇和挑战。办好中国的事情，关键在党。我们党要在国际形势风云变幻中、各种力量纵横捭阖中掌握主动，领导人民实现经济社会发展目标，就要提高统筹国内国际两个大局的能力，提高把握发展机遇、应对风险挑战的能力。

从国情来看。在总体上基本国情和社会主要矛盾两个“没有变”的同时，我国的发展呈现出一系列阶段性特征和新变化。就目前来说，我国经济发展仍处在保增长、调结构、促改革、惠民生的关键阶段。我们要把党的xx大描绘的宏伟蓝图变为现实，需要付出艰苦的努力。在我们这个十几亿人口的发展中大国，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负的任务 “世所罕见”。党要适应这样的新形势，必须进一步加强和改进自身建设。

从党情来看，目前我们这个有着8200多万名党员的大党，既在总体上“是适应的”，又存在“不少不适应”：党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。对存在的问题，《决定》从理想信念、民主集中制、领导班子和干部队伍建设、基层党组织建设、作风建设、反腐倡廉建设6个方面做了归纳 。这些情况表明，落实党要管党、从严治党的任务“比过去任何时候”都更为繁重和紧迫。

总之，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，这也正是加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性之所在。加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，其实也就是新形势下加强领导干部党性修养的重要性和紧迫性。我们只有深刻认识加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，才能提高加强领导干部党性修养的自觉性和坚定性。